专题十(第4课时)实习和研究性学习

1、名校名 推荐专题十实验、实习和研究性学习第 4 课时实习和研究性学习冯小勇 复习范围 （11）设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响（13）调查人群中的遗传病（14）种群密度的取样调查（15）设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性（16）调查环境污染对生物的影响 典题导引 例 1湖南某乡镇被大山隔为多个相对集中的村落，因为经济、文化、交通等到因素的影响，加上传统的婚俗，发现该地区遗传病发病率较高。为此，该乡镇中学准备组织学生对本地5 个自然村落进行了一次遗传病调查，目的是提醒人们改变传统的婚姻习惯，以降低遗传病发病率，提高人口素质。请根据本次活动目的，确定一个调查课题，并简述

2、选题理由。研究课题名称： _ 。选题理由： _。简要拟订出你的调查方案：调查对象（或内容） _ 。调查方法（获取数据、信息的方法）_ 。调查结果呈现方式_ 。在实验结果分析中，为了能证明该种遗传在本乡镇发病率高与传统俗中近亲结婚有关，应特别注意从哪些方面分析调查结果，并预期能够支持这一观点的可能结果。_ 。调查中，对与患病个体的交往你有何建议？_ 。课题最终的成果形式是： _ 。试谈谈开展这项调查研究的意义：_ 。 解析 根据题干要求： 本次调查的目的是 “提醒人们改变传统婚俗习惯（近亲婚配），以降低发病率” ，调查研究范围是“本地5 个自然村”，在选择调查的遗传病类型时应以调查群体中发病率较

3、高的隐性遗传病为主，因为隐性遗传病在近亲婚配与非近亲婚配时，后代发病率存在明显差异。对于遗传病调查的方法可以是逐个家庭（或家系）调查，调查群体中应注意调查对象之间的亲缘关系，特别注意近亲婚配家系的调查研究。当然，如有可能可与当地卫生保健部门搞联合调查，以增强调查的实用性、技术的可靠性和调查对象的信任度等。对于遗传病调查结果一般采用家系图形式直观表现患病个体之间的关系，便于分析可能的遗传方式（如：显、隐性遗传，是否具有伴性遗传的特点等）；调查类研究不同于实验类研究之处在于需要与被调查人进行交往，除了需要调查小组成员之间的团结合作外，还应特别注意与被调查对象的交往，通过努力让被调查对象主动配合，当

4、然对调查者信息中涉及个人隐私部分应注意保密，不要随意扩大咨询范围等。在探究性研究中，不仅培养科学探究的能力，面且也让学生在参与中获得合理的态度、情感、价值观。答案 近亲婚配与白化病（或调查人群中患者较多的遗传病）本地区该种遗传病在5 个村落中较多，且发病率呈明显上升趋势 5 个村落中全体村民（或5 个落有该种遗传病的家庭）逐户调查1名校名 推荐绘制遗传家系图统计该种遗传病在5 个村落人群中的发病率明显高出正常人群（如全国）的发病率，统计 5 个村落中近亲婚配后代发病率明显高于非近亲婚配后代发病率应主动向被调查者说明调查目的、并对个人信息作出保密保证等（只要合理均可）调查报告通过调查研究研究活动

5、，让学生熟悉了科学研究过程，初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法；加深对课堂中学习到的遗传学知识的理解；培养费学生的合作精神、实践能力和创新精神；调查结果可以为当地遗传病研究提供数据资料等。 例 2 某生物学兴趣小组开展“不同浓度香烟对水蚤的影响”的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照 1 1 的重量比浸泡 24h，过滤后的滤液作为原液。如果你是其中一员，请回答：（ 1) 采用何种测定指标来确定香烟浸出液对水蚤有无影响？（ 2) 做该实验时必备的实验器材是。（ 3) 写出实验的主要操作步骤。（ 4）设计一张表格用于实验时记录数据。解析 （ 1）香烟浸出液对水蚤的影响是多方面的，如何测定其影响呢

6、？首先需要确定测量的指标，而这指标必须是可度量的。活动强度、代谢强度、水蚤体积的变化等都缺少可度量性，必须将其转化为可检测性。实验结果的可度量性，应该是考虑实验设计时的一个重要的因素。对于水蚤而言，每分钟心跳的次数，单位时间死亡的数量等都是可度量的。（ 2）要确定实验必须的器材，需要根据实验操作步骤来确定，所以思考时可首先根据实验目的、原理以及检测方法来确定实验步骤。实验是要研究不同浓度的香烟浸出液对水蚤的影响，所以必须配置不同浓度的香烟浸出液。题目条件提供的是香烟浸出液，所以必须稀释。同时要设置对照，可用清水代替香烟浸出液。如何对水蚤进行观察？水蚤体积很小，必须借助显微镜，这就需要制作装片。

