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文档简介

绪论体育教学论的概念与研究对象,高 嵘 北京师范大学体育与运动学院,体育教学论的概念,教学论的在英语中称为Didactics 源于拉丁语Didactica 第一个使用教学论概念的是17世纪的拉特克和夸美纽斯 拉特克：教学论者 和夸美纽斯：大教学论 他们将教学论界定为“教授法之学”或“教授术”。,“把一切事物教给一切人的艺术” 当时“教学”一词和“教育”以词并未作严格的区分。 19世纪前半叶，教学论作为教育学的一个分支分离出来，并形成了两大分支： 1、把教学内容作为重点 2、把教学方法作为重点 包括教养理论（为什么教，教什么） 教学理论（如何教）两个方面。,学科教学论是一般教学论的分支,一般教学论 学校体育学 体育教学论,体育教学论的主要研究内容,体育教学的本质 体育教学的目标 体育教学理论 体育教学主体 体育教学内容 体育教学过程 体育教学原则 体育教学模式 体育教学方法、手段、组织,体育教学评价 体育教学研究 体育教学设计,

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