插入艺术字的教学设计.doc

1、插入艺术字的教学设计灵武二中 李宪君一、教学指导思想 插入艺术字这节课采用“ 自主探究教学模式 ”组织教学的。在教学中教师要为学生创设探究的情境，鼓励学生主动去思考、尝试、发现，同时获取知识、获得探究的学习态度和途径。 在本节课的设计中，考虑到学生的知识水平和培养学生创新精神 、 解决生活问题的指导思想， 在课堂教学实施过程中， 确立了以学生为主体的自主尝试 教学方式， 教师作为课堂教学的组织者、引导者，在为学生创设宽松、自主的学习环境的同时， 充分调动学生的积极性， 倡导学生主动参与，乐于探究， 达到培养学生的探索精神和提高自主学习能力的目的。 二、教学背景分析1、教学内容： 本节课选取的教

2、学内容是宁夏教育厅教研室编的信息技术七年级下文字处理第4节图文混排第2课时插入艺术字的教学内容，本节课主要介绍插入艺术字以及使用艺术字工具栏编辑艺术字的方法。 2、学生情况： 七年级的学生已经学会汉字的输入方法， 掌握了文字编辑的方法，对word编辑环境有了一定的认识， 已经学习了“插入图片”的操作，通过本节课的学习，学生将掌握插入、编辑艺术字的方法。 3、教学方式与教学手段： 本节课采用的教学方式是学生自主探究、教师点拨指导，即教学活动主要是在教师的指导下，通过学生尝试、讨论和自主学习，学会插入和编辑艺术字。 课堂上的主要时间是学生自主探究和创作练习的时间，这样的设计和安排不仅使知识简单的课

3、程得到了升华，同时也培养了学生创新和解决问题的能力，有助于提升学生的信息素养。如在归纳总结与作品评价上，主要由学生进行归纳、总结，自评和互评，这样不仅能够激发学生学习的积极性，而且使学生的思维、情感、语言表达能力得到了发挥。 三、教学内容设计 1、教学目标： 知识目标 ： 掌握插入和修改艺术字的方法； 能力目标：通过自主尝试，培养学生的合作能力、探究能力和信息意识； 情感目标：通过内容，激发学生学习的兴趣，培养学生关爱他人的美德； 2、教学重点和难点重点：掌握插入和修改艺术字的方法难点：修改艺术字 3、教学方法： 讲述法、任务驱动、探究 四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引

4、入新课通过图片的插入可使文档版面生动活泼，而插入艺术字可对版面起到锦上添花、画龙点睛的作用。下面请大家欣赏二张有艺术效果的幻灯片。（播放PPT课件）听课、观察、观看引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。新课讲授通过欣赏大家都想试试。其实插入艺术字的方法比较简单，老师给大家一个提示：（播放PPT课件同时给予简单的讲解）。 听课、观看。 树立学生的信心百倍，激发学生的求知欲。做一做出示任务一（播放PPT课件），并简单说明要求。下面我们就在一首校园歌曲心愿的伴随下完成我们共同的心愿插入艺术字，有信心没有？师巡视，指导。为学生提供帮助，注意观察哪些学生做得好，哪些学生操作还有问题。回答，并按（PPT课件

5、）上的要求完成任务一。通过实践掌握插入艺术字的方法演示请操作熟练的学生为全班演示插入艺术字的操作方法。观察巩固插入艺术字的操作方法小结小结在插入艺术字的过程中学生存在的共性问题，展示两种方法（播放PPT课件）。听课、记忆解决学生在插入艺术字的操作过程中存在的问题提出问题我有两个问题想与大家探讨，出示问题（播放PPT课件），这两个问题谁会操作或者知道能在教材的什么位置找到解决的方法。1.选定艺术字 2.调整艺术字位置和大小 （1）移动艺术字、改变艺术字大小 （2）改变艺术字的字体、字号、及内容 （3）改变艺术字的样式，调整倾斜或扭曲、旋转艺术字 回答师生共同探讨，共同协作完成，体现了民主和谐的学

6、习氛围，并激发了学生借助教材自主探究的欲望。解决方法对，教材第54页的“小博士”会告诉我们如何选定艺术字，第55页的“金钥匙”会告诉我们如何改变艺术字的位置、大小等等，还会让我们知道如何将已输入的文字生成艺术字。按课本54页“小博士”和55页“金钥匙”的提示进行操作掌握调整艺术字大小、形状和用已经输入的文字生成艺术字的方法。请操作熟练的学生为全班演示，给予适当评价。上台演示，观察别人操作过程激发学生的创造性，调动学生学习积极性试试看出示任务二，（播放PPT课件）要求学生完成课本第55页“试试看”。师巡视，指导。完成课本第55页“试试看”尝试实践演示请操作熟练的学生为全班演示插入艺术字的操作方法

7、。个人操作巩固讲授新课讲授用艺术字工具栏修改艺术字的方法。展示艺术字工具栏（播放PPT课件）听课、记忆学习用艺术字工具栏修改艺术字的方法做一做如果艺术字工具栏没有显示出来怎么办？大家可借助教材第56页“金钥匙”，找到解决的办法。出示任务三：（播放PPT课件）完成教材第55页的“做一做”。听课、记忆，完成课本第55页“做一做”掌握显示/隐藏艺术字工具栏的方法，实践并掌握用艺术字工具栏修改“艺术字”的方法演示请操作熟练的学生演示自己的操作方法。观察巩固用艺术字工具栏修改艺术字的方法拓展实践教材只为大家介绍了怎样修改艺术字的形状和字符间距两个按钮，请同学们自己试着了解艺术字工具栏上其它按钮的名称、作

8、用和操作方法。听课、实践了解艺术字工具栏上其它按钮名称和作用说说看请学生介绍自己实践过的按钮，并上台边演示边说出它们的名称、作用以及操作方法。听课，介绍操作方法小结（播放PPT课件），并说明艺术字工具栏上的其它按钮的名称、作用和操作方法。听课巩固练习10年后大家基本走上社会，下面请大家在音乐声中展开想象为自己设计一张尽显风采的名片。样式可参照教材第64页“巩固练习”第9题。完成练习综合运用，创新设计。总结总结本课内容。听课复习、回忆本节课的知识五、教学评价设计： 1、学生学习效果的评价方法 学生学习效果的评价主要看他们在学习过程中所体现出的对艺术字掌握的情况，在评价作品时，采用学生自评、生评为

9、主、师点评为辅的方式，从不同角度评价学生的操作。 在学生进行学习活动时，教师用简短的语言点评学生尝试操作、分组活动与汇报讲解的情况，关注学生参与活动时每一个步骤和细节，及时给予反馈。 2、教师教学效果的评价方式 学生的学习活动情况是教师教学效果评价最主要的标准，能反映出教师主导作用的发挥。本节课中教师的主导作用主要体现在： 激趣引入，揭示课题环节：在课的开始通过创设情境(“欣赏艺术字”)，引入主题“插入艺术字”，营造轻松活泼的课堂气氛，快速有效地集中学生的注意力，激发学生的求知兴趣。 引导学生自主尝试插入艺术字环节 ： 这是本节课的重点知识，目的是引导学生尝试插入艺术字和修改艺术字，培养学生自主学习的意识