陕西省延川县中学高二历史下学期期末考试试题

1、陕西省延川县中学2015-2016学年高二历史下学期期末考试试题注意事项： 1答题前，务必先在答题卡上正确填涂班级、姓名、准考证号；2将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效。请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效；3本试卷总分为100分。一、选择题（所给四个选项中，只有一个符合答案。每小题3分，共60分）1、史记齐太公世家：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 ( )a.宗法制 b.分封制 c.郡县制 d.郡国并行制2、商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是

2、( )a.以血缘关系为纽带 b.权力高度集中于商王手中c.神权与王权的密切结合 d.决策体现原始民主色彩3、左传桓公二年：“庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”材料反映的是中国古代哪一制度？ ( )a分封制 b宗法制 c君主专制制度 d中央集权制度4、在出土的秦代砖文中有这样的记载，“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是 ( ) a交通发达，水陆并用 b疆土辽阔，臣民众多 c国家一统，皇帝集权 d法律严苛，覆盖全国5、国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”

3、的理解正确的是 ( ) a都是地方制度，加强了中央集权 b前者是贵族政治，后者是官僚政治 c都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 d都顺应了历史潮流，维护了封建统治6、 从汉代开始，封建帝王有时会颁发给功臣、重臣一种带有奖赏和盟约性质的凭证，即“铁券”，民间一般称“免死金牌”。这种现象：反映了君主专制空前强化的趋势 表明封建特权与君主专制紧密相连 说明君主专制带有很大的随意性 使君主专制下的法律制度受到挑战 （ ）a b c d7、据汉书记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”这一官员的身份应是 （ ） a丞相 b郡守 c州牧 d.刺史8、君权与相权的矛盾是古代中国中

4、央统治集团内部的一对主要矛盾。下列各项中体现这对矛盾的史实包括 （ ）秦代设郡县以分割相权 汉代“内朝”的形成 唐代“三省”的设置 宋代“参知政事”的增设a b c d9、按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可看出 ( )a当时魏征供职于门下省 b中书省草拟的诏敕超越其部门权限c当时唐朝已具备君主立宪制的特征 d体现了三权分立，权力制衡的原1

5、0、 “虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”以上描述反映的政治制度是 ( ) a秦代的三公九卿制度 b唐代的三省制度c元代行省制度 d明代的内阁制度11、我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）见面（请皇帝旨）述旨（拟皇帝旨意）过朱（皇帝过目确定）交发（下发旨意）”，该景点最有可能是 ( )a秦丞相府 b唐尚书省 c清军机处 d元中书省12、孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是 ( ) a秦朝确立了三公九

6、卿制度 b唐朝完善了三省六部制c清朝延续明朝的内阁制度 d清朝雍正帝设置了军机处13、我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化 （ ）a专制皇权 b中央集权 c检察权力 d对农民的控制14、列强在19世纪上半期发动侵华战争的根本原因是 ()a西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地b列强拥有强大的经济实力和船坚炮利的军事优势c当时中国正值封建社会末期，国力渐衰，内部危机严重d中国是当时亚洲面积最大、人口最多的国家15、 陈旭麓在近代中国的新陈代谢指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的

7、一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”“这场战争”是指 （ ）a鸦片战争 b第二次鸦片战争 c甲午中日战争 d八国联军侵华战争16、图1所示是举世闻名的中国皇家园林遗迹，该园林在1860年遭到西方列强的野蛮洗劫与焚毁。与此相关的列强侵华战争是 ( )a鸦片战争 b第二次鸦片战争c甲午中日战争 d八国联军侵华战争17、在近代某中外条约中，清政府应允对方“将得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。”该不平等条约是 ( )a南京条约b北京条约c马关条约d辛丑条约18、据夷氛闻记记载：“（夷

8、兵舍命突围出）无奈人如山积，围开复合，各弃鸟枪徒手延颈待戮，乞命之声震山谷”。这说明三元里人民抗英 （ ）a有力地打击了侵略者的侵略气焰 b是中国人民自发反抗侵略的斗争c取得了抗英斗争中的决定性胜利 d形成了全民族团结御侮的新局面19、美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是 ( )a.国民政府实现了形式上的全国统一 b.蒋介石获释并重新执掌军政大权c.抗日民族统一战线正式建立 d.国共两党停止对峙走向合作20、 “十年争战后，国共合

9、作又抗日是中心，民主能自救”。陈毅的这首诗反映了国共两党再度携手合作的有关事实。本次国共合作实现的标志是 （ ） a国民党一大的召开 b.国民党公布中共提交的国共合作宣言c瓦窑堡会议的召开 d.西安事变的和平解决二、非选择题（本大题共2小题，共40分。）21、阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

10、史记秦始皇本纪 材料二 元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如?” 元史 材料三 （元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省 经世大典叙录官制请回答：（1）据材料一，指出秦统一后在如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？这两种意见的最主要分歧是什么？最终秦朝实行了什么制度？ （8分）（2）材料二表明，元初在治理国家问题上存在着怎样的争执？其实质是什么？（4分）（3）材料三表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？（6分）（4）以上材料说明中国

11、古代地方行政制度发展变化的趋势是什么？（2分）22、阅读下面材料，回答问题。（20分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一 科举之善，在能破朋党之乱。前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 -吕思勉中国制度史材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定

12、的行政管理。只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 -（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等” 的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 -薛明扬中国传统文化概论请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（10分）（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（6分）（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（4分） 参考答案一、选择题： 1-5 b c b c b 6-10 b d b a d 11-15 c d a a a 16-20 b c a d b二、非选择题：21、（20分）(1)实行分封制,还是实行郡县制。(4分)哪一个更有利于中央对地方的管理和控制(或实现国家长久稳定)。(2分) 郡县制 (2分) (2)旧俗与汉法之争。(2分) 文明(农耕文明与草原文明)的冲突与交融。(2分)(3)行省制度。(2分)进一步加强了中央集权,巩固了统一多民族国家,是中国省制的