部编版2020年八年级语文上册期中综合测试卷

1、 期中综合测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(27分)1下列加点字的注音全部正确的一项是(D)(2分)A船艉(wi) 不逊(xn) 窒息(sh) 锐不可当(dng)B颁发(bn) 绰号(chu) 镌刻(jun) 杳无消息(yo)C泄气(xi) 周济(j) 黝黑(yu) 屏息敛声(lin)D巨额() 翘首(qio) 滞留(zh) 藏污纳垢(gu)【点拨】A项，“窒”应读zh；B项，“颁”应读bn；C项，“黝”应读yu。2下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A溃退凌空为富不人深恶痛疾B匿名横蛮正襟危座和颜悦色C娴熟酷似惊心动魄白手起家D愚钝荧光摧枯拉朽眼花瞭乱【点拨】A项，人

2、仁；B项，座坐；D项，瞭缭。3依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(A)(2分)母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还_和照顾比自己更穷的亲戚。为了我国航母舰载战斗机成功着舰，面对技术封锁，多少人_，青丝变白发。人民日报的这篇社论对问题的分析真是_。面对挑战，_加强合作、共同应对_是人间正道。A周济殚精竭虑入木三分只有才B救济筋疲力尽力透纸背如果那么C周济处心积虑鞭辟入里只有才D营救殚精竭虑入木三分只要就4(原创题)下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)A中国第二艘国产航母排水量将更大，达到大约8.5万吨左右。B静下心来教书，精心打磨每一堂课，拒绝概念的跟风与炒作，祛除

3、浮躁之风，岂是教育之福，学生之福？C春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天的雪，是大自然给予我们的不同季节。D一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。5(鄂州中考改编)下列各句中，标点符号使用正确的一项是(B)(2分)A活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”C中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。D2020年春节非同寻常，中华儿女与一场突如其来的新冠肺炎疫情展开了鏖战(2020年2月17日人民日报03版)。【点拨】A项，把“容易幸福”

4、后的逗号改为分号；C项，属于选择问句，应把第一个问号改为逗号；D项，句末的括号属于句外括号，应把句末括号后的句号移至“鏖战”后。6名著阅读。(4分)在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁(照外国算法实际是十一岁至十六岁)之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。(节选自红星照耀中国第十篇“战争与和平”)(1)选文中的“他们”被埃德加斯诺亲切地称为“红小鬼”。(1分)(2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。(3分)示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红

5、小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。7古诗文默写。(6分)(1)冰霜正惨凄，终岁常端正。刘桢赠从弟(其二)(2)攀条折其荣，将以遗所思。(庭中有奇树)(3)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元三峡)(4)使至塞上写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。(5)渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。(6)钱塘湖春行中写莺燕报春的诗句是：几处早莺争暖树，

6、谁家新燕啄春泥。8(宿迁中考改编)阅读下面的材料，完成综合性学习任务。(7分)材料一：2019年11月18至20日，由住房城乡建设部、国家发展改革委组织的国家节水型城市复查组对我市国家节水型城市建设进行复查。通过查阅资料、现场考察、听取汇报等，复查组认为我市创建国家节水型城市符合国家节水型城市考核标准的规定要求，同意通过复查现场考核。材料二：我市人均水资源占有量424.5立方米，约为全国水平的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。材料三：2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为意，认为宿迁水资源丰富，无

7、须节水。(1)请将材料一改成一句话的新闻。(不超过15个字，标点不占格)(2分)我市通过国家节水型城市复查考核。(2)综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状作出评价。(2分)示例：我市水资源匮乏，政府加大节水建设，但部分市民认识不足。(3)为了取得更好的宣传效果，同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见右图)。请你简介漫画内容，并写出寓意。(3分)示例：漫画以三个水龙头水流的大小，从左至右代表昨天、今天和明天人们使用水资源的状况。暗喻我们肆意的浪费水资源，水资源将会越来越少，水龙头里的水就会越来越小，直至枯竭。二、阅读理解(43分)(一)(4分)野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯

8、落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。9首联“望”字意蕴丰富，请简析。(2分)“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。10“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了诗人怎样的思想感情？(2分)抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。(二)(12分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招

9、隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”(选自世说新语)11解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)念无与为乐者(考虑，想到)(2)怀民亦未寝(睡觉)(3)夜大雪(下大雪)(4)经宿方至(才)12把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(月光下)庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水里(好像)还有水藻、荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树的影子。13语段【甲】运用了什么手法？流露出作者怎样的感情？(2分)借景抒情。流露出作者被贬谪后的悲凉，失意的落寞，自我排遣的达观

10、，悠闲赏月的欣喜。14语段【甲】和语段【乙】都写的是夜访好友，请比较两个主人公的异同点。(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)(4分)同：语段【甲】和语段【乙】都是因触景而找好友，都表现了他们那种旷达的胸襟。异：语段【甲】作者是为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；语段【乙】王子猷只注重找的过程，是想念好友，最终因“兴尽”而未见好友。【参考译文】王子猷住在山阴。一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白，于是起身，漫步徘徊，吟咏起左思的招隐诗，忽然想念起戴安道。当时戴安道远在剡县，王子猷即刻连夜乘小船去拜访他，经过一整夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身