7、装片制好后要进行观察和记录，并对实验资料进行处理。（ 3）由于需要配制不同浓度的香烟浸出液，所以需要配置浓度所须的量度器材，如量筒、烧杯等；由于需要制作装片进行显微观察，所以需要显微镜、载玻片和盖玻片等材料；如果要统计单位时间内的心跳次数，那就得有记时的工具等等。（ 4）要设计一张表格用于实验是记录数据，就得考虑实验数据要反映什么。实验的目的是研究不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响，这里面反映了自变量和因变量的关系：香烟浸出液的浓度是自变量，而水蚤（如心率）的变化就是因变量。答案 （ 1）水蚤每分钟心脏跳动次数（2）显微镜，秒表（记时工具），量筒，烧杯，载玻片，盖玻片等（ 3）用蒸馏水稀释香烟浸出

8、液原液，配3 种不同浓度的溶液。用吸管吸取水蚤，放在载玻片上，盖上盖玻片，调节光线，在显微镜低倍镜下观察。用引流法引流，观察和记录一定时间内水蚤在蒸馏水（对照）及不同浓度香烟浸出液中心跳次数，重复 3 次。整理实验资料，算出每分钟心跳的平均次数，做出评价（ 4）见下表：不同浓度的香烟浸出液香烟浸出液第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量浓度 1浓度 1浓度 1蒸馏水（对照）例 3某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素似物对植物生长的作用不同”为研究课题。三位同学提出了甲、乙、丙设计方案，其主要步骤如下：甲方案：将生长素类似物配制成10-8mol l -1、10-4mol l -1、10

9、-2mol l -1 三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为a 、b 、 c 三组， a 组枝条浸泡在 10-8mol l -1 溶液中 10min,b 组枝条浸泡在 10-4 mol l -1溶液中 20min,c组枝条浸泡在 10-2 mol l -1 溶液中 30min ，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长素类似物的最适浓度。乙方案：将生长素类似物制成10-4mol l-1 浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为a 、b 、c 三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的

10、最适浓度。2名校名 推荐丙方案：将生长素类似物配制成 10-8mol l -1、10-4mol l -1、10-2mol l -1 三种浓度，剪取某种植株和枝条若干，分为 a 、b 、c、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长素类似物的最适浓度。上述三种方案是否都合理？请说明理由。（ 1）甲方案：（ 2）乙方案：（ 3）丙方案：解析 进行实验程序设计时，应遵循一些基本原则，如单因子变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察对实验结果的影响；平等重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果

11、影响的程度；设置对照原则，即实验中设立对照组，使实验结果具有说服力。答案 （ 1）不合理，甲方案中具有浓度和时间两个变量，不符合实验设计要求。（ 2）不合理，乙方案中未设置浓度对照组，不符合题意要求。（ 3）合理，丙方案设计中即控制单一变量，又有对照实验，是完全可行的实验方案。例 4（预测题）为了证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探究：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。方法步骤：取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入温润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度

12、适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2cm 左右时备用。将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm 左右的小口，在它们的侧面0.5m 处用 100w 的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm 左右的小口，在它们的下方0.5m 处用 100w 的白炽灯连续照射（装置如图 3-2 所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。实验现象：两昼夜后，实验结果如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。 图 3-2 请根据实验现象分析原因并得出结论：由甲、乙装

13、置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 _特性，最可能的原因是： _ 。由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_特性，最可能的原因是：_ 。由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：_ 。如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲_ ，乙 _，丙 _，丁 _ 。解析 植物茎的向光生长是由于单侧光引起生长素分布不均，单侧光使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光一侧的细胞纵向伸长比向光一侧的快，结果使茎向生长慢的一侧（向光源一侧）弯曲生长，表现出向光性。由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有向光性，这主要与单侧光引起生长素分布不均有关；由甲、丁

