祖楼镇中心学校推进社会管理创新工作实施方案

1、思南县许家坝中学推进社会管理创新工作实施方案为贯彻落实县社会管理创新工作会议精神，根据思南县教育局教【2012】18号通知的要求，结合我校教育工作实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，把创新作为推动教育发展的重要抓手，结合教育工作实际，把勇于创造的精神和科学务实的精神统一起来，站在新的角度观察、研究和思考问题，以创新破解瓶颈、以创新激增活力、以创新助推跨越，努力营造稳定和谐的教育环境，努力提升机关履职服务能力，以更好的作风、更高的效率、更优的环境、更完善的服务，加快推进教育率先发展步伐，全面提升教育服务社会的水平，为全镇师生创造

2、一个平安、健康、文明、和谐的育人环境。二、成立领导小组：组长：宋学超副组长：许飞 李强 魏治淮成 员：甘大兴 杨通文 陈奇 袁宗文 李应宗 肖子良 田茂勇 李茂贵 周袭卫 张永川 白良权 汪德学 张金国领导组下设办公室，杨通文同志任办公室主任，李茂贵周袭卫同志具体办公。三、工作目标围绕“办人民满意教育，构建和谐社会”的总目标，针对影响教育系统和谐稳定的突出问题、薄弱环节和工作盲区，围绕教育矛盾纠纷化解、特殊人群服务管理、校园安全整治排查等工作，加强社会管理创新制度、能力建设，不断完善教育系统社会管理格局，努力构建校园安全稳定、教育资源相对均衡、服务能力提升的教育新格局。四、活动重点结合我校教育

3、发展实际，以解决教育管理中影响教育和社会和谐稳定发展的突出问题、薄弱环节为突破口，围绕教育创新发展总体要求，推进教育发展，构建人民群众满意的教育服务管理体系。（一）进一步加快我学布局调整，加大薄弱学校标准化建设力度，巩固布局调整成果、均衡资源配置，推动我校健康和谐的发展。按照全县教育工作会议精神和学校布局三年发展规划，进一步加快布局调整力度，确保规划目标任务的完成。在学校建设中，突出重点，进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校办学条件、经费投入和师资的配备及其待遇大致均衡。进一步积极争取上级政策支持和财政资金，加大投入，加快各校的校舍、设施、设备建设进程，使薄弱学校在设施设备上

4、有较大改善。加强对在建项目的督促检查，及时解决好项目建设中存在的问题，确保薄弱学校标准化建设的有效实施和积极推进。使学校逐步形成布局合理，建设有特色、教育资源共享、师资队伍均衡的新格局。（二）不断提高教师的师德水平和业务水平。加强教育行风建设。1、转变工作作风。牢固树立正确的办学理念，全心全意服务教师、服务学生，大力发展求真务实精神，坚决克服急功近利思想，坚决纠正走过场的形式主义。2、建设良好师德师风。教师要做到十个不准，即不准无教案上课；不准随意调停课；不准带手机进课堂；不准在教室内吸烟；不准酒后上课；不准体罚和变相体罚学生；不准讽刺、挖苦、歧视、赶撵残疾或学困生；不准接受学生或家长的礼品；

5、不准利用学生家长为自己办私事；不准向学生推销及变相推销学习资料、在外办班、兼课，切实解决教职工思想境界不高、敬业精神不强、师表行为不规范的问题。进一步完善教师培训制度，创新培训机制，采取走出去、请进来和集中辅导、专题研究、集体交流等多种方式加大教师培训力度，进一步提高教师专业水平和学历水平，倡导教师为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，增强教师的责任感和使命感。指导中小学校，结合本校工作实际，培养造就一批管理有创新、教学有特色的骨干教师和业务能手。通过进一步强化职业道德教育、在职培训提高、支教帮扶和新教师补充等工作，力争建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、充满生机与活力的中小学教

6、师队伍，实现全镇教育健康、稳步、持续发展，不断满足人民群众对优质教育的期待。（三）深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。深入实施素质教育，积极推进课程改革，全面提高教育质量，是推进我校教育均衡发展的根本任务。学校要认真执行国家课程计划，按照教育课程方案要求开齐课程、上满学时，不得挤占音乐、体育、美术和社会实践等课时，不得随意增减课程门类、难度和课时。注重教育与教学研究，以新课改为导向，以开展“满意课堂”教学活动为载体，立足课堂教学改革，积极探索和改革课堂教学策略、方式方法和手段，提高课堂效率。逐步建立规范化、科学化、制度化的义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，定期对学校的教育教学质量

7、进行督导检查，全面提高教育教学质量。（四）加大学校现代远程教育工程管理应用力度，积极实施薄弱学校标准化建设“班班通”工程。进一步加大学校现代远程教育工程的管理力度，在现代多媒体教育教学技术的培训和应用上，加大对教师的培训力度，努力开发本地优质教育教学资源，实现优质教育教学资源共享，全面提高学校教学质量。积极实施班班通工程，逐步使学校都能上网，都能按教育部的规定开齐开足信息技术课程，推进我校教育跨越式发展。（五）严格规范我学办学行为。认真贯彻教育法，落实国家和省委、省政府实施农村教育经费保障机制改革的有关政策，严格按照省教育厅关于印发贵州省教育办学行为规范的通知（教基20105号）要求，严禁乱办

8、班、乱收费，定期开展专项检查，规范学校办学行为。（七）高度关注学校留守学生教育工作。留守学生是一个特殊的群体，要确保他们享受公平教育。要求各校充分认识到留守学生教育和管理工作的重要性，扎扎实实做好留守学生教育和管理工作。开展”爱心爸妈”评选活动，发挥教师以身作则，为人师表，爱岗敬业，扎实奉献精神，让留守学生来到学校，稳得住，学得好，让家长放心。同时，对家庭经济、学习或生活上有困难的留守学生，尽量给予特殊照顾，解决困难，确保他们安心学习而不辍学。（八）进一步加强未成年人思想道德建设。坚持社会主义核心价值体系，完善与新型社会管理体制相适应的道德秩序、诚信体系和行为规范。大力弘扬自强不息、忠孝仁爱、

9、敬老慈幼、尚礼崇义、重诺守信等中华民族传统美德。把弘扬传统美德与未成年人思想道德建设相融合，创新思路，以“经典诵读”为抓手，以中小学生为纽带，以家庭为单位，开展“在家讲美德、在外讲公德”为主要内容的主题教育活动，达到“教育一个孩子，反帮一个长辈，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，通过教育的努力，不断提升社会公民道德文化素质。（九）切实做好学生资助工作，坚持“公正、公开、公平”的原则，强化宣传、创新管理、规范操作，确保民生工程工作依法有序开展，确保家庭经济困难的学生健康阳光成长。（十）强化问责机制，加强平安校园建设，加强教育维稳工作，建立镇、校维稳机构调处联动机制。完善校园安全管理制度，落

10、实校园安全责任，逐步实施校方责任险，开展经常性的校园安全教育活动和平安校园创建活动。推进校园周边环境治理，积极化解影响教育大局稳定的矛盾和问题，有效维护教育稳定发展。按照“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，牢固树立“校园矛盾无小事”的思想，快速度介入、多途径化解，切实把矛盾纠纷化解在基层、化解在内部、化解在萌芽状态，全力维护教育稳定和社会稳定。五、实施步骤从3月开始，至12月底结束，分动员部署、实施推进、总结提高三个阶段进行。（一）动员部署阶段（2012年3月）。根据县教育局制定的教育系统推进社会管理创新工作实施方案的要求，结合本镇实际，制定切实可行的创新措施，形成具体可操作的实施方案。结合本校的实际，