语文：第一专题《青年在选择职业时的考虑(节选)》第1课时课件(苏教版必修1).ppt

1、第6课青年在选择职业时的考虑(节选) 第1课时 目标定位 1理清文章思路，归纳选择职业必须考虑的若干因 素和必须遵循的原则。 2体会富有激情而又有理性的语言特点。 3学习全面、客观地分析问题的方法。 4能够正确评价自己，树立积极向上的人生观。, , ,幻想,交换,藐视,邈远,贬低,针砭,蒙蔽,敝帚自珍,炫耀,眩晕,泫然泪下,瑕不掩瑜,应接不暇,闻名遐迩,遵循,徇私,殉葬,尤其,忧愁,犹如,优秀,3解释下列词语的含义 虚荣心： 鬼迷心窍： 理智： 至高无上： 藐视： 废墟：,追求表面光彩的心理。,比喻被某种事物迷惑，昏了头脑。,辨别是非、利害关系以及控制自己行,为的能力；有理智。,最高，没有更高

2、的。,轻视，小看。,城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的,荒凉地方。,恪尽职守： 啮噬： 吮吸： 领域： 珍视： 完美无瑕：,谨慎而尽力地做好所从事的工作。,咬，比喻折磨。,把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口的物体,上吸东西。,一个国家行使主权的区域；学术思想或,社会活动的范围。本课指后者。,珍惜重视。,完备、美好，毫无缺点。,4选择最恰当的词语填空 这胜利的消息给正在前进的战士们以极大的 _。 A鼓舞B鼓励 解析“鼓舞”指使振作起来，增强信心或勇 气；兴奋、振作。“鼓励”多用于言语行为对 人的激发。,A,出于虚荣心的_，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。 A驱赶 B驱使 解析“

3、驱使”指强迫别人按照自己的意志行动；推动。如：被好奇心驱使。“驱赶”指赶，赶走。“驱使”侧重役使，“驱赶”侧重赶走。,B,这个事件的发生不是_，它有着广泛的国际背景。 A偶然 B偶尔 解析“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外，是在规律之外，跟“必然”相对。“偶尔”着眼于数量，次数少，有时跟“经常”相对。,A,这话说了一遍又一遍，都叫人听得_了。 A厌倦 B厌烦 解析“厌倦”指对某种活动失去兴趣而不愿继续，“厌烦”指因不耐烦而讨厌。,B,这篇文章的字里行间能听到阵阵想哭的声音，也能闻到一股浓郁的_味。 A辛酸 B心酸 解析“辛酸”指辣和酸，比喻痛苦悲伤。“心酸”指心里悲

4、痛、悲伤。,A,我们不应该_，也不应该妄自尊大。 A妄自菲薄 B自暴自弃 解析二者都有“看轻自己”的意思。但“妄自菲薄”一般指思想情况、精神状态；“自暴自弃”则不但指思想上自轻自贱，而且更重要的是指在行为上甘于落后，乃至堕落，比“妄自菲薄”语意重。,B,经过_计划，他们决定在夜间开始行动。 A周密 B严密 解析二者都有“密”的意思。不同的是：“周密”强调周到，如“计划周密”；“严密”强调“严”，突出结合得紧，没有疏漏，如“严密无缝”。,A,他的观点十分正确，_。 A无可非议 B无可厚非 解析“无可非议”指没有什么可指责的，表示言行合乎情理。“无可厚非”指不可过分指责，表示虽有缺点，但可以原谅。

5、,A,他这样做_偏颇。 A失之 B有失 解析“失之”是“失之于”的省略形式，意思是导致某种失误的原因是什么，这个“什么”必然是个贬义词。“有失”是指失去了本该如此的正确态度或做法，它的宾语必然是一个褒义词，如公正、稳妥等。,A,当我看到温家宝总理出现在“512”汶川大地震抗震第一线时，我心里非常_。 A冲动 B激动 解析“冲动”指感情因受刺激而突然行动，贬义。应选“激动”。,B,瞧他见了领导那副_的样子，真让人恶心。 A诚惶诚恐 B战战兢兢 解析“诚惶诚恐”指非常惊惶、恐惧。诚：确实。惶恐：惊慌害怕。原为封建时代朝臣奏章上的套语，现在一般讽刺臣服恐惧到极点的样子。“战战兢兢”侧重于谨慎小心。,

6、A,文本互动 一、初步感知 1试概括下列自然段的内容 第18自然段： 答案 选择职业要找到鼓舞的来源，即选择职业的真 正动因，不能为虚荣心、幻想等个人喜好(主观因素) 所左右；即使进行了冷静的分析，也还有一个不以人 的意志为转移的社会因素。 第911自然段： 答案 个人的体质影响我们对职业的选择，我们不能 超越体质的限制。,第12自然段： 第13自然段： 第1415自然段： 第1621自然段： 第2225自然段：,自身能力影响我们对职业的选择,要选择力能胜任的职业。,总说选择什么样的职业。,选择有尊严的职业。,选择建立正确思想基础上的职业。,选择符合为人类的幸福和自,身完美而奋斗的职业。,2结

7、合第1题归纳一下本文的写作思路。 答案第一部分(112自然段)，分析影响职 业选择的三个因素个人喜好、身体条件和 自身能力。在分析的基础上，针对性地提出了 选择职业的原则通过冷静的研究，认清所 选择的职业的全部力量，了解它的困难后，我 们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自 己适合它，那我们就应该选择它；在身体条件 因素上，青年不应该超越体质的限制选择职业; 青年应该在正确估计自身能力的基础上选择职 业。 第二部分(1325自然段)，马克思谈应该选择 怎样的职业。,二、深层探究 3阅读112自然段，回答下列问题。 (1)第1自然段的内容是什么？有什么作用？阅 读第23自然段，回答：虚荣心会驱

