高中历史 同步辅导 第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦导学案 岳麓版选修

1、第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦【课标要求】了解爱因斯坦成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。【学习笔记】知识点一 主要成就：创立的_和_。知识点二 评价：爱因斯坦是继牛顿之后最伟大科学家，他创立的_和_，标志着物理学的重大突破。狭义相对论的创立，改变了_的时空观，揭露了物质和能量的相当性，为_的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大革命；广义相对论改变了人们对_的认识，在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是坚定的_捍卫者，关心人类文明和进步事业，并为之进行不懈奋斗。【典例精析】【例1】在20世纪最后一

2、期的时代周刊中，评选出一位“世纪人物”。时代周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。这位“世纪人物”应该是A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦【解题指导】本题考查学生分析理解问题的能力。从材料中“原子和宇宙谜的开启者”等信息可以看出此人是指爱因斯坦。【答案】D【例2】诺贝尔奖得主杨振宁教授曾在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是( )A.相对论，改变了人们认识世界的角度B.相对论，否定了经典力学的相对时空观C.经典力学体系，改变了人们的

3、认识论D.量子论，对微观世界认识取得革命性变化【解题指导】本题考查学生分析、理解的能力。C、D两项分别是牛顿、普朗克的成就，B项中“相对时空观”说法存在错误。【答案】A【例3】阅读下列材料，回答问题。材料一在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然是指导我们的物理学思想。爱因斯坦材料二作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。

4、(1)材料一中“牛顿所创造的概念”，材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是什么？它们之间的关系如何？(2)1952年11月8日，以色列总理本古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名以色列总统候选人的原因。【解题指导】第(1)问考查的是对科学理论及其关系的理解。第一小问实际上是牛顿和爱因斯坦物理学理论领域的突出成就：牛顿：经典力学。爱因斯坦：相对论。第二小问关系：在逻辑上是继承与发展的关系。第(2)问考查的是对历史人物的评价的理解。结合材料二和所学知识，首先：爱因斯坦是一位伟大的科学家；其次：具有强烈的正义感，社会责任感和科学良心；第三：是犹太人的杰出代表。

5、【答案】(1)牛顿：经典力学。爱因斯坦：相对论。爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与发展。(2)爱因斯坦在科学上作出了杰出贡献；具有强烈的正义感，社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。【达标测试】一、选择题120世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。因为它 A否定了经典力学体系 B打破了绝对时空观 C. 彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机 D. 标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界2、爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家之一，他在1905年发表的五篇论文涉及分子动力论、相对论和量子理论，为日后的诸多技术奠定了基础。关于爱因斯坦孜孜不倦地探索科学的动机，正确的是

6、()财富名声好奇心科学的美研制原子弹创造神话A BC D3爱因斯坦在1933年3月28日主动向普鲁士科学院递交了辞呈。辞呈上写道：“鉴于德国目前的状况，我不得不放弃在普鲁士科学院的职务。”“德国目前的状况”主要指A德国纳粹分子迫害犹太人 B德国科学研究的气氛不浓C德国四分五裂的政治状况 D德国发生经济危机的现实4电影神话是国内首部“穿越”题材影视作品，让历史人物蒙毅大将军和公主穿越古今。目前，人类实现“穿越时空”梦想的科学依据主要是()A相对论 B量子论C牛顿力学 D太阳中心论5爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。”这个言论表明爱因斯

7、坦是一位()A反对战争的科学家B极端的民族主义者 C 狂热的爱国主义者 D 鼓吹战争的社会活动家6爱因斯坦对待原子弹的态度前后貌似矛盾，实则相同。爱因斯坦主张制造和销毁原子弹都是为了()A人类和平 B拯救犹太人C摧毁法西斯 D证明其理论的科学性7普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是()A相对论B日心说C量子假说 D万有引力定律8爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是()A前者否定了后者 B前者概括了后者C前者继承了后者 D前者推翻了后者二、非选择题9阅读下列材料，回答问题。材料一

8、他(康熙)命南怀仁以西方“治炮妙法”，督造适用于南方山地作战的轻便火炮；平定准噶尔之战，他登高用望远镜观察地形，部署兵力，指挥军队；他邀请传教士绘制全国地图康熙成了中国追求近代自然科学的先驱者，一位卓有成就的学者专家。康熙纵然走进了无涯学海，涉猎了新鲜的自然科学，却走不进生产关系变革的浪潮之中。 摘编自张研原来康熙材料二1933年，爱因斯坦倡议通过军事手段对抗希特勒的纳粹德国；1947年他写了一封致联合国大会的公开信，建议建立包括苏联在内的“世界政府”，管理核武器。摘编自安德鲁罗宾逊爱因斯坦相对论一百年请回答：(1)指出材料一中康熙帝对待自然科学的态度。结果怎样？(2)材料二中，身为科学家的爱

9、因斯坦有着怎样的政治理想？试从康熙帝和爱因斯坦的科学态度谈谈你的认识。10. 10.阅读下列材料，回答问题：材料一恩格斯说：“牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本性而创立了科学的力学。”材料二由于牛顿定律给狭义相对论提出了困难，即任何空间位置的任何物体都要受到力的作用。因此，在整个宇宙中不存在惯性观测者。爱因斯坦为了解决这一问题又提出了广义相对论。材料三1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是

10、取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。邓小平在在全国科学大会开幕式上的讲话中指出，“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出生产力中也包括科学。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用”。(1)爱因斯坦相对论力学出现后，牛顿力学是否失去了光辉？试说明理由。(2)据材料三，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。并指出他们在论述科学技术的作用时，主要的侧重点有何不同？第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦一、选择题1B 2B： 3A：4A：5A：6A：7A：8B：二、非选择题9 (1)重视学习并运用西方自然科学。结果：一方面加强了中央集权，巩固了统一多民族国家；另一方面未能使近代科学成为社会进步的动力，使中国失去了发展的机会。 (2)政治理想：追求世界和平。 认识：要重视科技，把握发展科技的机遇；合理利用科技，趋利避害。 10. (1)没有失去光辉。因为：牛顿力学体系一直被称作近代科学形成的标志。爱因斯坦只是否定了牛顿的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立的时空论，同时也发展了牛顿力学，牛顿力