11、返回。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致出行，没有了兴致就返回，何必要见到戴安道？”(三)(13分)A记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光(节选)记者：请您简要介绍一下“天舟一号”。杨宇光：“天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长10.6米，舱体最大直径3.35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。B消息“天舟”“天宫”顺利对接(节选)本报北京4月22日电4月22日12时23分，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室顺利完成自

12、动交会对接。据了解，由我国自主研制的“天舟一号”，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与“天宫二号”进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实(试)验。C“天舟一号”瘦身记我是太空“快递小哥”“天舟一号”货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”“天宫二号”空间实验室的手中。我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接

13、框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，但丝毫没有影响腰部的结实程度。我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁

14、板变薄。由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多，这不，我的体重因此又减少了30千克左右。为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米，这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。(选自人民日报，有删改)15阅读材料B，说说“天舟一号”要完成哪些任务。(3分)与“天宫二号”空间实验室

15、自动交会对接；在轨补加推进剂；开展空间应用和航天技术等领域的多项实(试)验。16材料A、C都介绍了“天舟一号”，它们的语言特点和表达效果有什么不同？(3分)材料A的语言特点是朴实无华，多用数字。科学准确地介绍了“天舟一号”的构造、体型、功能等数据，体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。_材料C的语言特点是生动形象。运用拟人的修辞手法，将“天舟一号”人格化，并将对其结构的改造形象生动地比作“瘦身”，语言生动活泼、风趣幽默，增强了文章的可读性，吸引了读者的阅读兴趣。17阅读材料C，回答下列问题。(4分)(1)有人认为第段画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。不赞同。第段画线句是一个承上启下

16、的过渡句，既承接了上文工作人员对连接框的改造，又引出下文对壁板厚度的减小。(2)科研人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？将连接框设计成镂空形式，去除非受力部分；降低壁板厚度；选用轻质高强度材料组成货架。18阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。(3分)精益求精的精神、善于钻研创新的精神、追求完美的精神。(四)(镇江中考改编)(14分)塑料花路明上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课，意味着我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。我家没钱，只好到隔壁照相馆借了一束塑料花。学校后边是一片

17、农田，可以抄近路。我走在田埂上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶(她本名叫严彩萍，咸菜瓶是我们给她起的绰号)蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？咸菜瓶挥挥手，朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。我说，老师不是讲要塑料花吗？咸菜瓶小声说，我家没塑料花她结结巴巴地解释，全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。我说

18、，咸菜瓶，老师会骂你的。咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是也差不多？差多了，我摇摇头，一点都不像。我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你，抽一支给我。不行，要这支。我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回，本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女生。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？我们列队集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了

19、班主任的眼睛。大家在校门口集合完毕。外宾快到了。教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的练习。她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴扁啊扁，像要哭出来。哇！小周老师叫起来，好美的花！小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的油菜花。她的脸上荡漾着春天般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问咸菜瓶，一会儿结束后，可以送给老师吗？可以吗？可以的，咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂

20、住自己的脸。(选自文汇报2019年5月5日，有删改)19根据文章内容，补全故事情节。(2分)班主任要求带塑料花我借塑料花严彩萍采摘野花黄潇潇索要同学的塑料花小周老师赞美野花20根据句式特点赏析第段画线的句子。(3分)喂，你，抽一支给我。不行，要这支。连贯的短句，呈现命令的语气，表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度(或“既要同学的塑料花，又不屑与同学说话的心理”)。21选文主要写严彩萍同学，为什么要写黄潇潇同学？(2分)写黄潇潇的无礼傲慢、自私狡猾，反衬了严彩萍同学的心地善良、朴实纯洁。22小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”？从中可以看出她是一位怎样的老师？(4分)示例：严彩萍的花是充满生机的真花

21、，富有自然美，其他的花是塑料的假花；小周老师为了鼓励严彩萍。小周老师具有正确的审美观(或“善于发现真正的美)；尊重学生(或“爱护学生”“平等对待学生”)；富有教育艺术(或“善于通过赞美使学生树立正确的审美观”“善于抓住时机对学生进行美的启蒙教育”)。23文末严彩萍“蹲了下去，紧紧捂住自己的脸”，请具体分析她此刻的复杂心情。(3分)示例：严彩萍本来担心带野花会被批评，现在竟然得到赞扬，倍感惊讶；自己认为很漂亮的野花，却无人认同，此刻得到小周老师的赞赏，内心充满了对小周老师的感激；因无塑料花受到指责，在得到小周老师的赞赏后，压力顷刻释放，激动不已；不想让人看见自己的失态。三、作文(50分)24任选一题作文。题一：风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿；或如翠竹