七年级期末考试家长会课件.ppt

1、沟通 理解 合作,初一七班期末家长会,请先关注一下孩子桌上摆放的物品： 1.各科试卷 2.成绩单 3.放假通知,家长会主要内容 1、期末工作 2、期末考试情况 3、成绩带来的思考 4、暑假作业 5、暑假生活的建议,一、汇报班级情况,1、学期以来的工作及成效 一、严格学生的学习过程管理。 以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练。 以随堂测试、月考为突破口，督促学生及时巩固所学知识，自主学习、注重学习效率。 以学生作业、订正情况为检查手段，引导学生查漏补缺，自我提升。 相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生活，充实、有序、愉快地学习。,1、学期以来的工作及成效 二、加强班风、学风建设。 丰

2、富多彩的活动：部分学生参加学校合唱团、元旦庆祝活动、班级六星评比等。 借助每周升旗仪式、早操、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气。 通过纪律、仪容仪表、卫生、自习课等常规检查：让学生学会自我约束、自我管理、自我提升。,三好之星: 文明学生: 学习之星: 优干之星: 纪律之星: 文体之星：,2.班级六星,二、期末考试成绩分析,（一）期末班级成绩分析,（一）期末班级成绩分析,分数段分布：,生物单科前三,政治单科前三,（二）班级考试情况,历史单科前三,地理单科前三,（二）班级考试情况,（二）班级考试情况,单科情况： 语文（满分100）前三名,（二）班级考

3、试情况,单科情况：,（二）班级考试情况,单科情况： 英语（满分100）前三名,成绩优秀同学：,成绩进步同学：,期末考试分析： 1、现象：全区统考试卷，很基础， 但因教材修订，试题范围与教材内容有偏差。 2、本质： 偏科：学习的功利性选择性偏科； 兴趣的幌子能力性偏科； 知识的狭隘必然性偏科； 态度：平时的懒散，结果的必然；,三、成绩带来的思考 一、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。 在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题。 我们要因材施教，制定不同的学习目标： 基础较好的孩子：立志高远，追求卓越 学习中等的孩子：服从老师，稳

4、步前进 学习较差的孩子：端正态度，绝不放弃,成绩带来的思考 二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差。 学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理和专研。 经常有同学忘记带这门学科那门学科的课本，丢三落四。（批评） 我们要培养孩子的进取心：不努力就要落后 有方法才能优秀,成绩带来的思考 三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。 我们要培养孩子的责任感：作为一名学生，搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任。,成绩带来的思考 四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成

5、作业），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。 我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，还要输得起 要有良好的心理素质 五、一些同学存在偏科现象。,成绩带来的思考 六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。 我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华 好读书，读好书,成绩带来的思考 七、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧闹，老师布置的作业应付了事。 极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳。（批评） 我们要加强孩子的纪律观念： 没有规矩，不成方圆。 纪律是学习的前提和保障。,四、暑假要求与作业,英语作业：,五、暑假生活建议,反思：一学期的初中生活：是否尽力，还是心存侥幸?自己是否还有潜力？潜力能否释放？为什么失落的总是我？等等；,交流：多与孩子沟通，成绩之外，每个孩子都有着一份与家长共同经历的期待；,放松：合理安排暑假生活，休息的同时保持学习状态的延续性；,希望：多读好书，让阅读成为习惯；多运动， 良好的身体素质是我们对孩子的第一期盼。,放假时间： 2013年2月2日