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文档简介
1、毕加索(18811973)出生在西班牙,是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家,他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索的一生辉煌之至,他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。1999年毕加索被评为20世纪最伟大的十个画家之首。,小故事:谁的代表作?,在巴黎毕加索艺术馆,毕加索站在门口,给每一个进入艺术馆的德国军人一张他的绘画作品复制品。 德国军官说:“这是您的代表作吗?” “不,”毕加索说:“是你们的代表作”。 这时,这位德国军官的表情大家可以想象吗?,格尔尼卡,人教版美术 七年级下册,教学目标 1、知识与技能:知道格尔尼卡这幅世界名画的基本信息,明白画面中每
2、个形象的象征意义。 2、过程与方法:让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。 3、情感、态度和价值观:通过欣赏分析格尔尼卡这幅作品,感受法西斯战争给人们带来的灾难,从而更加热爱和平、热爱生活。 教学重点:了解作品通过什么样的艺术语言表达了对法西斯暴行的愤怒之情。 教学难点:理解象征性的艺术语言。,一、初步感受作品,思考:观察这幅画,请谈谈最初的印象和感受。,历史背景,1937年4月26 日发生了法西斯空军轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的事件。镇上的无辜居民惨遭屠杀。毕加索义愤填膺,随即拿起画笔,进行构思,终于以此事件为题,画了这一幅震撼画坛的格尔尼
3、卡。,立体主义 立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派,又译为立方主义,1908年始于法国。立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式,形成分离的画面以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。象征是用一种形象和事物代表另一种事物和意义的方法。通常是用一种具体的形象代表抽象的意义。,二、欣赏分析作品,思考:想一想画面中的这种造型画家使用什么方法表现的?,画面中描绘了哪些形象,格尔尼卡画面形象分析表,表情或动作,牛的表情怎样? 它代表什么?,恐怖的牛头露出残忍的狞笑,它代表了法西斯的残暴。,马 代表什么含义?,被刺伤的马昂着头张嘴发出哀鸣,据画家本人说,这匹马象征受苦受
4、难的西班牙人民。,欣赏分析作品,母亲发出了怎样的声音?这一切都说明什么?,悲痛欲绝的母亲怀抱死去的婴儿仰天哭喊。,欣赏分析作品,战士的手里拿着什么? 他的表情是怎样的?,战士右手握着折断的剑,剑旁有一朵鲜花,这是对死去战士的悼念。,欣赏分析作品,跳楼的人发出怎样的喊声?,一个女人从楼上跌下,她举手抬头向上呼救,充满了悲剧气氛。,欣赏分析作品,奔跑的人造成怎样的气氛?,她的眼神里充满了迷惘与渴望。,欣赏分析作品,举灯的女人 象征什么?,从窗子里探出身体的妇女,右手举着一盏灯,灯的左上方有一盏像眼睛似的电灯,灯光像锯齿一样射向四周,画家以此向全世界揭露这一切罪恶和黑暗。,格尓尼卡赏析,欣赏分析作品
5、,灯在这里象征什么?,像眼睛似的电灯,灯光像锯齿一样的射向四周,画家用这些象征性的揭露,将这一切罪恶和黑暗置于光照之下,让全世界人民都明了战争的罪恶。,欣赏分析作品,格尔尼卡画面形象分析表,表情或动作,狰狞 冷漠,嘶鸣 痛苦,痛苦 绝望,肢体残缺,肢体残缺 死不瞑目,惊恐,坚定,像眼睛,法西斯的残暴和黑暗,象征痛苦的人民,人类受苦受难的象征,怀抱希望,战争的残酷,绝望,描绘战争的基础,象征光明、希望,在格尔尼卡创作的头几天里,毕加索共画了25幅草图,这是其中的两幅。,创作轨迹,分析作品色彩特点,整幅画用黑白灰三色绘成,错综复杂的黑白灰色块造成画面阴郁、恐怖的效果;不规则的线条形成的角和弧的交错
6、,给人一种支离破碎和动乱的感觉。画面沉重又压抑,充满了悲剧气氛。 这幅画控诉了法西斯的罪恶,对战争给人民带来的灾难表示了悲哀和同情。这幅画曾到挪威、英国、美国各地展出,反响非常强烈。本世纪40年代借给美国纽约现代博物馆,1981年归还西班牙,现在珍藏在马德里苏菲亚王妃艺术中心。,课后拓展,彼得保罗鲁本斯战争的后果1638年,课后拓展,弗朗西斯科戈雅,1818年5月3日 1814年,1949年9月30日,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定,为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄,在首都北京建立人民英雄纪念碑。人民英雄纪念碑通高37.94米,正面(北面)碑心是一整块石材,长14.7米、宽2.9米、厚1米、重103吨,镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字。背面碑心由7块石材构成,内容为毛泽东起草、周恩来书写的150字碑文。 8块浮雕的内容分别是: 1、虎门销烟2、太平天国 3、武昌起义4、五四运动 5、五卅运动6、八一南昌起义 7、抗日战争8、胜利渡长江,8块浮雕的内容分别是: 1、虎门销烟 2、太平天国 3、武昌起义 4、五四运动 5、五卅运动 6、八一南昌起义 7、抗日
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