广东省2017中考语文名著导学案鲁滨孙漂流记复习课件.pptx

1、鲁滨孙漂流记 导学案,作者简介： 笛福（16601731），英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。其作品主要以个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难为构架。其作品情节曲折，采用自述方式，可读性强，并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作鲁滨孙漂流记闻名于世，鲁滨孙也成为与困难抗争的典型模范，因此笛福被视作英国小说的开创者之一。,创作背景： 这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中，离智利40英里之遥的安菲南德岛上达4年4月之久，四年后他被伍

2、兹罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已成了一个野人。英国著名作家笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨孙”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。,重点情节及常见考题,（一）四次出海,第一次出海：违背父愿去冒险，往伦敦途中遇风暴，后获救； 第二次出海：离家出走，往非洲经商，攫取了暴利； 第三次出海：往非洲几内亚做生意，遇土耳其海盗被俘，当了两年奴隶，逃出到达巴西； 第四次出海：从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。,如何考： 1. 鲁滨孙第一次航海的经历，对他产生了

3、怎样的影响？ 2. 文中“父亲的忠告”指什么？ 3.文中仔细交代了鲁滨孙第四次出海时船载物品有什么用意？ 4. 第四次出海冒险导致鲁滨孙流落荒岛28年，读完以上情节，你得到了什么启发？,答案： 1. 鲁滨孙第一次航海的经历让他惊异于大海的汹涌可怕，让他了解了航海的艰辛危险，更让他认识了自己对航海的无知，以致让他甚至产生了回家的念头。 2. “父亲的忠告”指父亲告诫鲁滨孙不要出海冒险，那样肯定会陷入悔恨和求告无门的绝境。 3.为后文船出事后鲁滨孙流落孤岛求生等情节埋下了必要的伏笔。 4. 示例：人在作出重大决定前，一定要三思而行，想清楚可能的不利结果；不要盲目采取冒险行动，否则只会造成严重后果。

4、贪欲必将导致丧失理智的行动，带来不可避免的恶果。,刚来到孤岛时，心情十分沮丧和绝望，心里极度恐惧，总是想逃离孤岛，认为活着没什么意义。但后来慢慢感到宽慰，因为只有自己活下来了。开始那几年，整天想着造船离开孤岛，心理极度矛盾，既感谢上帝让自己活下来，又埋怨上帝把自己流落到这个孤岛。后来，他通过列举流落荒岛的坏处和好处，思想也通了，就自己动手养活自己，圈养山羊，有羊乳喝，还自制葡萄干，对生活开始充满希望。再后来发现了食人族，心情恐惧，忐忑不安，手足无措，设想与其同归于尽的搏斗。后来救了星期五，心情大为好转，过上愉快生活。,（二）鲁滨孙心情变化,如何考： 1.初到孤岛时主人翁的心情非常沮丧，是什么事

5、情导致他这样的心情？请把这件事的起因、经过、结果概括出来。 2.“孤岛生存”这部分内容突出了主人公怎样的性格特点？ 3.有人说初到孤岛时颓废的文字有损于“我”这位漂泊英雄的形象，你对此有何看法？ 4.说说“我”列“祸与害”“福与利”账单时的心情和对生活的态度与初到荒岛时相比发生了怎样的变化？由此我们可以获得怎样的人生启示？ 5. 鲁滨孙漂流记通篇采用第一人称自述的叙述方式，请说说这种叙述方式有何好处。,答案： 1.鲁滨孙从巴西乘船去非洲购买黑奴，船在途中遇到风暴触礁，船上11人只有鲁滨孙幸存，他漂流到一个荒无人烟的孤岛上，在岛上找到了个地方安顿下来。由于岛上环境恶劣，他孤独寂寞，因此心情很颓丧

