NLP亲子沟通.ppt

1、,亲子养育指导,沟通您与孩子的心灵,在您养育孩子的过程中 是否有过这样的烦恼：,里外都得操 不胜其烦,事事不断叮咛 筋疲力尽,整天唠唠叨叨 满腹牢骚,孩子总场反调 心有余力不足,百般无奈 手足无措,您是否也陷入过这样的误区,过度纵容,言行不一 拖延耽搁,缺乏耐心 要求过度,提出警告 却未执行,只看负面 不看正面,不断批评 打击信心,心有亏欠 盲目弥补,望子成龙 压力不断,您知道成功的孩子有哪些特质吗？,自信心与自我价值的建立 独立思考和解决问题的能力 情商与自我沟通能力 人生价值与信念的建立 目标设定与达成能力 潜能开发与学习意识培养 毅力耐心与行动力 社交能力与人际关系,为确保孩子健康成长

2、父母应当具备的能力：,一、如何培养孩子的自信心,培养自信的五个步骤： 1、让孩子知道父母对他们有信心 2、避免负面标签 3、建立孩子对成功的预期心理 4、建立孩子正确的自我对话习惯 5、协助孩子的建立“我能”的心态,1、让孩子知道，父母对他们有信心,高自信的孩子具备以下以下三种特质： 1、高自信的孩子觉得父母对自己爱是无条件的 2、高自信的孩子非常清楚自己的行为标准 3、他们认为自己的意见和想法是受到父母的尊重的,2、避免负面标签,四个方法让孩子避免负面标签的影响： 1、别给孩子贴上负面标签 2、别人他人给孩子贴上负面标签 3、别拿孩子与他人比较 4、别用遗传的缺点来说孩子,3、建立孩子对成功

3、的预期,建立合理期望值的三个方面： 1 对孩子适当的要求 2 符合孩子自身的价值观 3 运用正面期待的影响,4、建立孩子正确的自我对话习惯,帮助孩子打破负面暗示的方法： 1、以身作则 2、建立正面口号 3、建构提醒机制 4、以鼓励代替批评,5、协助孩子建立“我能”的心态,三种方法让孩子认知的自己的成长 1记录孩子的成长（照片、日记、DV） 2记录孩子的成就 3制作特殊成就展示板,二、如何与孩子沟通,亲子关系取决于沟通品质 与孩子沟通前先接纳他的情绪 良好的情绪引发良好的行为 沟通的前提是双方感觉良好,常见的亲子沟通误区,命令 责备（说教） 制止 威胁 比较 讽刺 贬损（羞辱）,沟通误区与正确的

4、做法,不要否定或漠视孩子的情绪、感受 在弄清原因前不要批评指责说教 倾听 接纳孩子的情绪（以语言表达） 提问（协助孩子找出解决方法） 以问句的形式来沟通（Q:如果你觉得怎么样）,不要批评责备说教,沟通误区,1,不要批评责备说教,沟通误区,2,不要批评责备说教,沟通误区,3,不要批评责备说教,沟通误区,4,不要批评责备说教,沟通误区,5,不要批评责备说教,沟通误区,6,接纳并回应他的情绪,正确做法,1,接纳并回应他的情绪,正确做法,2,接纳并回应他的情绪,正确做法,3,接纳并回应他的情绪,正确做法,4,接纳并回应他的情绪,正确做法,5,接纳并回应他的情绪,正确做法,6,为何要提升孩子的沟通能力,

5、孩子的沟通能力=表达力=学习力 沟力不足影响孩子的自信心 沟通力不足导致学习障碍，影响人际关系,提升孩子沟通力的四个步骤,1、一鼓励孩子表达自己的想法 2、学习传送和接受非语言信息 3、提升孩子的聆听技巧 4、提供联系沟通的机会和环境,三、培养孩子解决问题的能力,解决问题的六个步骤： 1、保持冷静清理内在情绪和感受 2、倾听和表达 3、分析问题 4、思考解决之道 5、缩小选择范围 6、作出决定采取行动,1、保持冷静清理内在情绪,高自信的孩子具备以下以下三种特质： 1、以身作则 2、告诉孩子冷静的重要性 3、和自己的感觉呆在一起 4、正面的自我对话,2、聆听和表达,1、倾听孩子的情绪和需求 2、

6、表达父母的情绪和需求,3、分析问题,1、量化问题、消除负面情绪 2、反推法，从结果开始考虑,4、思考解决之道,1、将问题写在纸上 2、不评判是否合理 3、随意发言重量不重质 4、抛开限制信念 5、时常练习,5、缩小选择范围,1、逐项分析与删除： 例：同学邀孩子过生日，但学校有活动 1 、告诉教练生病 2、先去学校再去生日 3、先去生日再去学校 4、不去生日 2、逐项问：如果这么做会发生什么事（让孩子预测和比较每项行为的结果）,6、作出决定采取行动,找机会告诉孩子你是如何做决定的 学孩子一起分析优势劣势 鼓励和支持孩子的行动,四、偏差行为的处理,管教的目的： 是控制是合作 教导孩子作出正确的决定

7、 导孩子建立正确的价值观 培养孩子的健全人格 管教不等于惩罚批评,孩子的偏差行为 来自对周遭环境的模仿与学习 案例：,1,2,3,4,案例分析,妈妈交孩子三件事： 1、 要坚持负面行为 2 、无理取闹是好的 3 、父母说话不算话 孩子交妈妈一件事： 听令行事否则不得安宁,偏差行为与报酬,孩子的行为：发脾气吵闹 报酬：棒棒糖 ，对抗获胜，有成就感 妈妈的行为：屈服，买棒棒糖给孩子 报酬：短暂的宁静,削弱法则,如何解除偏差行为？ 削弱法则：除去对孩子偏差行为的奖励 父母坚持言行一致，孩子无理取闹的行为不受到奖励，这种行为就会逐渐消失 削弱增强现象：使用削弱法则偏差行为短期内可能会恶化，对偏差行为奖

8、励越多越不肯削弱偏差行为,心平气和的指正孩子,说出你的疑惑 提醒孩子之前守规矩的行为 对事不对人 视问题的轻重给予适度的惩罚 别问为什么,五、如何惩罚孩子,惩罚可以制止不良行为，但不当运用却不能教导良好行为，或减少不良行为的欲望 较好的做法是：让孩子把“不良行为的欲望”转变为“良好行为的欲望“鼓励孩子的自动自发的自律,以赞美代替惩罚,赞美引发孩子成就感与提升自我价值 注意力=事实（正面期望vs负面批评） 正确的赞美=称赞行为+说出你的感受 例：你房间整理的很干净，真是个乖孩子（? 你房间整理的很干净，我真为你感到骄傲(,非具体赞美,具体赞美,惩罚的注意事项,1、生气时不要惩罚 2、别以羞辱做惩罚 3、处罚要彻底执行 4、处罚要公平合理 5 、处罚要及时 6 、将注意力导向正面行为,十个在处罚孩子时问自己的问题,1、这个处罚能教导孩子做出更好的选择吗？ 2、这个处罚能有效改变偏差行为吗？ 3、这个处罚能让