化学人教版九年级上册课题1 空气.ppt

1、肃州区2016“一师一优课，一课一名师”活动,第二单元 我们周围的空气 课题1 空气,教材版本：人教版九年级上册 酒 泉 第 五 中 学 曹 付 荣,一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。,猜一猜,空气,课题1 空气,（第一课时）,学习目标,1、了解空气的主要成分,2、会判断纯净物和混合物,学习重点,1、初步学会测定空气里氧气含量的实验操作，会观察、描述、分析实验现象。,学习难点,测定空气里氧气含量实验的误差分析,2、空气的组成,3、纯净物、混合物,自学指导（一）,阅读课本26页，自学后完成下列问题：,1、拉瓦锡是哪个国家的科学家？用什么方法研究了空气的组

2、成？,2、拉瓦锡通过实验得出了什么结论？,法国化学家，用定量的方法研究了空气的组成。,空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。,自学指导（二）,认真观察实验2-3，然后完成下列问题：,1、实验原理是什么？,3、实验得出什么结论？,2、观察到什么现象？并填入27页的表格。,4、水进入广口瓶体积少于1/5的原因有哪些？,实验2-37,实验探究,1)连接仪器，检查气密性。,2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。,测定空气里氧气的含量,实验现象：,1、红磷燃烧，产生大量白烟,放出大量热，并生成一种白色固体；,2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面

3、上升了约1/5体积,P O2 P2O5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,实验原理：,红磷 + 氧气,思考,讨论,实验2-37,拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？ 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,实验误差,有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。,3、冷却的时间有影响吗？,1、红磷量有影响吗？,2、气密性有影响吗？,【思考】 能否用木炭、硫、代替红磷做实验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。,实验成功的关键：,（1）装置不能漏气；,（2）红磷应过量；,（3）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子

4、；,（4）待红磷冷却后，打开弹簧夹。,自学指导（三）,认真阅读课本27页最后三段，并完成下列问题：,1、空气中含有哪些成分？体积分数？,2、什么是纯净物？混合物？,你知道吗?,在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.,氮气,氧气,稀有气体 0.94% 二氧化碳0.03% 其它气体杂质0.03%,空气成分按体积计,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约

5、为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,C,B,思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？,空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。,像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的,它们都是纯净物。,纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由两种或多种物质混合而成的物质,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、C

6、O2等。,（2）纯净物和混合物的比较,（1）混合物中各物质各自保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。,怎样归类?,让我们来分一分,水蒸气 , H2O;,空气, 氧气, 水蒸气 ,水泥,二氧化碳， 自来水, 铁粉，氮气 ，海水。,空气,混合物,氧气,O2；,纯净物,物 质,二氧化碳 , CO2;,铁粉，Fe;,水泥,海水,自来水,氮气 N2,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精,2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A