山西省洪洞县八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版

1、软体动物和节肢动物学习目标：1.能概括并记住节肢动物的主要特征。2.了解节肢动物与人类生活的关系。3.认识常见的节肢动物,弄清昆虫与节肢动物的关系。重点：节肢动物的主要特征及与人类的关系。难点：节肢动物的主要特征。导入新课软体动物是动物界第二大类群,那么动物界中第一大类群是什么呢?自主学习（1） 动物是最大的动物类群，约有120万种以上。 是节肢动物中种类最多的一类，超过100万种。（2） 蜘蛛、鼠妇、蜈蚣等都属于 动物，但都 昆虫。（3） 蝗虫的身体分为 、 、 三部分。头部负责感觉和摄食，胸部有三对 ，善于跳跃；有两对 适于飞行。 、 是昆虫的附肢，身体和附肢都 。此外，体表有 ，用于呼吸

2、。（4） 节肢动物的体表有坚韧的 ；身体和 都 。（5） 、蟹等节肢动物为人类提供了动物蛋白。 等昆虫为开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕可以 ，治疗疾病。 是遗传学中常用的实验动物。 、 、 叮咬人，并传播疾病。（6）节肢动物的主要特征是：身体 ，躯体、足和触角均 。使得它们的运动更加 ，活动范围更加 ，体表有 ， 既能 内部结构,又能有效的防止 。合作探究活动一：师展示常见的六种节肢动物的图片，指出虽然形态各异，但都属于节肢动物。那么，节肢动物具有哪些共同特征呢？还有哪些常见动物属于节肢动物呢？比较下列动物的形态结构特征,完成下表。动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节,体节是否

3、有差别有无触角,触角是否分节有无翅有几对足足是否分节节肢动物包括：（ ）纲，代表动物: （ ）纲, 代表动物: （ ）纲, 代表动物: （ ）纲, 代表动物: 活动二：讨论与分析1. 请观察蝗虫的外部形态,回答问题。(注意:内填数字,上填名称)(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为、三部分,头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对,三个和一对。蝗虫身体结构头部( )对触角，( )个单眼和一对( )，口器负责( )和( )胸部( )对足，( )对翅( )中心腹部集中容纳( )器官，体表有( )气门用于( )外骨骼( )身体，防止体内水分( )有( )现象昆虫的基本特征( )(2)图中是它的飞行器官,它有

4、对足,跳跃时主要靠图中,运动器官都着生在部。2.蝗虫各部分的结构有什么功能?蝗虫靠什么呼吸?蝗虫的外骨骼有什么作用?3.预测:哪只蝗虫会死,为什么?4.阅读课本第16页第二自然段,请回答:外骨骼有什么作用?蝗虫为什么会蜕皮? 昆虫的特征:都有对触角、对足,一般有对翅。总结：节肢动物的特征:_.节肢动物与人类的关系 1)虾、蟹提供了。 2）蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物。3)蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以,治疗疾病。是非常经典的遗传学实验材料。4)困扰:蚊、蜱虫、螨叮咬人并;蝗虫能危害。展示质疑1.主动展示自主学习部分2.抽小组代表回答合作探究部分，其他小组认真听随时补充和点评总结提升当堂反馈1.下列动物中,都属于节肢动物的是()A.螃蟹、苍蝇B.蚯蚓、蜘蛛C.乌贼、金龟子D.钉螺、水蛭2.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项()A.体内有骨骼B.身体由许多体节构成C.体外有外骨骼D.足和触角分节3.蝗虫的触角具有的作用是()A.嗅觉和触觉B.嗅觉和听觉C.视觉和味觉D.听觉和味觉4.取甲、乙两只活的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中,乙蝗虫的胸腹部浸入水中,结果是()A.甲蝗虫先死B.乙蝗虫先死C.都死D.都不死5.节肢动物门的昆虫活动和分布范围最大,主要原因是()A.口器发达B.体表有外骨骼C.一般有两对翅D.适于陆地生活6.蝗虫的呼吸器官是,它是气体交换的场所;仅仅是气体进出身体的门户,