四川省阆中中学高二历史6月段考试题

1、阆中中学校2016年春高2014级第二学段教学质量检测历史试题（总分100分 时间：50分钟）注意事项：本试题分第第卷（选择题）和第卷（材料解析题）两部分，共4页，考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷保存好，只交答题卷。第卷（共48分） 一、选择题。（共12小题，每小题4分）1 下列改革中有利于社会转型的决定性措施是a王安石推行均输法、市易法b孝文帝禁穿胡服，改穿汉服c庆历新政中整顿吏治 d商鞅废井田，开阡陌2 “麦行千里不见土，连山没云皆种黍。水秧绵绵复多稔，龙骨长乾挂梁侣。封鱼出 网蔽洲堵，获笋肥甘胜牛乳。”这首描述北宋王安石变法以后的一首诗，诗中不免有

2、 些夸张，但也说明变法措施还是取得了一定的成效。在王安石变法中为解决财政危机 危机而采取的措施有 青苗法 募役法 将兵法市易法 a.b.c.d.3如右图是北宋郑侠所绘的流民图，史书载“监安上门郑侠上疏，绘所见流民扶老 携幼困苦之状，为图以献”，并将这种惨状归罪于王安石的新法。王安石的新法中客 观上加重了百姓负担的是 a整顿太学，改科举 b方田均税，兴水利 c征免役钱，作保甲 d行市易法，规范市场41521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经 就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 a教会是否腐败 b信仰是否必要 c信徒能否仅仅依靠信仰得

3、救 d圣经能否作为信仰的基础5刘新利欧洲文艺复兴史宗教卷在评论马丁路德发表九十五条论纲时说： “原本只是那个时代教会改革呼声中的一声就像一个在黑暗森林中行走的小孩， 他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。”这说明德意志宗教 改革是 a必然性与偶然性的统一b偶然性与必然性的分离 c革命性与妥协性的冲突d革命性与妥协性的平衡6亚历山大二世改革以前，俄国己面临着严峻危机，主要表现在 克里木战争失败 农奴制的存在严重阻碍了工业的发展 十二月党人起义 各阶层一强烈要求废徐农奴制 a b. c. d.7俄日走上资本主义道路基本上是通过自上而下的改革而不是通过革命的方式完成，最 主要的原因

4、是 a资产阶级革命前没有进行思想动员b资本主义生产关系发展水平较低 c资产阶级与封建势力妥协 d改革前的人民革命都危及统治8美国历史学家费正清说：“了解日本仔迅速西化方面取得成功的真正秘密的历史学家， 也掌握着远东近代历史的线索。”“日本”在迅速西化方面取得成功的原因不包括a改革措施全面有效b以天皇为首的封建势力量强大c有相对宽松的国际环境 d顺应了历史发展的趋势9英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“1866年，它还是一个中世纪 的民族1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪 的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是 a门户开放，受西方国家的影响b推翻

5、幕府统治，扫除封建障碍 c明治维新，走资本主义发展道路d发动战争，开拓海外殖民市场10.明治维新是指19世纪末日本所进行的自上而下、具有资本主义性质的全面西化与现 代化改革运动，明治维新后较明治维新前的日本变化有 封建等级制度被形式上的身分平等所取代由半割据状态转变为中央集权国家 由封建社会转变为资本主义社会 资本主义文明完全取代了封建文明abcd11.戊戌变法是在“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动，自光绪 十四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险之状请厘清积弊，修 明内政，取法泰西，实行改革。这场改革具有明显的植入性。”此论旨在说明 a变法的舆论动员极不充分 b

6、改革缺乏内在的社会动力 c变法目标背离近代化方向 d改革措施脱离了中国国情12.在英国资产阶级革命期间，对于国王的存废。英国人经历了反抗国王、处死国王、请 回国王和“进口”国王的不同选择。对此理解正确的是 a.体现出英国政治缺乏民主传统 b.英国国王处于“统而不治”地位 c.反映英国代议制不断完善过程 d.反映了君权神授被君权民授取代第卷 （共52分）二、材料题。13（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少，不如商贾技巧之人食贵则田者利，田者利则事者众；食贵籴(即买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)