6、。 2.突出他敢于冒险，坚毅顽强，面对困境绝不气馁的硬汉性格和英雄本色。如：在荒岛上，鲁滨孙孤身一人，克服了许多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地生存下来。为栖身，自己建房屋；为果腹，自己找果实；为控制绝望的心情，他把当前的好处和坏处加以比较，坚持写日记，使自己能够知足安命。启示：我们应该像鲁滨孙一样，把逆境当作人生的课堂，磨炼自己，战胜逆境，使自己成为强者。,答案： 3.我认为这无损于鲁滨孙的英雄形象，因为这是“人之常情”，很真实；而且这样写更能突出鲁滨孙后来战胜困难的顽强坚毅的精神。 4.由最初的痛苦沮丧到后来的积极乐观。启示：当我们面临困境时，一定要沉着冷静，勇敢坚毅，乐观自信，这样

7、才能战胜困难，渡过难关。 5. 这种叙事方式，既让读者感到新奇，又觉得真实可信。比如选段中流落荒岛的心理感受，细致逼真，令人印象深刻。,最叫鲁滨孙高兴的是竟看见了那艘船，待到潮水退下，看到它竟离海岸很近，便游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫，再没有别的生物。不过船上有大量的生活必需品，这样，他就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里，他专门制造了一只木筏，还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了他的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子所有这些，再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子，还有那是最没有用的三十六镑英币。所有这些东西他都一天又一天在

8、两次退潮之间从船上运到了岸上。到了第三十天夜里，他的搬运工作做完了，也为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。,（三）搬运船上物品,如何考： 1.联系小说内容，文中的“我”即鲁滨孙做的哪些事情最让你佩服？请简要说说。 2.文中用日记体的形式写了“我”沉船遇难，流落到荒岛但能临危不惧，从哪两件事中体现这一点？ 3.面对人生的困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。,答案： 1.示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下

9、，“星期五”成了一个忠实的奴仆。 2. （1）“我”上沉船搬运东西。（2）“我”寻找地方，构筑住所。 3. 启示：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难关。（注意联系实际谈。）,鲁滨孙在小山边搭起帐篷定居下来。用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后的山洞凿洞居住。鲁滨孙用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初的困难时期。,（四）搭盖住所,如何考： 1.对于搭盖的住所，文中说到：“我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。”请结合你所知道的故事，具体谈谈你对这句话的理解。 2.结合“搭盖住所”具体内容分析：鲁滨孙是一个怎

10、样的人？,答案： 1.鲁滨孙所生活的这个荒岛，并没有大型的攻击力很强的野生动物对他的生命造成威胁，让他最厌烦的其实是野山羊和野兔子一类的动物啃吃他的麦苗，鸟类啄食他即将收割的庄稼，但这两者都不会直接对他的生命安全造成威胁，所以他会说“根本不必如此戒备森严”。 2.一是思维缜密，考虑周全。从选择住所依次考虑生存、健康、安全和获救等因素可见。二是吃苦耐劳，勤奋能干。从在孤立无援的情况下还能精心营造舒适的居所可见。三是意志坚强，适应能力极强。从面临灭顶之灾，并没有陷入恐慌和消沉，而是积极想办法解决可见。,鲁滨孙把柱子做成一个大十字架，立在他第一次上岸的地方。在这根柱的四边，他每天用刀刻一个凹口，每七

11、天刻一个长一倍的凹口，每月刻一个再长一倍的凹口。就这样他就有了一个日历，可以计算日期了。 鲁滨孙还坚持每天写日记，希望有一天自己可以回到人类家园。特别是鲁滨孙用记账的方式了解自身的现状，抚慰内心，激发生存的动力和勇气，从而经历了由悲观到乐观的转变。,（五）制作日历、坚持写日记,如何考： 1.联系原著，说说鲁滨孙初到荒岛，做了哪两件主要的事情。 3. “久居孤岛”和“初到荒岛” 对比，鲁滨孙发生了怎样的思想转变？他的精神品质带给你怎样的启示？,答案： 1. (1)从船上搬运东西到荒岛上；(2)搭建住所。 2.“初到荒岛”的鲁滨孙心情沮丧悲观，后来鲁滨孙用记账的方式了解自身的现状，抚慰内心，激发生

