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文档简介

1、公开课教案课时安排:1课时课题:excel授课老师:刘小琴授课班级:2012级计算机就业班授课时间:2013年4月26日 (星期五上午第三节)主要内容:用公式对工作表数据进行运算教学目标:掌握公式的使用方法教学重点:公式中算术运算教学难点:自定义公式的使用教学方法:演示法教学准备:研究课题,制作三张excel工作表并在课前发送到每台学生机上教具准备:多媒体设备教学步骤:一、 复习旧知识1、 单元格的地址2、 sum()函数的使用3、 average()函数的使用4、 max()函数的使用5、 min()函数的使用请同学上台操作算出图1所示表的总分、平均分、各科成绩最高分最低分。二、 讲授新知识

2、1、 公式的定义:以等号开头,由数据、运算符号构成的用于计算结果的等式。2、输入:选择结果单元格/以“=”开头,依次输入数据和运算符/敲回车或单击工具栏上的“”注意事项:(1)、输入公式时,一般在英文状态下输入(2)、数据:可以是具体数值,也可以是单元格地址(使用单元格地址计算的好处:改变单元格中的数据时,结果自动发生变化,复制公式时,可迅速计算出其它数据)(3)、结果单元格:用于存放公式显示结果的单元格(4)、引用单元格:公式中出现的被引用到的单元格如在C3单元格中输入 =A2+B5 ,则结果单元格为C3,A2和B5单元格为引用单元格。3、 运算符在excel中运算符分为:算术运算符、 比较运算符、 文本运算符、 引用运算符。本节课学习前面两种运算符。(1)、算术运算符:%,+,*,/,(乘方)等。参加运算的数据是可以是数值、日期,结果是数值。(注:通常情况对数值进行运算)(2)、比较运算符:=,,=,12?或者图1表语文成绩与数学成绩比较?比较运算的结果是逻辑值TRUE(真)或FALSE(假)例题演示:计算每位学生的总分和平均分图2三、 课堂练习用本堂课所学知识完成下表:1、 计算出各位员工的工资总额。2、 用比较运算符计算显示出工资超过4500的员工。四、 教师检查并讲评五、 教师作堂课小结

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