2020年中学知心屋工作总结

1、中学知心屋工作总结 资兴市三都中学是一所九年一贯制乡镇学校，随着煤矿企业的破产、农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照湖南省知心屋的工作要求，从学校实际出发，做了一些探索，现将如下： 一、召开家长会，摸清情况? ? 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童问题，让他们更好地融入学校大

2、家庭，在资兴市妇联的支持下，我们成立了知心屋，羡慕积极开展心理 _，心理测试，有针对的开展关爱留守儿童工程。 二、成立关爱小组，加强领导? 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以市妇联尹主席、学校校长袁小华为组长，学校书记、副校长为副组长的知心屋领导小组，有国家二级心理师进行负责对留守儿童心理辅导、心理咨询的工作，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。同时利用小恩机器人加强留守儿童与家长之间联系，时刻让留守儿童感受父母的关爱。 三、营造氛围，健全，开

3、展活动? 1、营造关爱氛围，感受温暖 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，加强对教师的心理教育培训工作，针对教师心理开展了积极教育与幸福实现、中小学生心理危机的有效预防与干预，提高教师心理辅导能力和对出现学生心理问题的危机处理能力。并在各班安排了一名心理联络员，及时了解各班学生心理问题，在校园内宣传栏中出了二期心理健康知识宣传，在班级进行了二次主题班会我是谁、不断学习让你我生活更美好，并举办了二次班级黑板报心理健康知识宣传、关爱眼睛竞赛。在学校、教师开展对留守儿童一帮一活动，对留守儿童、困难学生的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格

4、，滋润了他们渴望爱的心灵，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 2、健全关爱制度，明确责任? 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的知心屋管理制度，有资兴市三都中学学生心理危机干预工作方案等。 3、建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、 _；清楚代理监护人的姓名、 _，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。? 4、充分利用社会力量关爱留守儿童 我校积极争取

5、资兴市妇联的支持，在资兴市心理协会的指导下，积极开展对学生，学生家长的心理宣传、心理咨询、心理辅导工作。今年在市妇联、市民政局举办了二期以让爱导航，让心回家的留守儿童夏令营活动，并请郴州市妇联专家对学生家长进行了新时代，好家教讲座，请市关工委对学生进行了讲述好故事，传播新思想讲座，并组织留守儿童到红色基地进行传承红色基因，争做时代新人“圆梦蒲公英”主题活动。? ? 5、积极开展丰富多彩活动，丰富学生的课余文化生活 为给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校开展了丰富多彩的各种活动，有七彩儿童，梦想飞扬庆六一活动，元旦晚会，有联体足球、解手链等心理团辅活动，并积极开展法制宣传、安全教育等活动，让学生在各种活动中学习成长。 我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。知心屋的初期培训我校教师没能有机会参加，对知心屋的专业管理，还有待进一步学习，知心屋的心理测试软件因钥匙丢失