人教版三年级语文下册第二单元05课《翠鸟》课件

1、返回,我会读。 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 逃脱 饲养 渔翁 石壁 一眨眼 橄榄色 小巧玲珑 泛着,cu n ch tu fn 翠 秆 赤 透 泛 chn shn fn s 衬 衫 泛 饲 wn f du b 翁 腹 陡 壁,先写翠鸟的（ ） 再写（ ） 最后写（ ）。,爪子,羽毛,眼睛 嘴巴,羽毛： 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，綉满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,它的颜色非常鲜艳。,橄榄色,翠绿色,浅绿色,赤褐色,羽毛： 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，綉满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤

2、褐色的衬衫。,头上,背上,腹部,读一读，比一比 ，说一说。 1、背上的羽毛是浅绿色的 。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 2、腹部的羽毛是赤褐色的 。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,1（ 翠鸟背上）的（羽毛） 像（浅绿色）的（外衣）。 2（ ）的（ ) 像（ ）色的（ ）。 ,黄鹂,眼睛 嘴： 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,透亮,灵活的,又尖又长的,翠 鸟,小练笔： 生活中，一定有你熟悉的或自己见过的动物 。 你能否也能像文中的作者那样，写写它的外形特点呢？,爪子： 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。,小,眼睛 嘴： 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼

3、睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,出示自读提示 : 把课文读通顺，读流利，并想想课文主要讲了什么内容。 遇到不理解的词句做上记号，可以用查字典、联系上下文或同桌讨论的方法来解决，解决不了的问题请老师帮忙。 在要求会写的字中你觉得很难写的字或易写错的字有那些？做上记号。,翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，綉满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴巴。,橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色,鲜艳,羽毛,嘴巴：,橄榄色的头巾,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,透

4、亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色的花纹,爪子：,头上：,背上：,腹部：,眼睛：,先写翠鸟的（ ）再写（ ）最后写（ ）。,我也这样说： 1（ 翠鸟背上）的（羽毛）像（浅绿色）的外衣。 2（ ）的（ ）像（ ）的（ ）。 ,啄 木 鸟,太阳鸟,我也这样说： 1（ 翠鸟背上）的（羽毛） 像（浅绿色）的（外衣）。 2（ ）的（ ） 像（ ）的（ ）。 ,黄鹂,我也这样说： 1（ 翠鸟背上）的（羽毛） 像（浅绿色）的（外衣）。 2（ ）的（ ） 像（ ）的（ ）。 ,自学要求： 1、自己轻声读课文，读准字音，读通课文。 2、找出不理解的词语做上记号。,检查自学情况： 1、指名按自然段轮读课文，其他同学听

5、，若有 读得不正确的字词，马上指出，并纠正。 2、提出自己不理解的词语，结合语言环境，共同理解。 3、在生字中那些是易写错的字，找出共同识记。 4、课文从哪几个方面介绍了翠鸟的什么特点？,自由读第一自然段，思考,课文介绍了： 1、翠鸟的外形。 2、翠鸟的动作机灵。 3、还告诉我们要与鸟做朋友，保护鸟类。,?,天鹅,麻雀,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍你所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。,课后拓展,返回,比一比，你喜欢哪一句？为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

6、,返回,（疾，写出翠鸟飞得快）,（写出翠鸟的动作十分迅速）,从哪些语句可以看出翠鸟捕鱼时动作“灵活敏捷”？圈出关键词语。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。,尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。,尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼光。,有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,自由读第四、五自然段，思考：,1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是