重庆市万州分水中学高考生物第5章《基因突变及其他变异》考点复习一聚焦基因突变新人教版必修2

1、名校名 推荐重庆市万州分水中学高考生物第 5 章基因突变及其他变异考点复习一聚焦基因突变新人教版必修21 涵盖范围本单元包括必修2 第五章生物的三种可遗传变异基因突变、基因重组和染色体变异，第六章从杂交育种到基因工程和第七章现代生物进化理论三大部分内容。变异是进化的前提， 变异是育种的原理，将三部分内容放到一个单元中体现了知识间的有机结合。2 考情分析(1) 考试力度：占分比重相对较大，尤其是有关育种的题目。(2) 考查内容三种可遗传变异的实质与区别。遗传病的类型、判断与概率计算。变异与育种、基因工程的联系。基因频率的求解。现代生物进化理论的内容。(3) 考查形式多数考点以选择题形式考查。以简

2、答题的形式考查作物育种与变异的联系。3 复习指导(1) 复习线索以可遗传变异类型为线索，复习基因突变、 基因重组、 染色体变异与不同育种方式的联系。以现代生物进化理论的内容为线索，将达尔文自然选择学说和现代生物进化理论有机联系在一起。(2) 复习方法列表比较三种可遗传变异。 列表并结合图解掌握不同的育种方法。 图示复习基因工程的操作工具及步骤。 列表比较达尔文自然选择学说和现代生物进化理论的区别与联系。第 21 讲基因突变和基因重组 考纲要求 1. 基因重组及其意义 ( ) 。 2. 基因突变的特征和原因 ( ) 。一、基因突变1 概念： dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因

3、结构的改变。2 时间：主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。3 诱发因素：物理因素、化学因素和生物因素，其中亚硝酸、碱基类似物属于化学因素。4 突变特点(1) 普遍性：一切生物都可以发生。1名校名 推荐(2) 随机性：生物个体发育的任何时期和部位。(3) 低频性：自然状态下，突变频率很低。(4) 不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变。(5) 多害少利性：有些基因突变，可使生物获得新性状，适应改变的环境。5 意义(1) 新基因产生的途径。(2) 生物变异的根本来源。(3) 生物进化的原始材料。6 实例镰刀型细胞贫血症形成的原因思考造成该病的直接原因和根本原因是什么？t提示直接原因

4、：血红蛋白结构异常；根本原因：控制血红蛋白的基因由=突变成aa=，发生了碱基对的替换。t二、基因重组1 实质：控制不同性状的基因重新组合。2 类型(1) 自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。(2) 交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。(3) 人工重组型：转基因技术，即基因工程。3 结果：产生新的基因型，导致重组性状出现。4 意义：形成生物多样性的重要原因之一。 以图助学 如图 a、 b 为减数第一次分裂不同时期的细胞图像，其中均发生了基因重组。 解惑 (1) 受精过程中未进行基因重组。(2) 亲子代之间差异主要是由基因重组造成的。(3) 基因重组只能产生新基因型和重组

5、性状，不能产生新基因和新性状。 判一判 1一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组()2减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组()3纯合子自交因基因重组发生性状分离2名校名 推荐()考点一聚焦基因突变1 分析基因突变的原因2 分析基因结构中碱基对的增添、缺失、替换对生物的影响碱 基对影响范围对氨基酸的影响替换小只改变 1 个氨基酸或不改变增添大不影响插入位置前的序列，而影响插入位置后的序列缺失大不影响缺失位置前的序列，而影响缺失位置后的序列3 讨论基因突变不一定导致生物性状改变的原因3名校名 推荐(1) 不具有遗传效应的 dna片段中的“突变”不引起基因突变，不

6、引起性状变异。(2) 由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。(3) 某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。(4) 隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。易错警示与基因突变有关的7 个易错点(1) 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒dna复制时均可发生基因突变。(2) 基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。(3) 基因突变是 dna分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。(4) 生殖细胞的突变率一 般比体细胞的突变率高， 这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。

7、(5) 基因突变的利害性取决于生物生存的环境条件。如昆虫突变产生的残翅性状若在陆地上则为不利变异，而在多风的岛屿上则为有利变异。(6) 基因突变 dna 中碱基对的增添、缺失、替换。(7) 基因突变不只发生在分裂间期。1 某种高秆植物经理化因素处理， 在其后代中发现个别矮秆植株， 如何设计实验鉴定与矮秆性状出现的相关问题 ( 只需写出实验步骤 ) ：(1) 是基因突变，还是环境影响：_ 。(2) 若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_ _ 。答案(1) 将矮秆植株连同原始亲本一起种植，保持土壤和栽培条件尽量一致，观察比较两者的表现型(2) 第一年将矮秆植株和原始亲本杂交得f1，第二年种植 f1 种子，观察其表现型解析(1) 必须体现“二者种植在相同的环境条件下，看表现型是否相同”。(2) 必须体现“将矮秆植株和原始亲本杂交得f1，第二年种植f1 种子，观察其表现型”。技法提炼1 基因突 变的类型及性状表现特点(1) 显性突变：如 aa，该突变一旦发生即可表现出相应性状。(2) 隐性突变：如 aa，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。2 验证基因突变实验设计的思路(1) 验证生物变异是基因突变还是环境影响：可以把矮秆植株