7、取其商贾技巧而事地利也。商君书、外内材料二 熙宁四年(1071年)，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。熙宁五年(1072年)，颁行市易法，在京城设市易务(后改为市易司)，以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。转自历史风云网材料三 （司马光说）“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”宋史 材料四 宋太傅荆国王文

8、公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废梁启超王安石评传（1）据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法。（4分）（2）据材料一，二，指出商鞅和王安石对商业的态度。结合时代背景简析其原因。（8分）（3）结合三、四材料分析，司马光和梁启超对王安石变法的态度及原因。（6分）14（18分）日本明治维新和中国戊戌变法是19世纪中日两国应对各自民族危机，进行 的救亡图存运动。阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本明治政府曾以公历取代农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始，“欧化”铺天盖地。但是，这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压倒，尤其是思想界。被称为日本“资本主

9、义之父”的涩泽荣一，则从论语里寻找儒家伦理与资本主义的结合点，提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论，这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍性。马克垚主编世界文明史 材料二 以康、梁为首的维新派是中国知识分子中的开明分子，面对世界性的现代化潮流和民族危亡而采取了防卫性的、自觉地现代化变革尝试。他们从西方政治学和西方政治制度的角度，力图对中国的政治制度进行变革。无论如何，戊戌变法为近代中国早期现代化拉开了序幕，这是它在中国历史上应有的地位，不能因其结果的失败而抹杀。周嫦妮现代化视野中的戊戌变法结合所学知识，请回答：（1）据材料一，概括日本明治维新的特点，结

10、合所学知识回答明治维新“欧化”的 主要措施。（10分）（2）据材料二，概括指出戊戌变法的历史影响，结合所学知识，说明变法在文化上 进行了哪些“现代化变革尝试”。（6分）（3）综合上述材料，概括指出明治维新和戊戌变法的共同之处。（2分）15（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一 灵俗两界贵族与众议员集议于国会，谨奏于圣主国王陛下：昔日国王爱德华一世曾制订一项条例，明定凡贡税或补助金，如未经本王国大主教、主教、伯爵、男爵、骑士、市民及平民中其他自由人之惠然同意，则国王或其嗣君不得于本王国内征课之。但在最近，却不幸有与上述法律规定背道而驰的情况发生。于是有些委员会派出人员，分赴各郡，称奉诏命，强迫

11、人民，对于陛下缴纳种种之款项凡此措施，均为违反英国法律之规定，实非英国法律之所能容许。1628年请愿书材料二 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会允许之时限或方式者，皆为非法1689年英国权利法案请回答：（1）据材料一，指出议员在国会中提出了怎样的诉求？该诉求的实质是什么?（4分）（2）结合所学知识可知，材料二所展示的政治成果是如何实现的？（6分）（3）从材料一到材料二,英国政治制度经历了怎样的变革？这一变革有何意义?(6分)阆中中学校2016年春高2014级第二学段教学质量检测历史参考答案一、选择题1【答案】d【解析】本题考查调用所学知识分析历史问题的

12、能力，结合所学可知，商鞅废井田，开阡陌从法律意义上确立了封建土地私有制，变革了旧的生产关系，促进了奴隶社会向封建社会的过渡，故d项正确；b项是社会习俗的变革，不属于决定性措施，排除；ac项都是为了挽救封建统治危机，没有促进社会转型，故ac项错误。2【答案】d【解析】将兵法主要是解决积弱问题。3【答案】c【解析】a项与百姓生活关系不大；b项中的方田均税法有利于减轻农民的赋税负担，农田水利法能够促进农业的发展；d项中的市易法有利于稳定市场物价，对民生有利，均不符合题意。故选c。4、【答案】c【解析】试题分析：本题要求回答马丁路德和教皇代表的分歧所在。马丁路德主张每个人都可以阅读圣经，同上帝对话，信