14、装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗有向背地方向生长的特性，这主要是受重力影响；由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知，重力对芽长生的影响大于光照对芽生长的影响，这主要通过观察图中玉米苗生长弯曲程度而推知。若整个实验装置处于失去重力状态，即不考虑重力，甲、乙变化不大；但丙幼苗会向下生长，原因是单侧光引起了生长素分布不均；而丁幼苗则会水平向前生长，原因是失重状态下，植物体生长素分布均匀。答案 弯向光源生长的单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多，使背光侧的组织生长较快 向背地方向生长的在重力影响下，生长素在近地侧分布较多，使近地侧的组织生长较快重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响直立生长弯向光

15、源的程度加大向下生长水平向前生长例 5试根据所提供的材料建立一个微型密闭生态系统（不必做对照实验），并回答有关问题。供选材料： a. 黑玻璃瓶 b .透明玻璃瓶c.橡胶塞及密封胶d. 河水及河泥e.蒸馏水f.无机盐g.新鲜3名校名 推荐水藻h.死水藻i.活小鱼（ 1）本实验不可缺少的材料是（填代号）_ 。（ 2）生态系统建立起来后应放在 _适宜，并且有 _的环境中才能较长时间不需喂食和通氧。理由是 _ 。（ 3 ） 该 生 态 系 统 的 能 量 流 动 是 从 _ 开 始 的 ， 流 经 这 个 生 态 系 统 的 总 能 量 是_ 。解析 要建立一个微型密闭生态系统，肯定需要橡胶塞及密封胶

16、；生态系统只是物质上自给自足，能量来自生产者固定的太阳能，所以玻璃瓶必须是透明的，植物见光才能进行光合作用；生态系统必须有三大成分：生产者、消费者和分解者，新鲜水藻可以作生产者，活小鱼作消费者，分解者来自河泥；水不能用蒸馏水，因为蒸馏水溶氧不足；瓶中装水不能太多，要留一定空间，以便o2 和 co2 的循环。只有保证合理的物质循环和能量流动，生态瓶中的生物才能存活较长时间。制作小生态瓶时应注意以下问题： （ 1）在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密闭的。（ 2）小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。（ 3）小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物

17、见光，又便于观察。（ 4）小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破环食物链。（ 5）生态瓶宜小不宜大，如果模拟的是微型池塘生态系统，则瓶中水量应为容器的4/5。（ 6）小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作日期，然的后将小生态瓶放在有较强散射光的地方，不能将小生态瓶放在阳光直射的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。（ 7）在整个实验过程中，不要随意移动小生态瓶的位置。答案 （1）b 、c、d 、g、 i （ 2）温度光照水藻通过光合作用为小鱼提供o2 和养料，小鱼通过呼吸作用为水藻提供光合作用所需的co 2，排泄物被河泥中的分解者分解成小分子物质再被水

18、藻利用（ 3）水藻的光合作用水藻固定的太阳能 归类总结 通常课题研究计划应包含如下几点：1.确定研究对象和内容；2.每个阶段的目标任务和时间安排3.组内同学分工安排； 4.有关资料的收集和整理5.调查的方式和途径（含问卷、访谈、资料6.设计实验方案进行测度； 7.分析数据，得出结论，撰写研究报告、论文和成果展示。课题研究方法答题要点如下：课题研究方法指的是在科学研究中常用的方法，如：观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法、数据统计法、归纳法等等。有些研究方法包含较多的手段，如社会调查法包含：抽样调查法、问卷调查法、个别访谈法、现状调查法、街头观察和采访、发展性调查法、相关性调查法、因果

19、关系调查法、座谈调查法等。实验法包含：实地测试法、实验探索法、实验验证法以及实验装置改进、仪器、模型的制作等。课题研究方法通常不是单一的，而是多种方法都要采用。课题成果形式答题要点如下：研究性学习的研究课题结束，必须要以定的成果形式来展示。成果形式主要有：调查报告、课题结题报告、研究论文、计划书、建议书、设计图纸、统计表、个人小结、小组总结、成果鉴定书等文字材料。另外，还应包括：照片、图片、制作、模型、磁带、录象、网页、多媒体课件等实物材料。陈述选题理由要点如下：1.课程名称不宜过长、难懂，包含对象、内容和方式即可。2.该课题有实际意义、积极意义和研究价值。3.本人有较浓厚的兴趣和爱好特长。4

20、.对课题较熟悉，具备较好条件（如有家长、专家知指导，居住地方便、收集资料容易等优势）5.课题的可操作性强，既内容深浅适合、范围适中，人力、物力、财力切合实际。 随堂反馈 1.某研究性学习小组在进行“调查环境对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”子课题研究，并指定了研究方案。请回答下列问题：（ 1）你认为该研究方案包括哪些内容？。（ 2）简述该课题研究的两点主要意义：4名校名 推荐；（ 3）你对该课题研究作出的假设是；预期是。（ 4）该小组开展研究作出的过程和结果如下：取两盆生长状况相似的葱，一盆（编号1）置于阳台，一盆（编号2）置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行

