教科版小学科学五年级上册《运动与摩擦力》课件.ppt

1、,运动与摩擦力,旧轮胎,新轮胎,感受摩擦和摩擦力,摩擦,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力,摩擦力,拉力,我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。,摩擦力的大小如何测量：,匀速拉动木块,、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。 、测量时先检查指针是否对准“”刻度。 如果不是，请调整好。 、测力计要沿水平方向匀速拉动物体，不要碰到桌面。 、及时做好记录单的记录。 、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。,温馨提示：,？,测量物体运动时受到的摩擦力,它们受到的摩擦力大

2、小一吗？物体运动受到的摩擦力与什么有关呢？,猜测影响摩擦力大小的原因,可能与接触面的光滑或粗糙有关。 可能与物体的轻或重有关。 也可能与接触面的大小有关。 也可能与运动的快慢有关。 ,我们设计实验验证它们吧！,实验一、摩擦力大小与接触面状况的关系,推测：,物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。,要改变的条件：,光滑的桌面和粗糙的桌面,不改变的条件：,物体的重量，拉行的速度,结论：,物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。,步骤:,1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；,2、在木板上固定好毛巾，放上小车，用弹簧 测力计拉小车匀速运动，读

3、出这时的拉力F,木板,毛巾,摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录,我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 ；物体间接触面 粗糙，摩擦力 。,摩擦的方式 物体的重量,小,大,光滑的桌面,粗糙的毛巾面,实验二、摩擦力大小与物体重量的关系,推测：,物体越轻，摩擦力越小，物体越重，摩擦力越大。,要改变的条件：,物体一个重，另一个轻。,不改变的条件：,物体间光滑程度，拉行的速度,结论：,物体重，运动时的摩擦力小；物体轻，运动时的摩擦力大。,实验二：摩擦力大小与物体重量的关系,步骤:,1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；,2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读

4、出这时的拉力F；,木板,木板,摩擦力大小与物体重量关系实验记录,我们的发现： 物体重，运动时摩擦力 ；物体轻，运动时 的摩擦力 。,摩擦的方式 接触面光滑程度,大,小,盒子+（1）个钩码,盒子+（4）个钩码,盒子+（8）个钩码,物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。,物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。,我们的发现：,滑动摩擦力的大小跟物体接触表面的粗糙程度有关，且跟物体间压力成正比，而跟两物体相接触的面积的大小无关，跟滑动的速度也无关。,摩擦定律指出：,小资料：,尝试用实验验证 其他因素与摩擦力的关系,拓展延伸,生活中的摩擦现象,增大摩擦的方法,1、路面太滑！,使接触面更加粗糙,减少摩擦的方法,加润滑油,减小压力,气垫船,一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