第二节 认识浮力.ppt

1、第二节 认识浮力,华阳一中 ：王玉兰 时间：2012年4月10日,死海的不死之谜,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。,你的感受：,手上受到的力越来越大,你观察到的现象：,饮料瓶浸入水中的体积越来越大，水槽中的水位越来越高,感知浮力的存在,在水槽中装半水槽水，用手把空塑料瓶压入水中，感受手受到的力大小的变化，同时注意观察浸入液体中的饮料瓶体积变化。,一、浮力：,（F浮）,一切浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的

2、托力，这个托力叫做浮力。,受力物,施力物,方向,船浮在水面上,生活中的浮力现象,潜艇在水中,水中天鹅,看一看：,二、浮力产生的原因,人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？,浮力产生实验,学生活动,把饮料瓶底去掉，放入乒乓球，加水，乒乓球会浮起来吗？乒乓球受到浮力吗？ 将饮料瓶口封住，乒乓球会怎么样？,浮力的产生原因,由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。,F向下,F向上,F向右,F向左,F向左、F向右相互抵消（平衡）,F浮 =F向上 F向下,（压力差法）,则：,例：竖立在水中的桥墩，它会受到水给的浮力吗？为什么？ 提示：桥墩下表面有

3、液体吗？,实验探究浮力大小？,提出问题：下沉的物体受不受浮力？如果受到浮力，浮力的大小是多少呢？ 猜想与假设：结合实际，你的猜想是： 。 验器材：弹簧测力计、物体、烧杯、水 制定计划与设计实验：根据所给器材结合右图完成设计实验步骤,科学探究,1）、测出物体在空气中的重力G= 。 2）、将物块缓慢浸入水中，观察弹簧测力计示数在逐渐 （“变大”“不变”或者“减小”）。思考：为什么会这样呢？,3）、当物块刚好完全浸没在水中时，读出弹簧测力计的示数F拉= 。 4）、继续缓慢往下移动（物块不能接触到底部）观察弹簧测力计的示数是否有变化？,你得出的结论是：下沉的物体 受到浮力（选填：要或者不要）。且完全浸

4、没时，物体在水中的深度 影响浮力的大小。（选填“会”、“不会”） 如果要受到浮力的表达式： 。 分析物体受力：,F浮=G- F拉,要,不会,根据力的平衡原理F浮+ F拉= G,F浮= G-F拉,称重法测浮力,例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是,F浮=G- F拉,课堂小结：,一、浮力定义：一切浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。 浮力的方向： 二、浮力产生的原因： F浮=F向上F向下 三、浮力的大小： 称重法测浮力：F浮=G-F拉,竖直向上,由于物体上下表面受到的压力差。,1如图所示，石块重为 N。 当把石块浸没入盛有水的烧杯中时，弹簧测力计的示数为 N。此时石块受到的浮力是 N，其方向是 。,4,3,1,竖直向上,随堂小练,2画出下列物体在水中所受浮力的示意图,F浮,