九年级科学生命系统的构成层次

1、主题一：生命系统的构成层次,第一部分、 生物的多样性,一、 生物的共同特征 1.严整的结构 2.新陈代谢 3.生长发育 4.生殖 5.遗传与变异 6.适应性,二.常见植物,植物的类型： 木本植物：有次生结构，茎坚硬挺拔、枝繁叶茂 草本植物：只有初生结构活次生结构不发达，茎幼嫩，多为一、两年生 藤本植物：有次生结构，但机械组织不发达，茎不能直立,孢子,常见的植物的果实和种子,种子裸露,你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物 进行分类吗？,植物,有种子,种子有包被,无种子,无茎、叶分化,有茎和叶,蕨类,无根,苔藓,虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、

2、蚯蚓、海蛰,能进行光合作用,不能进行光合作用,梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带,虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰,对这15种生物进行分类,梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带,有器官分化,无器官分化,梨、马尾松、蕨、葫芦藓,海带,有花,无花,梨,马尾松、蕨、葫芦藓,有根,无根,马尾松、蕨,葫芦藓,有球果,无球果,马尾松,蕨,单、双子叶植物比较,单子叶植物特征：多为草本、须根系、平行叶脉或弧形叶脉，胚有一片子叶，茎不易剥皮，长成后不能逐年加粗，花瓣为3或其倍数。 双子叶植物特征：草本、灌木或粗壮的乔木、直根系、网状叶脉，胚有两片子叶，茎易剥皮且能逐年加粗，花瓣为4、5或其倍数。,蜗牛,身

3、体柔软，外生一个左右不对称的螺旋型石灰质硬壳，爬行时头部伸出壳外。 头部有两对触角前短（嗅觉）后长（触觉），顶端有眼， 口在头部腹面，口腔内有颚和齿舌 身体腹面肥大，有扁平宽大、肌肉发达的腹足，腹足中有腹腺，能分泌黏液 空气由呼吸孔进入，在肺的血管壁上进行气体交换 雌雄同体，但精子和卵不同时成熟，须异体交配,草履虫的结构,伸缩泡,小核,大 核,口沟,食物泡,纤毛,细菌和真菌,菌落,螺旋菌,球菌,杆菌,发霉的面包 面包霉,有些食物不能用高温加热(如牛奶)，否则会影响它们的营养和味道。对于这些食物，我们可快速将它们加热至一定瘟度(一般为80)，持续半分钟，然后迅速冷却。这样既能杀死食物中的大部分微

4、生物，又能保持原有的味道。这种加热法叫做巴斯德消毒法，是法国科学家路易巴斯德(Louis Pasteur)发明的。,食物上滋生微生物的条件,光学显微镜的使用方法,对光 调焦：在载物台上放好切片；降下镜筒，让物镜接近切片；左眼观察，粗调螺旋，缓慢上升镜筒，看清物像。工作距离约为24毫米。 换用高倍镜：把需要观察部分移到视野中央，上升镜筒，用细调螺旋调整直到看清。 放大倍数：可用目镜放大倍数乘以物镜放大倍数,认识和使用显微镜,2使用显微镜的步骤是：,3、使用显微镜时： （1）向 旋转 准焦螺旋，物镜会快速上升；向 旋转 准焦螺旋，物镜会慢慢下降。,（2）拿显微镜时，要左手托 ， 手握镜臂。,4 要

5、改变视野的明暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？,5 慢慢移动载玻片，可发现目镜中的物象移动方向跟载玻片的移动方向（相同、相反），这说明显微镜中看到的物象是原物的（正像、倒像）。,七、 生物与环境的相互适应,1.普遍性：体型、体态、体色、体味等 2.相对性： 原因：进化的结果，自然的选择,八、 生物的多样性,1.是地球上所有物种、变种及其生存环境的总称。 2.是遗传、变异的结果，自然的选择的结果，与环境相适应的产物 3.在30多亿年生物进化史上出现过的生物至少有几千万种，保留至今的植物有30多万种、动物有150多万种。 4.目前全球每年大约有1.52.5万种生物灭绝，是进化史上物种灭绝最快、

6、消失速率最高的时期。 5.在生态系统中，一个物种的灭绝常常导致2030种生物出现生存危机。,第二部分、 细胞,细胞是生物的结构和功能的基本单位 细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分 植物细胞外有细胞壁,一、 细胞的基本结构和功能,形态各异的细胞,（一）细胞膜,组成：磷脂双分子层、蛋白质 结构：流动、镶嵌 特点：选择通透性 功能：保护、细胞内外物质出入、细胞 识别、免疫等,（二）细胞质,组成：包括细胞基质、细胞器 功能：营养细胞，是细胞新陈代谢的场所。 基质成分:水、营养成分（如氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸、无机盐、维生素等）、代谢中产物及代谢终产物 细胞器：有线粒体、叶绿体、液泡、内质网、核糖

