学优练七年级历史下册第2课“贞观之治”名师精编学案新人教版

1、名校名 推荐“贞观之治”【学 目 】1. 了解唐朝建立、武 天的 治等基本史 ；理解并 住“ 之治” 一盛世局面出 的原因。2. 初步掌握运用 史唯物主 的 点 唐太宗和武 天 行 的 价。3. 唐太宗作 我国古代杰出的政治家所 的作用，从中体会到杰出人物 我 社会和个人的 史启迪。【学 程】一、自主学 ，自我 唐朝建立： ：_，建立者： _，都城： _治国思想：帝王要_，大臣要 _，政府要 _。 之治重 _，减 民的_；注意“ _”，唐太宗治国措施： 制享受欲望；下令_，革除“ _ ”的弊政；与 注意任用 _和 _ 。之治政治：她是我国 史上_的女皇帝。晚年称帝，改国号_。女皇帝措施： _，

2、 _ ，作用： _ 一步 展，国力_。武 天地位：史称她的 治 “_， _ ”。合作探究，交流展示（一）探究盛世之因 史使人明智， 同学 真 唐太宗的 ，体会他的深意。舟所以比人君，水所以比黎庶。水能 舟，亦能覆舟 人主，可不畏惧！唐太宗（ 1） 句 的意思是什么？（ 2） 句 明唐太宗 到了什么 ？ 什么他能 到此 ？（ 3） 句 体 了他具有什么治国思想？（二）感受盛世之景 材料，回答 。材料一“（ ）初期，茫茫千里，人烟断 ， 犬不 ，道路 条。”材料二 “（ 唐太宗 治后）天下大稔。 至于海，南极五岭，皆外 不 ，行旅不 粮，取 于道路。”（ 1） 两 材料的大概含 。（ 2）造成两

3、材料不同社会 象的原因是什么？（ 3）通 两 不同材料 象和原因的探究， 你的 ？三、 本 内容可概括 ：一个朝代、两个名 、三位皇帝和三位大臣。一个朝代：唐朝。两个名 ：“ 之治”、“政启开元，治宏 ”。1名校名 推荐三位皇帝：唐高祖（李渊）、唐太宗（李世民）、武 天。三位大臣：房玄 和杜如晦（“房 杜断”）、魏征。巩固 1中国人民大学副教授孟 在百家 作了“太宗 位”“魏征 ”“以民 本”等系列 座。由此推知他所 的主 是a开皇之治b 之治c开元盛世d康乾盛世2. 温 理 ：“国之命在人心，解决人民的怨气， 人民的愿望就必 造条件， 人民批 和 督政府”。“国之命在人心”之内涵与下列政治家

4、思想一致的是a. 有教无 ，因材施教b. 黜百家，独尊儒 c. 知彼知己，百 不殆d.水能 舟，亦能覆舟3在唐太宗 治 期有一位大臣，前后向唐太宗 二百多次，是著名的 臣。以至于在他死后，唐太宗 “以 ，可以正衣冠；以史 ，可以 衰；以人 ，可以知得失。我 在失去一面好 子啊。”那么 位大臣是a. 无忌b.杜如晦c.狄仁杰d. 魏征4. 如果你是唐太宗 期中央的一名官 ，那么你可能遇到的情况有有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝 官。唐太宗常常告 大臣“水能 舟，亦能覆舟”的道理。由于唐太宗善于 ，因此你提出一些有利于朝政的提 ，得到唐太宗的 。 了唐太宗死后，武 天登上皇位的一幕。b.c.d.5我

5、今天肯定武 天，主要是因 a. 她是我国 史上唯一的女皇b. 她替多病的高宗 理政事， 示了卓越的政治才能c. 承唐太宗的政策，重用人才， 展 ， 唐朝盛世的出 打下基 d. 造了一个新字“曌”（ zhao）6“政启开元，治宏 ”指的是 的 治a. 唐高祖b. 唐太宗c.唐高宗d. 武 天7唐太宗和武 天 治的相似点有都重 生 的 展都 行 拔 才的政策都虚心采 言都注意戒奢从 a. b. c. d. 参考答案自主学 略二、探究感悟（一）（ 1）材料的意思是 治者好比是船，人民就像是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。作 君主，怎么能不畏惧。（ 2）唐太宗意 到了人民群众的巨大力量。原因在于他 隋末 民起 ，吸取了 史的教 。（ 3） 句 体 了唐太宗具有重民、 民的思想。（二）材料一的原因：隋末 争的浩劫；隋 帝的残暴 治，使得民不聊生。材料二的原因：唐太宗开明的治国思想和一系列改革措施，促 了社会的 展，推 了 史的2名校名 推荐前进，从而出现了这种治世局面。（ 2）我们应该树立“重民”思想，不但减轻人民的负担，一切从人民的