12、存的动力和勇气，经历了由悲观到乐观的转变。他的精神品质告诉我们：(1)面对苦难，不要放弃；(2)理性分析困境，乐观对待；(3)热爱生命，培养独立顽强的精神。,花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成第一块长木板。他起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。 鲁滨孙在荒岛上，为了做面包，在岛上种植大麦和稻子，发明了石臼的工具，又做了筛子。可做面包需要发酵，鲁滨孙没有发酵粉，但鲁滨孙靠他的智慧用方砖砌成的炉子制出了非常好的大麦面包。,（六）造石臼、做筛子,如何考： 1.写出主人公三件以上战胜困难的事情。 2.结合本节内容的一些细节描写，简要分析主人公的性格特点。 3.作

13、者运用朴实的语言，细腻地描述了鲁滨孙的经历，这样写有什么好处？,答案： 1.造石臼，做筛子，筑防御工事，做桌子，做铲子，搭建住所，制陶器，制面包等。 2.在荒无人烟的海岛上，鲁滨孙运用自己的智慧，创造性地解决了食物、用具等问题，选段中他做舂粮食的石臼，筛面粉的筛子及他做铲子，制面包等细节描写，充分表现了他积极面对困难的豁达态度，勤于思考、勇于实践和非凡的创造能力。 3.运用读者都能看懂的平实语言，不厌其烦地细致描述劳动的过程和细节，使读者仿佛身临现场，对发生的一切都历历在目。,鲁滨孙足足花了五个月工夫，砍倒一棵大铁柏树，又劈又削，让它成了一只很像样的独木舟，以备用来逃离这个小岛，可结果却因为太

14、大怎么也没法子使它下到海里去，而不得不把它丢弃了。不过，每一桩失败的事，都教给了他以前不知道的一些知识。,（七）造独木舟,如何考： 1.简单说说鲁滨孙制造大型独木舟的原因及这只大型独木舟后来的命运。 2.制造大型独木舟反映了主人公怎样的性格特点？ 3.请以“制造大型独木舟”中的语句为例，谈谈作品的语言特色及其效果。,答案： 1.原因：鲁滨孙想造船准备离开孤岛。结果：这只大型独木舟造好后，无法下水，被废弃了。 2.性格特点：勤劳勇敢，顽强不息。 3.如选文中对木料的描述：“直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸”；对独木舟的描述：“其大可以容纳二十六个人”，这些语句注重对事物一五

15、一十的纯客观描写；准确、细致的特征和形象刻画，使读者感到真实可信，作品语言自然流畅，文字通俗易懂。,一天，鲁滨孙在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。他当时好像挨了一个晴天霹雳。他侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。他跑到海岸上，还下海去查看，可是总共就只有那么一个脚印！他惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到他的住处。一连三天三夜，他都不敢外出。 有一天早晨，鲁滨孙从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤。这时鲁滨孙提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往山下朝他们跑了去，打死了两个野人，及时救下了跑出来的一个俘虏。鲁滨孙把

16、他救下的这个人起名为“星期五”，以纪念这野人是在这一天获救的。“星期五”在鲁滨孙的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督成为鲁滨孙最忠实的仆人和朋友。,（八）搭救“星期五”,如何考： 1.鲁滨孙给救出的野人取了什么名字？两个人关系如何？ 2.结合原著，谈谈鲁滨孙为什么会救这个野人？,答案： 1.野人“星期五”，后取名为“星期五”；鲁滨孙与“星期五”是一种主仆关系，“星期五”对鲁滨孙非常忠诚。 2.为了摆脱内心的孤独与寂寞。从鲁滨孙经常渴望有人相伴的心理可以看出。,正当鲁滨孙与“星期五”做好木船，差不多已准备驾船启航时，又有二十一个野蛮人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其

