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文档简介

分数的产生和意义,导学分数的产生,在进行测量或分物的时候，往往不能刚好得到整数的结果，有了分数，这些结果就能准确地表示出来。,导学分数的意义,（1）把什么看作一个整体？ （2）平均分成了几份？ （3）怎样表示这样的一份？,导学分数的意义,每个 是这堆苹果的,每份是这盘面包的,一个物体、一些物体都可以看作是一个整体，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,分组活动： 讨论一下分数的书写顺序及分数每部分表示的含义。,分子,分数线,分母,表示有这样的3份,表示把单位“1”平均分成4份,（1）先写分数线，表示平均分；（2）再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份； （3）最后写分子，表示有这样的几份。,表示平均分,每袋粽子是这 些粽子的,每种颜色的跳棋是这 盒跳棋的,1、一个苹果平均分成2份，每一份用分数表示为（ ）,2、把涂色的部分用分数表示出来。,（ ）,（ ）,练学,2,1,3,2,4,3,6,5,想一想,火眼金睛,（ ）,（ ）,（ ）,导学分数单位,练习十一,课堂 小结,小结主要学习内容：

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