2017春八年级政治下册第3单元我们的文化经济权利第六课终身受益的权利第2框珍惜学习机会教学课件.pptx

1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利,第2课时 珍惜学习机会,导入新课,社会透视,材料一：八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。,材料二：某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。,谈谈你对这些材料的感悟。,受教育是我们的权利，也是我们的义务，我们要履行这项义务，维护这项权利。,学习目标,导入新课,1.知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是 公民必须

2、履行的义务。 2.知道维护自己受教育权的方式。 3.知道履行受教育的义务的主要内容和要求。,讲授新课,剧情表演,（背景：菜店。人物：父亲和女儿小丽） 父亲：你瞧你那样儿，还念书了！能念出个啥名堂来？能 念出个金娃娃来？ 小丽：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还知道 什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不 让我书，就是你的不是。 父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才 是理，你能念个初二就不错了。,讲授新课,小丽：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸 爸妈妈仍让他念书。 父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个 女孩子，都14岁了，早晚都是人家的人，还不 如帮帮家

3、里的忙。 小丽：女孩子咋啦 ？女孩子就不能念书吗？时代不 同了，男女都一样。 父亲：错了，那是时代不行了，男女才一样。 小丽：（气愤）你唉！,讲授新课,（1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？ （2）假如你是小丽，你打算怎样维护自己的受教 育权？ （3）假如你是小丽最要好的同学，请你给她出个 主意帮助她解决遇到的困难。 （温馨提示：结合教材62页的阅读案例分析）,讲授新课,1、听爸爸的话，放弃读书 2、离家出走 3、找老师、亲戚、朋友帮忙或找当地教育部 门、妇联等寻求社会帮助 4、状告爸爸，讨回读书权,小丽有四种解决问题的办法可以选择，你认为哪种方法最佳？为什么？,讲授新课,1.维护受教育权

4、的方式,非诉讼方式,温馨提示：当我们的权益受侵犯时，要通过非诉讼或诉讼方式来维护自己合法权益。,寻求学校老师的帮助 寻求当地居委会或妇女儿童工作委员会的帮助或新闻媒体的帮助 寻求教育行政部门的帮助,讲授新课,你从材料中感悟到什么？,二,履行受教育义务,二,二,在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民的受教育权利，家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。,讲授新课,

5、权利与义务是统一的,我们享有受教育的权利,我们也要履行受教育的义务,讲授新课,其一、认真履行按时入学的义务； 其二、认真履行接受规定年限的义务教育的 义务，不得中途辍学 其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬 师长，努力完成学习任务的义务,1.中学生应自觉履行受教育的义务,讲授新课,为完成规定的学习任务，我们应该从哪些方面做起呢？,认真听讲，积极发言,多看有益的课外书，扩大自己的知识面,积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄,17,17,17,3,4,8,2,5,9,1,6,7,思考：刚才这个活动给我们什么启示？,（请将1-9填入下图中，使四 个圈中的数字之和17）,在学习过程中，开展自主学习，合

6、作学习，探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。,智力在线,讲授新课,讲授新课,我国高考报名不再限制年龄，随之出现了一批大龄考生。南京市73岁的汪侠就是其中之一，也是全国年龄最大的考生。自1949年高中毕业后，他曾多次准备参加高考，皆未能如愿。汪侠退休在家，听说可以参加高考，悄悄去报了名。在2001年落选后，再次冲击2002年高考，考上了南京医科大学。,汪侠老人的行为说明了什么？,要树立终身学习的观念，活到老，学到老！,珍惜学习机会,维护受 教育权利,履行受教育的义务,维护自己受教育权的方式,非诉讼方式,诉讼方式,如何履行受教育的义务,（2）我们应如何学习,（1）九年义务教育的学生 履行受教育的义务的 内容,（3）养成终身学习的好习惯,课堂小结,随堂训练,1.为推进义务教育优质均衡发展，2015年，南昌市通过启动校长教师轮岗交流计划和名师带动计划，全面提升整体办学质量，扩大优质教育覆盖面。同时，南昌市还严格执行义务教育阶段就近入学制度，此制度对外来务工人员子女随迁就读同样有效。这些举措（ AB ） A.有利于实现教育公平 B.有利于保障公民的受教育权 C.体现了义务教育免费型的特征 D.