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文档简介

1、课前三分钟,小蜗牛找四季,4.四 季,1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.了解课文内容，知道一年有四季，感受四季的美。,一、学习目标,用自己喜欢的方式读课文，说一说课文讲的什么内容。,二、自学指导1,有感情的朗读课文。说一说，你最喜欢哪个季节？并读出这个季节的美。,自学指导2,评价标准： 一看：读书姿势端正：双手拿书，身离桌边一拳，眼离书本一尺。 二记：声音响亮，吐字清楚，用普通话。不丢字、不加字，不读错音。 三听：朗读流利，不拖长音，可以用手来指读，适当地停顿，要有感情。,草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。”,co y jin jin,t du xio nio

2、 shu,w sh chn tin,h y yun yun 荷 叶 圆 圆 ， t du qn w shu 他 对 青 蛙 说 ： w sh xi tin “我 是 夏 天 。”, su wn wn 谷 穗 弯 弯 ， t j zhe n shu 他 鞠 着 躬 说 : w sh qi tin “我 是 秋 天 。”,xu rn d d zi y tn 雪 人 大 肚 子 一 挺 ， t wn p de shu 他 顽 皮 地 说 ： w ji sh dn tin “我 就 是 冬 天 。”,三、小组探究：,讨论你喜欢哪个季节，说一说你的感受。,四、课堂检测： 抢气球，背课文。,草芽,荷叶,谷穗,顽皮,雪人,五、拓展延伸：,仿写诗歌小朋友个个都有当演员的天赋，那同学们能不能做回小诗人，编几句诗呢？老师先来编一个。你编哪个季节的？谁来编？ 老师：桃花朵朵，她对小溪说：“我是春天。” 学生：,四季的景色这么美，我们应该这么做？,六、课后作

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