21、同样的光照，经过一个月的观察，结果如下：项编原来形一周后二周后三周后四周后目号态长14.8cm5.1cm5.8cm6.7cm8.1cm度25.1cm5.3cm5.7cm6.1cm6.6cm颜1绿色绿色绿色绿色绿色色2绿色绿色顶尖变黄色扩顶尖枯黄大掉该课题采用的研究方法是；你得出的初步结论是。（ 5）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是。2. 在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂属于隐性性状，有耳垂属于显性性状。光明中学生生物学研究小组计划开展一次研究性学习活动，调查上海市50 个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（假设一对夫妻只生一个孩子）。如果你是该小组中

22、的一员，请你确定本次研究活动的主要目的：_ 。请设计一个表格，用于对调查结果的统计、分析，并给表格起一个标题。（在下面的方框内设计表格，注意确定需要统计的内容或项目）标题： _统计表：该调查活动的不足之处是_。3. 拟调查一个池塘生态系统 （如图 3-3）的组成成分。 请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。地点：池塘器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。调查项目：非生物因素： _。生物成分： _ ； _ ； _ 。图 3-3 课后提升 1. 培养液中酵母菌种群数量的变化目的要求：酵母菌可以用液体培养基（培养液）来培养。要学会探究培养液中酵母菌

23、种群的数量随时间的变化情况。材料和用具：探究所需要的菌种和无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（ 2mm 2mm 方格）、滴管、显微镜等。5名校名 推荐讨论：（ 1）怎样进行酵母菌的计数？（ 2）本探究需要设置对照吗？如果需要，请讨论对照组应怎样设计和操场作，如果不需要。请说明理由。（ 3）怎样记录结果？记录表怎样设计？（ 4）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施？结果分析：2. 研究生态系统的食物链和食物网探究目的：设计并制作生态缸，观察其稳定性并研究生态系统的食物链和食物网。探究原理： 在有限的空间内， 依据生态系统原理， 利用蚯蚓 810 条，蜗牛 5 7

24、个，小乌龟 2只；浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球2株；玻璃板4 5m2，粘胶足量；沙土8 kg，含腐殖质较多的花土 kg，自来水足量。构建一个人工的微型生态系统，分析生态缸中各种生物之间的食物链和食物网的构建。制作生态缸方法步骤：按100cm 70cm 50cm 的标准制作生态缸框架。在生态缸内底部铺垫沙土和花土，花土在下，一边高，一边低。沙土在上，沙土层厚5 10cm。在缸内低处倒入水。将收集或购买的动物和植物放在生态缸中，其中浮萍、水草与小乌龟放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨类植物和杂草移植到花土上，蚯蚓与蜗牛也放置在花土上。封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风

25、、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。讨论食物链和食物网：（ 1）请列出课题研究中生态缸中的各种动植物，这些生物分别属于生态系统何成分。（ 2）如果增加此微型生态系统中动植物的种类，各种捕食链相互交织会形成怎样的图形？（ 3）除了捕食关系以外，你还能找出生物间更多的营养关系吗？结果分析：3.某学校生物学研究性学习小组对a 、 b、 c、d 四个水深均超过2m 的池塘的水质进行了全方位的研究，研究的内容包括水的清澈程度、水中有机物的含量、富营养化的程度等，下面就有关实验方案和结果回答下列问题：（ 1）他们从水体发绿的池塘中取得四瓶等量的水样，测定其溶氧量为 8.5ppm ，然后在晴天上午十点整

26、将四瓶水样分别置于 a 、 b、c、d 四个池塘的 1m 水深处，下午四点将四瓶水样迅速取回实验室，测得其溶氧量见下表：样品abcd溶氧量（ ppm）9.58.57.510.5根据表中结果你认为水质清澈度最高的池塘是_。请解释形成b 瓶结果的原因：_ 。（ 2）为了比较这四个池塘中有机物含量的高低，该小组分别在四个池塘1 m 水深处采集四瓶等量的水样，回实验室后分别滴加2 滴 0.01%的亚甲基蓝溶液，观察其褪色的时间记录为下表：样品abcd褪色时间（小时）1612820根 据 表 中 结 果 你 认 为 有 机 物 含 量 最 高 的 池 塘 是 _ 。 理 由 是_ 。4. 某生物学研究小

