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文档简介

1、鹦鸽镇中心小学语文学习活动单课题:3走遍天下书为侣 课时:第1课时(共2课时) 主备人:张丹 审核： 班级 姓名： 组名： 【学习目标】1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、编写、某种”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、归纳课文的主要内容4、整体感知课文【学习重点】归纳课文的主要内容【学习难点】正确流利的朗读课文【知识链接】假设的说明方法【课前预习最充分】1、自学课文中的生字、词语。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课题中的“侣”。4、熟读诗歌神奇的书【合作探究解疑惑】1、在小组内用自己喜欢的方式再读课文，课文主要写了什么？ 2、深读课文，找出含义

2、深刻的句子读一读。例：你喜爱的一本书就像一个朋友，就像你的家。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 【能力闯关我最棒】1、看拼音，写词语。 bn l y l yu y fn h ( ) ( ) ( ) ( ) mu rn lng d bin xi bi sng （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，组词语。盒（ ） 零（ ） 编（ ）合（ ） 令（ ） 扁（ ）豫（ ） 趟（ ） 诵（ ）预（ ） 躺（ ） 踊（ ）3、归纳课文的主要内容 。【学习收获少不了】 【评价反思好处多】 自我评价：教师评价：鹦鸽镇中心小学语文学习活动单课题:3走遍天下书为侣 课时:第2课时(共

3、2课时) 主备人:张丹 审核： 班级 姓名： 组名： 【学习目标】1把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。2、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。3、背诵并抄写自己喜欢的段落。【学习重点】理解反复读一本书的原因和方法。【学习难点】把握主要内容，体会作者的情感。【课前预习最充分】1、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。2、1-5自然段中有两个反问句找出来，改成陈述句。 3、 抄写全文中的比喻句 。 【合作探究解疑惑】1、作者一遍一遍帝都那本书的方法是什么？概括作者读书的方法，给它列个清单吧。 2、这些方法你觉得怎样？你用过哪些？你还有更好的方法吗？ 3、交流对8自然段句子的理解 。（联系课文前面谈自己的理解和感受） 【能力闯关我最棒】1、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 。2、将作者读书

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