江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册《第09课中华文化的勃兴(二)》导名师精编学案1(无答案)新人教版

1、名校名 推荐江苏省南通市唐闸中学七年级历史上册第09 课 中华文化的勃兴（二）导学案 1 新人教版【学习目标】1. 知识与能力：（ 1. ）掌握孔子的政治思想和教育主张， 老子和他的辩证思想， 战国时期诸子百家的代表人物及其思想主张。（2. ）通过学习诸子百家的各学派的基本主张，培养学生运用历史知识，解决历史问题的能力。2. 过程与方法：（ 1. ）通过分组阅读、讨论、列表、归纳等方法，引导学生探究学习，培养合作意识，从中体验学习历史的快乐。3. 情感、态度和价值观：（ 1. ）通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。【重点、难点】1. 重点：孔子的政治主张及教育思

2、想，诸子百家的基本思想观点。2. 难点：诸子百家的思想观点。【自主学习】（一）大思想家、大教育家孔子1. 简介： _ 晚期的孔子，是_学派的创始人，我国古代著名的_ 家、_家。2. 政治主张：（ 1. ）提出“ _”的学说。（ 2. ）主张“ _”，要求统治者 _,_, “ _ ”。（ 3. ）反对 _和 _ 。2. 教育思想：（ 1. ）创办 _，广收 _。（ 2. ）注意“ _ ”，善于启发学生思考问题。（ 3. ）教育学生要有 _的学习态度。（4. ）要时常复习学过的知识，以便“_”。3. _是孔子的弟子整理的记载孔子言论的书。4. 孔子思想的影响： 孔子的学说成为我国封建社会的 _,

3、在我国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。（二）思想家老子1. 简介： _晚期的老子，是_学派的创始人。他的学说记录在_ _里。1名校名 推荐2. 哲学思想：（ 1. ）一切事物都有 _, 对立的两面能够 _ 。（三）百家争鸣1. “百家争鸣”出现的原因：春秋战国时期，_急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互_，形成了“ _”的学术繁荣局面。2. 主要的代表人物、派别及其思想观点：时期姓名派别主要思想墨子他主张“ _ ”“ _ ”，反对侵略战争，支持正义战争。孟子指出“春秋无义战” ，要求统治者 用“ _”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。战国道家主 张顺其自然， “

4、_ ”。时期韩非子他主张 _，反对 _ ，提倡 _。他提出 建立 _ 的封建国家。春秋兵家 _ 是世界上最早的兵书。晚期“ _ ， _”的军事格言，出于此书。【知识探究】探究一：“学而时习之，不亦乐乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”结合所学知识回答：（1）以上三句话是谁说的？（2）以上三句话各是什么意思？对你的学习有什么帮助？2名校名 推荐探究二：富 贵 不 能 淫 ， 贫 贱 不 能 移 ，威 武 不 能 屈 ， 此 之 谓 大 丈 夫 。孟子（1）如何理解这四句话的含义？（2）当今社会我们应当怎样提倡这种浩然之气？【例题解析】例一：孔子说“知之为知之，不知为不知”。

5、这说明孔子（）a 注意因材施教b 教育学生要养成老老实实的学习态度c 要学生对学习过的知识经常复习d 要学生勤学善问例二：假如电视台从韩非、孙武、孟子、孔子四人中分别招聘教育观察、法制园地 、军事天地、自然环境四个栏目主持人，按照他们的主张，四个栏目最好分别招聘谁？（）a 孔子、孟子、韩非、孙武b 韩非、孔子、孟子、孙武c 孔子、韩非 、孙武、孟子d 孙武、孟子、孔子、韩非例三：推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（）a新兴地主的产生b频繁的争霸战争c社会大变革d井田制瓦解例四：战国时期，墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是（）a墨子主张“兼爱” “非攻”，希望人们互助互爱，深得人民拥护

6、b墨子反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争，深得世人支持c封建经济发展，小生产者队伍壮大d新兴地主阶级支持墨子主张【自我测评】（一）选择题1根据孔子言论整理成的书是（）a春秋b尚书c论语d诗经3名校名 推荐2孔子生活在（）a春秋晚期b战国初期c春秋早期d战国晚期3主张“兼爱” “非攻”的思想家是（）a老子b 孟子c荀子d墨子4.下列思想家属于春秋时期的有（） . 老子 . 孔子 . 墨子 . 孟子 . 庄子 . 孙武 . 韩非a. b.c.d.5“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自（）a道德经b孙子兵法c韩非子d论语6下列内容不正确的是a韩非子是战国时期法家的代表b孙武的著作是孙子兵法c老子是道家学派的创始人d孔子提出了“仁政”治国的学说7下图是提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的，他是a庄子b孙武c墨子d韩非8下列学说对后世影响极大的是a孔子的儒家学说b老子的道家学