7、体等。,1.线粒体,形状：短棒状 结构：双层膜，膜内基质中有与呼吸作用有关的酶 功能：在线粒体内进行有机物的氧化分解，释放能量。,2.叶绿体,形状：绿色短棒状（椭圆形小体） 结构：双层膜，膜内基粒上叶绿素，基质中有与光合作用有关的酶。 功能：光合作用,叶绿体的亚显微结构,外膜,基粒和基粒 片层结构,内膜,3.液泡,存在于成熟植物细胞中，单层膜包围细胞液的泡状细胞器。 细胞液内大量无机盐、糖类、氨基酸及各种色素 功能:与细胞渗透压有关； 决定植物的味道、颜色,(三）细胞核,组成：核膜、核仁、核液、染色质 核膜：双层膜、膜上有小孔，允许蛋白质、核苷酸及RNA通过 染色质：遗传物质 功能：储存及复制

8、遗传物质，控制细胞的生命活动、决定生物的性状,分裂间期,分裂期,染色质,染色体,染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种形态,高度螺旋化,染色质,成分：双螺旋的DNA、蛋白质 染色体：分裂期高度双螺旋，有利于遗传物质平分 染色质：间期解旋伸展呈细丝状，有利于遗传信息的表达 染色体与染色质是同一物质在不同时期的两种状态。,临时装片的制作和细胞的观察,目的要求 1、练习制作临时装片的制作和使用显微镜. 2、观察洋 叶表细胞和人的口腔上 细胞 3、学会画这两种细胞结构的简图,材料用具 洋葱鳞片 叶 ,稀碘液,清水,生理盐水,镊子, 消毒牙签 ,纱布 ,吸管,吸水纸,显微镜。,一 制作临时装片,观察洋

9、葱鳞片叶表皮细胞,1、准备,(1)用洁净的纱布把载盖玻片和 擦拭干净。,(2)把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水,方法步骤,方法步骤,2,(1)用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜.,(2)把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平.,(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。,二.动、植物细胞的主要区别,.植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,动物,植物,下列哪个是植物细胞，哪个是动物细胞？,细胞的基本结构,细胞膜,细胞质,细胞核,：保护细胞，控制与外界环境进行物质交换,：生命活动的主要场所,：含遗传

10、物质，是传宗接代的场所,主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，它使植物细胞具有一定的形状。,植物往往是绿色的）植物的叶和幼嫩的茎的细胞中常有叶绿体，内含叶绿素，是光合作用的场所。但不是所有的植物细胞都具有叶绿体，如种子细胞，根尖细胞就没有叶绿体。,成熟的果实往往具有大液泡，里面充满了液体。同学们平时吃的水果流出来的汁就是细胞液。,细胞壁：,细胞液：,叶绿体：,关 键,染色体,三. 细胞分裂,吸收营养、合成自身物质,细胞分裂的意义,1.细胞数量增加，但细胞的染色体数目不变，遗传物质不变，因而细胞的生命活动规律及性状不变。 2.产生生殖细胞. 3.产生新个体.,(三). 新生细胞去向,三个去

11、向 1.少数细胞重新进入细胞分裂，如分生细胞。 2.大多数细胞进入细胞分化阶段，发育成执行特定功能的细胞。 3.个别已分化细胞，在某些因素刺激下，可重入细胞分裂，恢复分裂能力。,形成具有不同形态和功能的细胞的过程。细胞分化后，形成组织。,细胞分化,1.分化的概念 在个体发育过程中，受精卵细胞的后代，在形态、结构及生理功能上发生稳定性差异的过程。 这是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中；但在胚胎期达到最大限度。 2.意义 经过细胞分化，多细胞生物就会形成不同的细胞和组织，进而形成各个器官、系统。,生物的层次结构,细胞、组织、器官、系统 植物组织：分生组织、营养组织、保护组织、输导组

12、织、机械组织 植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 动物组织：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织 动物多种器官、八大系统,保护组织,输导组织,营养组织,分生组织,机械组织,植物的基本组织,保护组织,输导组织,营养组织,机械组织,分生组织,请讨论：,如何辨别组织和器官？ 血管 动脉,毛细血管 ）,（ ）,一层上皮细胞,组织,器官,静脉,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,人体的八大系统,第三部分 种群、生物群落、生态系统和生物圈,一：种群 是生活在同一生态环境下、能自由交配的同种个体的总称。 是物种存在的基本形式，是生物繁殖的基本单位。同时也是生物群落和生态系统的基本构成单位。 当一个种群与当