13、仰即可得救，教会代表认为圣经容易被人曲解，个人的得道要依赖于教会对圣经的解释，所以他们两者的根本分歧在于是否仅仅依靠圣经得救。故选c。材料没有涉及教会腐败问题排除a，很明显也可以排除b，d项圣经作为信仰的基础是没有分歧的。5、【答案】a【解析】从“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”可知，偶然的行为带来了巨大影响，符合事物发展的必然趋势，是必然性与偶然性的统一，故a项正确；偶然性与必然性的分离与材料中“却点燃了整片森林”不符，故b项错误；材料“原本只是那个时代教会改革呼声中的一声”，体现革命性，但没有体现妥协性，故c项错误；材料中表述的是马丁路德揭开了宗教改革的序幕，没有体

14、现妥协性，故d项错误。 6、【答案】b【解析】此题主要考查学生对教材基本知识的掌握，因此选择b项。7、【答案】b【解析】经济基础决定上层建筑，资产阶级改革与资本主义的发展程度密切相关。8、【答案】b【解析】考察日本明治维新。材料所述内容为日本明治维新，其取得成功的原因是多方面的。当时日本明治政府是资产阶级和地主阶级联合的政府,保留部分封建残余, 说明封建势力存在,但作为资产阶级性质改革的明治维新,能取得成功，说明封建力量相对弱小。故应选b。9、【答案】c【解析】考查关于明治维新的主要影响。10、【答案】b【解析】明治维新废除割据状态下的藩国，取消等级身分制，建立起中央集权的政治体制，通过一系列

15、改革使日本走上了资本主义发展道路，故正确。但也有局限性，承认土地私有，确立了地主土地所有制，在以后发展中，严重影响了国内市场扩大，制约了资本主义工业发展，故错误。11、【答案】b【解析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，依据所学知识，康梁维新派大力宣传变法思想，积极创办学会、学堂、报馆，推动变法活动，故a项错误；由材料“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵”“极呈外国相逼、中国危险之状”得知，戊戌变法是在中国面临严重民族的情况下，迫不得已急促改革的，故b项正确；由材料“取法泰西，实行改革”“改革具有明显的植入性”，结合所学可知，维新派通过变法向西方学习，实行君主立宪，在中国发展资本

16、主义，这符合历史发展趋势，故c项错误；甲午战后，中国面临被列强瓜分的危机，维新派主张变法图强，挽救民族危机，是爱国和进步的，故d项错误。12、【答案】d【解析】本题主要考查英国资产阶级革命，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，在英国的封建社会中统治者强调的是君权神授，通过资产阶级革命中一系列环节，国王的权力受到了来自议会的制约，这体现出了由君权神授被君权民授取代得趋势，符合题意的是d项，a项在题干中没有体现，bc项内容是资产阶级革命之后的历史事件。二、材料题13、【答案】（1）商鞅的措施：提高粮食价格（2分）.王安石的措施：实行免役法.（2分） （2）商鞅：主张抑制商业发展.保护农业生产

17、和小农经济,巩固封建统治.（4分）王安石：主张限制大商人对市场的控制和操纵,增加政府收入,挽救统治危机.（4分）(3)司马光：反对王安石变法维护旧制。（2分）梁启超：肯定王安石变法，主张变革（2分）。原因：梁启超是资产阶级维新派，主张变法维新。（2分）【解析】考点：历史上重大改革：商鞅变法、商鞅变法的措施及作用；王安石变法、王安石变法的措施及评价14、【答案】（1）特点：“欧化”和“日本化”相结合（2分）；儒家伦理与资本主义相结合。（2分）措施：“欧化”：殖产兴业，发展资本主义；引进西方民主政体，建立宪政体制；推行文明开化政策，建立近代教育体制。（6分）（2）影响：拉开了近代中国早期现代化的序幕。（2分）尝试：废八股、改革科举制度；创办新式学堂(京师大学堂)；选派留学生等。（4分）（3）共同：向西方学习；促进本国近代化。（2分）【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本小题是全题的总结，注意综合以上材料和问题，注意答案从具体到一般，高度概括。作为近代后起国家，日本明治维新和中国戊戌变法源于民族危机的刺激，都通过向西方学习，引进西方政治、经济、教育等，来促进本国的近代化。考点：历史上重大改革明治维新措施；历