《一千张糖纸》PPT课件.ppt

1、一千张糖纸,铁凝,铁凝,祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1982年发表短篇小说哦，香雪;同年，中篇小说没有纽扣的红衬衫获全国优秀中篇小说奖. 1984年六月的话题获全国优秀短篇小说奖。麦秸垛获19861987年中篇小说选刊优秀作品奖。 早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。,听录音 整体感知课文,预习检测,匮 乏 皱褶 藐 视 齁 犄 角旮 旯 迫不及待 名堂 梆,Ku zh mio hu j g l tang bng,整体感知,概括课文大意: “我“和世香攒了”一千张糖纸“的故事,起因： 经过： 结果：,表姑允诺

2、：一千张糖纸可以换一只电动狗。 千方百计攒糖纸。 允诺不实现，表姑骗了“我们”。,作者想通过这个故事告诉我们什么？ （用文中的语言来回答）,“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深重的伤害。”,整体感知,这句话，作者要强调的内容是什么？,欺骗,孩子会给孩子带来,最深重,的,伤害,整体感知,研读文本,（1）最深重的伤害表现在哪些地方？ （2）为什么说这是最深重的伤害？,圈圈画画,圈划重点句子。 a.第十二节中，“我突然有一种累的感觉”。 b.第十三节中，“在院子门口，我把我精心打扮过的那1000张糖纸扔向天空”。 c.第十四节中“在我长大，读了许多书识了许多字之后

3、，每逢看见欺骗这个词，总是马上联想起表姑”,品读赏析,这两句话矛盾吗？,“累”距离我们是多么远啊！,我忽然有一种很累的感觉。,品读赏析,不累：,快乐暑假不知累：(第二节),积攒糖纸不怕累：（第七、八、九节）,跳皮筋、玩抓子儿、梆枣儿、比赛唱歌（外婆家不得安宁）,搜集：买糖、吃糖；寻找、追随；等待拾起； 盼望 整理：泡、贴、揭,有感情地朗读以上语段,累：,受到欺骗懂得累 ：,表姑： 笑起来，笑得没完没了，上气不接下 气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说,我们：悲愤和绝望的眼神 对表姑的藐视 感到心灵沉重 把精心“打扮”过的那1000张糖纸扔向天空,品读赏析,品读赏析,这两句话矛盾吗？,“累”距

4、离我们是多么远啊！,我忽然有一种很累的感觉。,反衬受到被欺骗的伤害,品读赏析,为什么要将一千张糖纸扔向天空呢？又为什么说它们像彩蝶一样随风飘去呢？,“我”和世香费了九牛二虎之力收集了1000千糖纸，结果却被告之是“表姑逗着你们玩哪”，“我”和世香的希望顿时破灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩蝶随风飘去一样，有一种凄惨的美。,品读赏析,为什么 “在我长大，读了许多书识了许多字之后，每逢看见欺骗这个词，总是马上联想起表姑”？,从作者的描写可见，童年时表姑的欺骗对作者的影响之深，以至于以后每次看到“欺骗”就联想到表姑，在“表姑”和“欺骗”之间建立了一种关联。,深

5、化拓展,说说你对“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深重的伤害。”这句话的理解？,批评和责怪都是在教育孩子，而欺骗孩子则会使孩子最真切的期盼变成最深切的失望，伤害孩子一颗纯真的心，给孩子的心理、行为表现、甚至是将来都会带来最深重的伤害。,深化拓展,朗读课文最后三节，思考：这三节能否删去？它们在课文中起到什么作用？,不可以。因为这三段是写“我”由这个故事引发的议论，阐明了一个道理，呼吁大人要尊重孩子。,深化拓展,明确： 文章在故事的叙述中，用简洁的语言，插入议论可以表达作者对某一事物的看法，从而深化主题。起到画龙点睛的作用。,深化拓展,是呵，什么叫累呢？我们从来没有思考过累的问题。有 时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那 是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远呵。 我们多么盼望所有的大人都在那些日子里结婚，而所有的婚礼都会邀请我们！ 这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次休味到大人们常说的累，本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。在文中找出其它抒情议论句,在文中找出其它抒情议论句,深化拓展,小结： 在叙述中插入抒情、议论的作用 表述对某一事、某句话、某一现象看法的评论，直接或间接地点出主题。 如果将这种写法用到我们平时的写作中，便可以起