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文档简介

花园中学 张佩芝,观察人物特点，写出人物个性,火眼金睛,游戏规则 1.台上同学同时开始吹气球，老师叫停才能停。 把气球吹到最大又不爆炸的有奖。 2.台下同学仔细观察他们吹气球的过程，看看在这个过程中几位同学有何不同的表现。,请同学们轻声朗读三则材料，说说它们各用了哪些人物描写方法写出了人物怎样的个性。请结合具体材料回答,他山之石,请同学们再次细读三则材料，说说它们还用了哪些写作技巧来凸显人物个性的。可在材料上圈点勾画。,他山之石,请结合具体材料回答,运用两种或两种以上描写人物的方法，任选一题，写出人物个性（200字左右）。 1.写写我们班你认为最有个性的同学，可抓住某一瞬间细致刻画 (不出现真实姓名)。 2.生活中，会有不少个性鲜明的人，他们或开朗或内向，或慷慨或自私，或粗心或细致请针对某一个性，运用恰当的方法刻画一个人物形象。,挑战自我,成果分享,四人小组展开交流： 1.小组成员认真朗读自己的作品； 2.组员讨论用了哪些方法写出了人物怎样的个性； 3.每组推荐出一篇写出人物个性的习作，准备全班交流。,教师寄语,俗话说：世上没有完全相同的两片树叶，同样也没有性格完全相同的两个人。 用心观察我们周围的世界，用你的一双慧眼，去发现平凡中的精彩，相似中的独特；借马良的神笔，描绘出人物鲜活的个性。,巩固提高,课后请同学们修改课堂上的习作，运用两种以上描写人物的方法将习作

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