13、地环境的各种因素相适应时，就发展、兴盛；反之则衰退、消亡。,二：生物群落,在同一地区内，两个或两个以上的种群由于生活及繁殖上的联系而构成相互依赖、相互制约的生物集团。相互之间具有直接或间接的各种关系之间。 例如：一片农田中，有作物、杂草，也有昆虫、鸟、鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物。,三：生态系统1.生态系统的组成,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，是一个综合功能体系。 生物群落包括生产者、消费者和分解者 无机环境包括非生物的物质（CO2、O2、水、空气、土壤等）和能量（太阳光能）,2.生态系统的结构,在生态系统中，生物与非生物之间沿着一定的途径，进行物质和能量的交换。来自非生

14、物的物质和能量，使生物群落的生命机能开动起来，就使能量和物质在群落内部生物之间转移，最终又回到环境中去。 生态系统中，生物的能量流动和物质循环，是生态系统的基本功能。,四.生物圈,地区表面生物能够生存的区域，包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的表层。 大气圈的下层：生物的气体环境部分，含有生物生活所必需的各种气体成分、水汽、粉尘等 整个水圈：包括海洋、淡水水域和地下水，水中溶有各种物质。它和大气中的水、热等条件结合，构成各地区的气候特性。 岩石圈的表层：地表3040公里厚的地壳，含有丰富的地下资源和矿质元素。表层和水、空气、有机质、微生物等长期作用形成土壤。,根尖的结构,第四部分 绿色植物的新

15、陈代谢,根尖的结构（根尖纵切面 ）,长出根毛的小红萝卜幼苗,根毛是根端根毛区表皮细胞的外壁向外突起而形成的细毛（单细胞毛）。 每个根毛由一个细胞形成，细胞壁薄、质少、核小、液泡大；根毛寿命一般1020天。”根毛的数量很多，如玉米每平方毫米的根毛区有根毛425根、豌豆有230根。如此众多的根毛，大大增加了植物根部与土壤的接触面积，使植物根部与土壤微粒紧密结合，是植物根部吸收水分和无机盐的主要部分。一般而言，凡陆地土壤中生长的植物它们的根尖都长有根毛。,植物细胞的吸水和失水示意图,叶片的结构,电镜下的叶表皮,气孔,表皮 细胞,表皮毛,保卫细胞和气孔,植物生长需要无机盐,不同植物 对各类无机盐的需要

16、量不同,气孔,上表皮,栅栏状结构,海绵状结构,下表皮,酒精,水,实验现象,取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选择一片绿叶，用两张黑纸上下夹住遮光处,放在强光下2小时，再将叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热,待叶片褪成黄白色时,取出用清水洗净,摊平在培养皿，滴上碘酒。,思考1.为什么要24小时暗处理? 2.为什么部分遮光处理? 3.检验有无淀粉,为什么叶片先用 酒精处理?,叶片遮光的部分无兰色,未遮光的部分显兰色，这个实验表明绿叶在光下能够通过光合作用制造淀粉。,二氧化碳,水,有机物,氧气,绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成贮存能量的有机物,同时释放出氧气

17、(O2)的作用过程,光合作用的意义:,制造有机物,转化并储藏太阳能,吸收二氧化碳,释放氧气,光合作用的实质:,物质变化:把简单的无机物(co2、H2O)变为复杂的有机物，并且释放出o2。,能量转化：把太阳能变成贮存有机物里 的化学能。,影响光合作用的环境因素,光照强度,二氧化碳浓度,温度,设计实验证明植物呼吸作用产生二氧化碳,1）实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？ 2）黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？,讨论,澄清的石灰水,1）实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？,实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 因为在光照下

18、若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。,2）黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？,能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。,说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。,1、甲瓶中放入适量的萌发绿豆，乙瓶中放入同量的干燥绿豆；取两个各带有两个孔的软木塞，其中一个孔插入漏斗柄，另一个插入弯形玻璃管，将木塞塞入锥形瓶中（如下图）；,2、静置40分钟,3、在甲、乙两漏斗中加入180200ml的水。,4、观察量筒中石灰水的变化,实验结果,甲锥形瓶內的石灰水变成白色浑浊，乙锥形瓶內的石灰水未变化（如下图）,把甲、乙两瓶（甲 瓶装有