高考生物二轮复习 非选择题五大热考题型（含选修）透析 热点三课件.ppt

1、热点三生命活动调节,命题切入点与对策,调节类大题，一般是植物激素调节和动物生命活动调节任选其一，也有个别年份的考试卷中两类调节题同时出现，主要考查内容如下： (1)神经调节一般围绕反射种类、反射弧的结构与功能、反射弧中兴奋产生的生理基础、兴奋在神经纤维上的传导或在突触中的传递等知识点命题，试题大多以结构图或数据表格、实验设计或实验过程分析的形式呈现。 (2)以下丘脑为核心，对甲状腺激素等的分级调节、体温调节和水平衡调节等进行综合考查较为常见。另外，对血糖调节的考查也是此部分的重点和热点。,(3)近年高考对免疫的考查有所增加，主要涉及体液免疫和细胞免疫的过程及相关实验结果分析等。 (4)关于植物

2、激素调节，常借助生长素发现实验及生长素生理作用，考查实验思路和方法。对其他激素的综合作用的考查在近几年的试题中频繁出现，主要考查各种激素之间的联系，借助曲线图考查识图、析图能力。,考题例证,压轴大题强化练,1.(2016河南郑州检测)“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等。,(1)胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由_组成。神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在上述反射弧中，传导方向是单向的，总是由胞体传向_。剧烈

3、而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水分大量流失，使机体的内环境渗透压升高，下丘脑的_会感知此变化，并促使下丘脑合成和分泌_，作用于肾小管和集合管，促进原尿中水分的重吸收，维持内环境的稳定。,(2)当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第_道防线。在体温升高的过程中，机体产热量_(填“大于”、“小于”或“等于”)散热量。 (3)机体感染柯萨奇病毒后，通过_免疫产生的抗体与病毒发生特异性结合。有人提议注射疫苗预防该疾病，注射疫苗预防疾病的机理主要是使机体产生_，提高机体的免疫能力。免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同

4、时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞，这说明免疫系统具有_功能。 答案(1)传出神经末梢及其支配的胃体肌肉轴突(轴突末梢)渗透压感受器抗利尿激素(2)二大于(3)体液抗体和记忆细胞防卫、监控和清除,2.下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，如图所示为下丘脑参与的人体体温、血糖、水平衡的调节过程，大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程。请据图回答下列问题：,(1)正常人的血糖浓度为0.81.2 g/L，当血糖浓度过高时，胰岛素能够促进组织细胞_，从而使血糖水平降低。,(2)饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压_，渗透压感受器位于_(器官)，f表示的激素是_，表

5、示的生理作用是_，从而使尿量减少，以维持血浆渗透压稳定。 (3)寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d_，因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的_。甲状腺激素对D的反馈抑制作用与d对D的刺激作用_、相互影响，共同维持激素e含量的稳定。研究发现甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用，表明该细胞能通过_接受信息。,答案(1)加速摄取、利用和储存葡萄糖(2)升高下丘脑抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收(3)促甲状腺激素释放激素枢纽相互拮抗胞内受体,3.(2016山西太原模拟)如图所示，神经肌肉接头的结构和功能与突触类似，当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的钙离子通过钙离子通道内流，继而引起神

6、经递质(Ach)的释放，而兰伯特伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的钙离子通道特异性结合，阻滞钙离子传递，导致神经肌肉接头处信号障碍。请据图分析回答：,(1)钙离子能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中的钙离子的通透性，将引起的效应是_(填“加速”或者“减慢”)神经冲动的传递。过程产生的物质可与钙离子通道结合，推测图中的抗原与_具有相似的结构，兰伯特伊顿综合征属于免疫功能异常中的_病。 (2)神经递质被递质小泡膜包裹的目的是_，神经递质从突触前膜通过_方式释放出来，与突触后膜上的_(填结构或成分)结合，使突触后膜兴奋，此时突触后膜膜外电位的变化是_。