27、组的同学，在对人类聋哑病进行遗传调查时发现了如下几种情形：家庭中父母表现均正常，子女出生时正常，但因幼时用药不当而致聋；父母均正常，子女中有正常、也有聋哑患儿；父母均聋哑，子女正常；父母一方聋哑，子女均正常；父母一方聋哑，子女中出现聋哑患者。请仔细分析回答下列问题：研究小组在进行遗传分析时首先应该如何处理研究结果？_ ，这种处理的理论依据是_ 。（ 2）根据上述实验现象请提出较合理的假设，并应用假设以遗传图解形式正确解释结果。6名校名 推荐实验假设： _。对结果的解释：5. 血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的。请设计实验方案，探究某种器官在血糖调节中的功能。实验目的：学习用摘除法

28、造成功能缺损，以了解研究某些器官功能的一些方法；观察某器官（胰腺内分泌部）对血糖平衡的调节作用。动物与器材：成熟的 150g 左右的健康雄性小白鼠 6 只，常用手术器械，消毒器材， 75% 酒精，麻醉药品，鼠笼，注射器，计时工具等。（ 1）列出一个课题名称： _ 。（ 2）提出一项测量指标： _ 。（ 3）方法步骤：取成熟的150g 左右的健康雄性小白鼠6 只，预先饥饿一天。分成实验组4 只和对照组2 只，并编号。消毒，切开皮肤和腹壁，摘除实验组的器官，缝合切口并消毒。（ 4）预期结果并分析：。6.研究表明，细胞分裂素可以延缓叶片的衰老。某生物学兴趣小组的同学想通过实验检验生长素是否也具有延缓

29、叶片衰老的作用。请你利用离体的叶片设计一个实验来探究这个问题。实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用。实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老。材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具。实验步骤（写出实验的思路即可）：_ 。结果预测和结论： _ _ _ _ _实验、实习和研究性学习参考答案 随堂反馈 （ 1）研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等（2）学会调查研究环境污染对植物影响的基本方法了解大气污染对植物生长的不利影响（3）煤球燃烧产生的二氧化硫

30、会影响植物的生长，一段时间后，在煤炉旁生活的植物会出现病症（4）实验法、观察法家庭煤炉燃烧产生的气体影响植物的生长（ 5）前言（包括课题研究目的、原理、意义等） 、材料与方法、结果、结论、与讨论、参考文献等2. （ 1）确定人类耳垂性状是否为伴性遗传（或验证基因的分离定律，或人群中有耳垂基因频率调查等）（ 2）标题：上海市部分家庭耳垂性状遗传调查统计表（以确定耳垂性状是否为伴性遗传为例）表格：7名校名 推荐父亲性状儿子性状女儿性状母亲性状无耳垂有耳垂无耳垂有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂（ 3）被调查的家庭数目太少；每个家庭的孩子太少。3. 水温、水中含氧量、水面光照强度

31、、ph 生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻消费者：虾、草鱼、黑鱼分解者：细菌、真菌解析 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，非生物的物质和能量包括空气、水、矿物质、阳光、热能等，但调查的项目中非生物因素不能这样照搬，应根据所给器材分析：温度计是测水温的，光照强度测定仪是测光照强度的，酸度计是测 ph 的，溶氧测定仪是测水中溶解氧的。所以非生物因素的表达应是水温、水中含氧量、水面光照强度、 ph 。生产者是生态系统中的自养生物，应是水草、浮萍、栅藻、团藻，消费者是生态系统中营异养生活的各种动物，应是虾、草鱼、黑鱼，分解者是生态系统中营腐生生活的细菌和真菌。实验、实习和研究性

32、学习参考答案 课后提升 1.（ 1）对一支试管中的培养液（可定为10ml ）中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养和滤纸吸去。稍等片刻，待细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，请推导也将一个小方格范围内的酵母菌数换算成10ml 培养液中酵母菌总数（ n ）的公式。设每个小方格中酵母菌的数量为x，则 n=10 103 0.13 x。（ 2）需要做几次重复计数，并记录小方格内酵母菌的数量，便于取不均值。（ 3）设计记录表，可参考以下表格：测量次数第一次第二次第三次第四次第五次231231231231231平均值（ 4）对溶液进行定量的稀释。2. （ 1）生产者和消费者的食物链中，浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球等是生产者，蚯蚓、蜗牛等