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文档简介

1、装在套子里的人,契诃夫,抓住题目中的关键词“套子”，用一两句话概括小说的主要情节。,一、循“套子”，理情节。,装进套子维护套子套子致死,一、循“套子”，理情节。,1.找找别里科夫有哪些“套子”。 2.请结合文本，说说这些“套子”体现出他什么性格特点。,二、识“套子”，析形象。,套子： 外形的、语言的、 行为的、思想的,性格：胆小、封闭、保守,找出你认为最能体现别里科夫性格的一两句话，用你的声音给大家演绎一下。,小说语言特点： 夸张、幽默、讽刺。,1. 别里科夫的“套子”带来了什么影响？产生“套子”的原因是什么？,三、悟“套子”，明主题。,思考讨论,影响： 自已活得战战兢兢，婚事失败、生 命结束

2、。 他人受干扰、牵连。 社会受到辖制。,原因： 自身原因、社会原因。,2. 契诃夫笔下“套子”的内涵到底是什么？他为什么要写这样的一个“套中人”？,三、悟“套子”，明主题。,合作探究,沙皇政府极力加强反动统治，镇压人民，控制自由，民众稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。,“套子”内涵： 禁锢心灵和自由的，守旧的思想束缚。,写作意图（主题）： 揭露沙皇政府的专制，揭示“套子” 的危害，呼吁打破这样的“套子”。,四、拓“套子”，引深思。,在文学作品或者你的生活中，有没有这样的“套中人”？你如何看待这些“套子”？,（一）请就你最感兴趣的一点谈一谈。 1.契诃夫眼中和笔下的“套中人” 对比契诃夫的其他作品，比如小公务员之死或者 变色龙中的主人公，与本文中的别里科夫有哪些共同点？ 2.中外文学作品中的“套子” 中外文学作品中有不少涉及“套子”的，例如鲁迅 呐喊自序中的“铁屋子”，钱钟书围城中的“围城” 等。请结合你对相关作品的了解，加以比较。 3.身边的“套中人”与他们身上的“套子” 找一找社会上的各种 “套中人”，看看他们身上有哪些 “套子”，请列举一二，并加以分析。,（二）课后作业： 1.契诃夫眼中和笔下的“套中人”。 2.中外文学作品中的“套子”。 3.身边的“套中人”及其身上的“套子”

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