半张纸教案2012

1、半张纸 京山五中 向其妍教学目标：1、引导学生从主人公的情感体验中品味出积极的人生态度。2、引导学生从故事、情感、哲理三个方面解读小说。3、探究小说的结构及在文中的地位。重点：对主人公情感和人生感悟的挖掘难点：对小说结构的把握步骤：一、导入同学们有没有珍藏旧东西的习惯？你为什么要珍藏他们？ 有，因为它凝结着难忘的回忆。今天我们学习的这篇小说也与回忆有关，这就是瑞典的现代文学之父斯特林堡创作的半张纸。二、作者介绍斯特林堡：1、瑞典史上最杰出的小主家和戏剧家2、瑞典第一位具有世界影响的作家3、瑞典自然主义的奠基人4、欧洲表现主义和象征主义的先驱5、代表作: 戏剧：朱丽小姐 一出梦的戏剧 小说：红房

2、间 三、研习新课 1、形象感知这“半张纸”的外形特点。 （学生初读课文，完成下面两题，教师归纳）请用文中的原话事填写下列表格。板书：色泽淡黄色有光泽的便条纸大小涂满字迹的小纸头字迹好多种笔迹写的，有些很容易辨认，用黑黑的墨水写的内容记录短短两年间全部美丽的罗曼史这是“半张”小纸头，纸很小，但内容呢？“涂满字迹”说明纸头上记录的条目很多，非常丰富。“记录了短短两年间全部美丽的罗曼史”说明其包含的内容，不但丰富，而且时间跨度很长。 2、让学生根据课文描述还原这半张纸 （学生还原，教师指导）3、那么，每一项字迹背后又会有一个怎样的故事呢？（学生联想，发言，教师归纳） 相爱的甜蜜，新婚的幸福，为父的喜

3、悦，失亲的痛苦 历经悲欢离合，酸甜苦辣 写出了人生的变幻莫测 4、看这张纸之前，年轻房客的心情是怎样的？看完之后，心情又是怎样？ 徘徊留恋，若有所失 骄傲快乐，积极，执着 5、主旨这篇文章通过写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些回忆，表达了对人生无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。 四、结构探讨1、 自然时间（房客看了多久）：两分钟 连接：小纸片 内容时间（纸片里的故事时间）：两年2、容器原理：小容器 小切口 短时间 把大量内容留给读者自己去思考，想象，填实。 大容量 丰富内容 长时期 布局精巧，顿生新意，短小精

4、悍，意味深长。一粒沙里看世界，一朵花中见天堂，将天限放在手中，永恒在一刹那珍藏。 威廉布莱克 五、拓展 丈夫支出帐单中的一页 马克吐温 招聘女打字员的广告费 （支出金额） 提前一星期预支给女打字员的薪水 购买送给女打字员的花束 同她共进一顿晚餐 给岳母买礼物 给妻子貂皮大衣 招聘中年女打字员的广告费 （用自己的想象丰富情节） 六、作业 从小说结构角度写一篇短评，200字左右点评中读出了什么?德军剩下来的东西 法哈巴特霍利 战争结束了，他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去?是不是上我那里?” 他笑笑，说：“不，不上你那里我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。 女人突然嚷了起来：“啊!” 他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里、 他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安!”把女人抱起来了。 参考答案：这篇微型小说淡化故事背景，截取生活的横断面来表现丰富的思想内涵。以“战后的恋人相遇的生活场景”为横断面切入。然而读者却可