《虚词小结及应用》PPT课件.ppt

1、虚词小结及运用,1、虚词小结,虚词意义虚灵，不能单独充当句法成分，但是虚词有强大的组合能力，通过 依附于实词或语句，表示语法意义。因此，在汉语中虚词有较高的使用频率。,连接性 连词： 和、跟 、同、与、及,依附性：,介词：在 、从、跟、给、和、同,助词：的、地、得、给、着、了1、过,语气词：的、了2、啊、吧、吗,2、虚词辨析,（1）动词、介词的辨析：在、给、跟、比、通过,我在家里学习。/ 我在家。 我们比比看。 不要跟着我。,（2）介词、连词的辨析： 和、跟、同、与,我和他是学生。/ 我和他说过这件事。 我跟王强都会英语。/ 胖胖跑的速度跟走差不多。 海员和渔民希望建一座灯塔。,互换/前加其他

2、修饰成分/都,谓语（中心）/重叠、着了过,（3）助词、语气词的辨析,这是小王的宿舍。 这间宿舍是小王的。 小王是对的。 他会理解我的。,出了问题了。 我要是当了部长就提拔你。 刚才我打碎了一个杯子。 下雨了。/ 叶子黄了。/ 水凉了。 春天了。 这个人坏透了。,的 了,句中位置/补充/否定/去掉,句中位置/,是的；会的,了1+了2,.如何区分助词“了”和语气词“了”,助词“了”位于动词、形容词表示动作或性状的实现。语气词“了”附于句尾，表示一定的语气或成句。 所以a位于动词、形容词后的是助词，位于句末的是语气词。 b既在句末，又位于动词、形容词后的既是助词，也是语气词。,（4)、动词、助词、介

3、词的辨析 给 她给了我一本书。 给我开门。/快给我道歉。 肉给猫偷走了。 我把资料给丢了。 (5)、动词、介词、连词的辨析 跟 我跟她是学生。 我跟她提起过小王。 我跟着他去了很多地方。,3、虚词误用,对于、对关于、对于在上/中/下由于、由 而,在上 表示范围、方面或条件,王老师在古汉语上很有研究。 小林在吃上很有研究。 我们要在语法学习的基础上，提高口语的水平。,在中 表示动作存在的环境、范围、时间 条件等。 青年人在艰苦中成长。 在成长过程中，很多人忘记了最初的理想。 “在中”还可作谓语 她现在还在治疗中。,中间经常是名词或名 词性短语,（要求课后细读教材P36-41）,在下 表示条件。中

4、间多为名词性短语或带有定语 的双音节动词。 在他的帮助下 在这种情况下 在老师的劝说下,在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产计划终于超额完成。 在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。,词类小结,（一）词类划分(P41-42) （二）词的兼类 (三) 词的活用,汉语词类的划分至今存有分歧。,1、各家依据不同的标准,2、汉语词汇缺少形态 划分依据功能,分清主次，分清一般规律和特殊规律。,（二）词的兼类,1、定义 某类词经常具备两类或几类词的主要语法功能。 兼类词一定要音同，词义关联。,密切了两国的关系/ 两国关系很密切 直起身子/ 身子很直 我在编辑文章/ 他是一个编辑。,VS 同音词,音相同，意义失去联系，为同音词。,老、好、硬、净、别、打,（三）词的活用,词的活用指某些词的词性本身是确定的，出于表达上的需要， 临时将它用作另类词的语用现象。 例如：“美丽”在“各色的雨伞撑出了雨中一道道美丽的风景。”中 正常使用为形容词； 在“是雨伞美丽了城市的风景。”中临时用作动词。,春风又绿江南岸。,（1） a我还想多活几年呢! b文章写得很活。 c这孩子活像她妈妈。 （2） a你说得很对。 b刀对刀，枪对枪。