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1、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第6课 戊戌变法,广东学导练 中国历史 八年级上册 配人教版,课堂十分钟,1. 1895年，在北京应试的各省举人1 300多人，联名上书光绪帝，请求变法图强，史称“公车上书”。公车上书与下列哪一事件有关？( ) A. 鸦片战争中中国战败 B. 英法联军火烧圆明园 C. 马关条约的签订 D. 清政府严禁人民参加反帝活动,C,2. 有人这样评价中国近代史上的某一历史事件：一些幼稚的举人和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大。下列事件中符合这一说法的是( ) A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 鸦片战争,C,3

2、. 梁启超说：“近50年来，中国人渐渐知道自己的不足了第一期，先从器物上感觉不足第二期，是从制度上感觉不足第三期，便从文化根本上感觉不足。”第二期“从制度上感觉不足”后，先进的中国人提出的主张或口号是( ) A. 变法维新 B. “自强”“求富” C. “师夷长技以制夷” D. 民主、科学,A,4. 在戊戌变法的法令中，最有利于民族资本主义经济发展的内容是( ) A. 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士 B. 开办新式学堂，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论 C. 鼓励私人兴办工矿企业 D. 训练新式军队,C,5. 陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。100多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”主要是从哪个方面推进中国的近代化？( ) A. 器物技术 B. 政治制度 C. 思想文化 D. 生活习俗,B,6. 改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一,材料二 李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” (1)材料一中是哪两位历史人物的对话？ (2)材料一反映了“康”的什么“变法”主张？与材料二相比，该主张是如何进一步推动中国的近代化进程的？,康有为和光绪帝。,改革政治

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