小组学习=老人与海鸥-2003

1、21 老人与海鸥,执教：邓剑东 重庆市九龙坡区高新实验一小,曾经，我不相信海鸥与人可以生死相依； 曾经，我不相信松鼠与人可以情同亲人； 曾经，我不相信大象可以成为视死如归的勇士；曾经，我不相信狐狸也会温情感恩。 直到有一天， 我才发现， 动物与动物， 动物与人之间原来可以这样。,自学提示： 方法：一勾二读三批注 一、这是一位怎样的老人？ 1.勾画描写老人神态、动作和语言的语句。 2.读一解、体读 3.批注理会和思考。 二、这是一群怎样的海鸥？ 1.勾画描写海鸥动作的语句。 2.读一读 3.批注理解、体会和思考。 三、老人与海鸥之间是怎样的感情？ 1.勾画老人喂海鸥的幸福默契 勾画海鸥送老人的深

2、情厚意 2.读一读 3.批注理解、体会和思考。,四人小组合作交流 1.小组交流自学收获。 （1）组内朗诵勾画相同的语句。 （2）抓住重点、轮流发言、高效交流、品味分享。 2.分工合作 小主持：组织带动全班，开展互动交流 介绍员：介绍勾画内容，全班相互补充 领诵员：带领全班朗诵，朗诵形式自定 解说员：解说组内感悟，汇报讨论成果,喂海鸥,送老人,海 鸥,老 人,他背已经驼了，穿一身褪（tu）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来

3、，今年也没有来,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cu）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（n）得变了调的地方话“独脚”“独脚” “灰头”“灰头”“红嘴”“红嘴” “老沙”“老沙”“公主”“公主”,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀

4、，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,在海鸥的鸣叫声里，我们仿佛又看到那个熟悉的身影，有位老

5、人在抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（n）得变了调的地方话“独脚” “灰头”“红嘴”“老沙” “公主”,从1985年开始，海鸥老人吴庆恒几乎天天都步行十几里路赶来喂海鸥，风雨无阻。直到1995年他病逝。 老人生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸟是他唯一的寄托。老人每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，他平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 吴庆恒病逝后，人们清点他的遗物，“最值钱的”家当，居然只有六个鸡蛋，而那还是他准备给海鸥们制作“鸡蛋饼干”的！ 后来昆明的人知道了海鸥老人的情况，自发地捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思，这是对老人的告慰和对老人的敬仰。,海鸥老人吴庆恒，您在时，有海鸥陪伴您；您走了，海鸥化作天使，在天堂为您歌唱 如果有来生，希望您永远有微笑，永远都和海鸥相依相随、相亲相爱,现在，我相信海鸥与人可以生死相依； 现在，我