8、使我们选 择什么样的职业？会使我们陷入一种什么样的 境地？第2自然段中顶真修辞手法的运用，有什 么样的表达效果？我们的使命是什么？ 答案第1自然段写我们在选择职业时应当认 真考虑受到鼓舞的真正原因，不要陷入一种外 在的迷误和内在的自欺。前四个问句是设问句, 最后一个问句是反问句。第一问和第三问相 应，探讨所受鼓舞是不是来自正确的方向；第,二问和第四问相应，探讨内心的自需是不是合 理。我们在选择职业时，无非来自外界和自身 需求。引出下文对个人喜好对选择职业影响 的分析。最足以炫耀的职业，因为虚荣心追 求表面上的光彩。被名利迷住心窍，丧失理 智，不再考虑在社会上是否可行，听任偶然机 会和幻想的决定

9、；动力不会持久，最终满足不 了愿望，实现不了理想，只会怨天尤人。将 虚荣心产生之因和虚荣心带来的危害形成一个 紧密的链条。我们的使命是找到一个使我们 长期从事而始终不会感到厌倦、松劲、不会情 绪低落的职业。,(2)“但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情”一句起什么作用？“幻想”对选择职业有什么影响？作者给我们提供了克服个人喜好对选择职业不利影响的方法是什么？ 答案过渡作用，引起下文。把职业美化，把职业看成人生所能提供的至高无上的东西。由于幻想脱离实际，未充分认识到职业所能承担的重大责任，一旦面临严峻考验，就会轰然倒塌。在我们丧失理智的地方，需要我们父母的支持，因为他们有丰富的人

10、生经验，可以指导我们少走弯路。我们自身要头脑冷静，认清所选职业的全部分量及从事这一职业所可能遇到的困难。在这种情况下，如果仍对它充满热情，仍然爱它，觉得适合自己，那就选择它。,(3)第11自然段中“力不胜任”的“力”包括哪些方面的内容？如果第10自然段和第11自然段都是谈体质对选择职业的影响的话，二者是否重复？为什么？ 答案这里的“力”既包括体力体质，还包括智力因素。不重复。因为第10自然段着重从超越体质限制，身体垮得更快的角度讲的。第11自然段着重从精神层面虽然“为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作”的精神可嘉，但能力所限，不能把工作做好，必然会妄自菲薄。接着，作者连

11、用了两个反问句和一个比喻句，感情强烈，生动形象地论述了如果选择了力不胜任的职业，不能把它做好，感到自愧无能、妄自菲薄的心理给我们所带来的痛苦与危害，从而告诫青年要选择适合自己体能的职业。,4阅读1325自然段，回答下列问题： (1)第13自然段和第1425自然段是什么关系？ 马克思认为我们应该选择怎样的职业？他的最 终目标是什么？马克思所向往的职业是什么？ 答案总分关系。在谈选择怎样的职业时, 马克思主要提出了选择有尊严的职业、深信其 正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境 地的职业等原则。 其最终目标是人类的幸福和我们自身的完美。 马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳 动的职业。,(2)

12、马克思认为尊严是什么？文中所说“最足以炫耀的职业”、“最高的职业”、“有尊严的职业”，各有什么含意？它们之间的关系如何？ 答案马克思认为，尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可非议、受到众人钦佩并高于众人之上的东西。文中所指的“最足以炫耀的职业”，是指收入丰厚，有社会地位，让人眼红、羡慕的职业，也是从业者向人夸耀的职业。“最高的职业”是指有地位、有权势、收入丰厚的职业。这两者有相似之处，只是作者评述的角度不,同。“有尊严的职业”是指从业者不是作为奴隶般的工具，而是进行独立的创造的，怀着崇高的自豪感去从事它的最可取的职业，“有尊严的职业”并非是“最高的

13、职业”，也不是“最足以炫耀的职业”。,(3)马克思的选择与抱负是什么？ 答案马克思在文中主要提出了选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境地的职业等原则。虽然他没有对自己未来要从事的职业作出明确的回答，但从他提出的选择职业的主要指针“人类的幸福和我们自身的完美”和在文章最后的激情宣告中，我们可以知道马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。他的理想是“为大多数人带来幸福”,抱负是被历史和经验赞美为“高尚的人”、“最幸福的人”、“最伟大的人物”，成为“人人敬仰的理想人物”。,课堂小结 一、结构图解,二、中心主旨 马克思在本文中谈了青年在选择职业时应遵循的原则，以及自

14、己职业选择的初步方向：在选择职业时我们不应受幻想和热情的蒙蔽，应多方权衡，选择符合自己特点的能为天下人谋福利的充满着高尚和尊严的职业。,三、写作特色 1本文既有激情，又有理性。 马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己伟大的职业理想，宣告要为人类的幸福而献身，字里行间充满了青春的激情。 2全文逻辑严密。 全文行文自然流畅却不失严密的逻辑性，作者先谈影响职业选择的若干因素，然后谈自己的职业选择原则及自己的职业选择。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。,3本文在语言上的最大特色是综合运用了多种修辞手法，以增强文章的表达效果。 排比、反问、对比、顶真等修辞手法的运用，也达到了这种效果，文章一开头，连用了四个疑问句，构成排比，提醒人们选择职业时，一定不能为假象所迷惑。第2自然段的开头用了顶真的修辞手法，将虚荣带来的危