应城市蒲阳初中黄晓红.ppt

1、行 路 难,唐李 白,应城市蒲阳初中 黄晓红,一、学习目标：,1、学习诗歌，形成初步鉴赏诗歌的能力。 2、反复诵读，体会诗人的情感变化。 3、合作探究，小组协作解决问题。 4、体会感悟，学习诗人乐观、豁达的人生态度 5、能当堂背诵本诗。,二、初读诗歌 疏通文意,行路难（其一） 李白 金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行

2、雪满山,闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,三、感受情感美,写作背景：,公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难。,小组讨论：,1、李白看到了什么？ 2、他有什么举动？诗人有怎样的情感？ 3、他有如此举动的原因是什么？ 4、他联想到什么人？他们有什么共同点？作者用典的

3、目的是什么？ 5、他发出怎样的感叹和呐喊？ 6、诗歌的最后两句表达了诗人怎样的感情？,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱,赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。,第一问：,明确：金樽、清酒、玉盘、珍馐,第二问：,停、投、拔、顾，苦闷的心情,然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金”、“清”、“玉”、“珍”形

4、成鲜明的对比，表现了诗人苦闷舒的心情。,第三问：,“欲山”句写出了四顾的原因，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。李白才高志大，很想像诸葛亮等历史人物一样，干一番大事业，可是受诏入京后，皇帝没有重用他，而且受到权臣的馋毁排挤，变相赶出长安，这不正像冰塞黄河，雪拥太行吗？“冰塞川，雪满山”象征了人生道路艰难险阻。自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。可见此时的诗人，心中充满着一种怀才不遇，人生失意的苦闷。,第四问：,姜子牙，伊尹。,吕尚，九十岁在溪边钓鱼，遇文王；伊尹，在受聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。这两个人的共同点是开始在政治上不顺利，而最终大有作为。,因为诗人借“垂

5、钓碧溪”“乘舟梦日”的典故，表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业的信心。表现了诗人不甘消沉，继续追求的心境。引用典故的目的：表明自己对前途的希望。,第五问：,行路难，行路难，多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求、乐观的自信。现在我们常用这两句诗来表达自己有宏大的抱负和实现理想的坚定的信念。我们要读出他的坚定信念和倔强的性格和宽广的胸怀。,四、 朗读并背诵诗歌。,五、练笔：,在你的生活或者学习过程中，你也一定遇到过困难，遭遇过挫折，经受过痛苦，面对这样的境遇，你该如何对待？请把你的感受写出来