17、中一个俘虏是个白人，这可把鲁滨孙气坏了。他把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药，给了“星期五”一把小斧头，还给他喝了好多甘蔗酒，自己带上了大刀，冲下山去，把野人全杀死了，只逃走了四个野蛮人。俘虏中竟然有一个是“星期五”的父亲。,（九）救“星期五”的父亲,如何考： 1.鲁滨孙带着“星期五”从吃人部落里救出哪些人 ？ 2.结合本节内容分析，鲁滨孙和“星期五”各自具有怎样的特点？ 3.文中对“星期五”父子情深的抒情描写可谓精彩绝伦，请说说这样描写的精彩之处。,答案： 1.鲁滨孙带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。 2.鲁滨孙：表现了鲁滨孙乐于助人、有正义感、富有同情心、机智

18、勇敢地斗争的精神品质。 “星期五”：见到父亲已绝处逢生，“星期五”欣喜若狂，是个心地诚挚的孝子。 3.细节描写细致入微，逼真可信。例如“星期五”在见到父亲时“又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；接着又是一个劲儿地乱跳狂舞，大声唱歌；然后又是大哭大嚎活像个疯子！”一系列的荒诞动作，准确、细致、生动地再现了“星期五”与劫后余生的父亲意外相逢时的狂喜与激动，使读者感到真实可信。,鲁滨孙给了那个白人和“星期五”的父亲枪支和食物，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在他的荒岛附近抛了锚。鲁滨孙帮那位船长夺回了船，并自封总督

19、，后离开荒岛跟船长一起回到了英国。他们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。 由于鲁滨孙想回到小岛上去看看，在侄子的劝诱下，鲁滨孙又一次出海远航，回到了他曾经万分渴望离开的小岛，还带去了不少人和物资，并保留了全岛的主权，建立起了一个兴旺的殖民地。,（十）自封总督、重登孤岛,如何考： 1.结合原著，说说鲁滨孙是如何回到英国的？ 2.笛福在鲁滨孙漂流记一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨孙的形象。你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明。 3. 鲁滨孙重登孤岛后不厌其烦地清点岛上人、物的数量及其增加情况，对此你怎么理解？,答案： 1.鲁滨

20、孙帮助船长夺回了大船，乘这条船离开了这个海岛，航行了半年多终于抵达英国。 2.示例一：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的永不放弃。在孤岛上，鲁滨孙为了获得稳定的食物来源，尝试播种大麦和水稻，虽然第一次失败了，但他锲而不舍，总结经验，终于成功。 示例二：鲁滨孙的“硬”主要表现在他的坚忍顽强。鲁滨孙流落荒岛，在被救助无望的情况下，对自己的生存状况进行了冷静分析，决定改善生存条件自救。 3. 这些情节与当初鲁滨孙在岛上时常清点自己财物的特点一致，很符合鲁滨孙商人家庭出身的特点。字里行间洋溢着殖民地主人的胜利感，这正是作品所宣扬的企图使殖民主义合法化思想的体现。,人物形象： 鲁滨孙： 星期五：忠实勇敢、诚恳

21、可爱、孝顺。,艺术特色： 采用第一人称和回忆录的叙述方式，让读者感到新奇、真实、可信。 语言明白晓畅，朴素生动，读起来亲切。 通过细节描写和心理描写刻画人物形象。,作品主题： 作品通过写鲁滨孙在孤岛生活28年历尽艰辛终成巨富返家的故事，赞扬了敢于冒险、追求自由、顽强坚韧的英国新兴资产阶级的时代精神。,中考模拟演练: (一) 我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的

22、好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：,坏处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。 我没有衣服穿。 我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。 我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。,好处 但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服

23、，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?,但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。 总而言之，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验和教训，那就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。,1.鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？（情节概述）_ 2.作品以第一人称的角度来写有什么好处? （艺术特色）_ 3.你认为鲁滨孙是个怎样的人？他的故事带给你什么启示？（人物形象、体验看法）_,孤独、没有衣服穿、面临野兽威胁。,第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。,鲁滨孙是一个勇敢、坚强、聪明、富有冒险精神的勇士。学会辩证地看待生活中的不幸和挫折，要有一种积极乐观的态度。,(二) (A)就拿这伙人来说吧，我简直很难想象他们中间有什么人能死里逃