四川省岳池县第一中学八年级生物上册 第4单元 第1章 第5节 根的结构与功能（第一课时）学案（无答案）（新版）济南版

1、根的结构与功能（第一课时）学习目标1、描述根的类型和生长过程。2、概述根尖的结构和功能。3、知道主根、侧根、不定根的区别。学习重点结合实验，探究根尖的结构特点及根的生长过程学习难点结合实验，探究根尖的结构特点及根的生长过程课前预习使用说明与学法指导1、初二生物济南版第一章第五节。2、课下以小组为单位，仔细做好探究活动探究根长长的部位，为学好本节课的重点和难点根尖的结构和功能做好铺垫。知识准备1、认真预习课文，通读教材，完成预习自测，理清本节知识概要。2、种子在萌发时，首先由_发育成_，最先突破种皮是因为_。3、植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体教材助读一、根的形态二、根的生长1、探究活

2、动:探究根长长的主要部位2、根尖的主要结构和功能 预习自测1、由胚根发育成的根是 ，从主根上生出的根是 ，从茎叶等部位生出的根是 。一株植物根的总和叫做 。2、根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根尖包括 、 、 、 四部分。3、成熟区细胞已停止伸长，开始 ，内部某些细胞的 、_ 逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成 。导管具有运输作用。4、伸长区的细胞出现液泡，能 。5、根尖顶端的帽状结构是 ，它有 作用。 预习自测题1、不定根是指（ ）A、由胚根发育成的根 B、从主根上生出的根 C、从茎、叶上生出的根 D、从侧根上生出的根2、在根尖各部分中，细胞体积较小，细胞核较大的是（ ）的

3、细胞。A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( )A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区4、在根尖中细胞停止生长，并且开始分化的部位是( ) A、伸长区 B、成熟区 C、根冠 D、分生区课内探究情景导入小明的爸爸在一小块农田里培育了一些茄子幼苗，可为什么他在向大田里移栽幼苗时都要带一坨土呢？学始于疑1、根有什么功能？2、根的形态和结构是怎样的 ？3、根生长的原因在哪里？4、为什么根尖是根最活跃的部位？质疑探究一、根的形态特征（类型）在生活中观察几种植物的根，并结合上图区分下列定义：1、根：A 由胚根发育成的根 侧根 C 从茎叶等部位生出的根

4、2、根系：D ，如 等植物的根。，其特点是 _；主要由_和_组成, _子叶植物多是这样的根系。 E ，如 等植物的根。主要由_组成，_子叶植物多是这样的根系，如_。二、根的生长（一）实验：探究根长长的部位1、根尖是指： 。2、根画线部分间隔变化有何特点？3、通过实验得出的结论：根的长长与根的 有关（二）识别根尖的结构、记忆根尖各部分的功能。停止伸长，开始分化， 形成导管、根毛 伸长区 伸长（部分吸收功能） 分生区 细胞较大,排列不整齐 保护问题1：如果你想观察细胞的分裂过程，应重点观察根尖的哪个区域？问题2：根吸收水和无机盐的主要区域在哪里？为什么？问题3：带土移栽植物比较容易成活，原因是什么

5、？归纳总结这节课我学到了：知识网络图直根系根尖须根系根的生长根冠分生区伸长区成熟区当堂检测1、下列说法中，不正确的是( )。A、 根冠是保护组织，生长点是分生组织B、 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C、 生长点的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D、 根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能2、根尖分生区的细胞特点是( )。A、细胞体积小，细胞核大 B、 细胞体积大，细胞核大C、细胞体积大，细胞核小 D、 细胞体积小，细胞核小3、移苗时根部带土是为了( )A、保留水分和无机盐 B、 避免伤害生长点C、 避免伤害根冠

6、D、 避免伤害根毛和幼根4、“无心插柳柳成荫”，是因为柳树枝条容易生出（ ）A、主根 B、侧根 C、不定根 D、不能确定5、根的伸长主要是由于（ ）A、分生区细胞的不断分裂 B、伸长区细胞不断地伸长 C、根尖所有细胞的生长 D、分生区细胞的分裂， 伸长区细胞的伸长6、根尖生长最快的部位是（ ）A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、 成熟区7、用肉眼观察幼根时，常可以看到一些白色的“绒毛”，它是（ ）A、 根毛 B、根 C、侧根 D、不定根8、上图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：（1）图D位于根的最尖端，具有 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是 。（2）根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是 （用字母表示）。(3)图B表示的是 细胞，该部分的最大特