神奇的货币第一课时.ppt

1、第一课 神奇的货币,第一框题：揭开货币的神秘面纱,第一目：货币的本质,目标展示,1、识记一般等价物、商品及其纸币的概念 2、知道货币产生的过程 3、掌握商品的基本属性 4、理解货币的本质,第一框题：揭开货币的神秘面纱,定向自学一：商品及其基本属性,思考：这些物品有什么共同的特征？我们为什么要去买，它们凭什么叫我们买？,第一框题：揭开货币的神秘面纱,一、商品 1、商品的含义 用于交换的劳动产品 2、商品的基本属性 、使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性（为什么） 、价值：凝结在商品中无差别的人类劳动（凭什么）,精讲精练,妈妈织的毛衣 大自然中的水 送给朋友的礼物 学校奖励你的学习用品,第一框

2、题：揭开货币的神秘面纱,3、二者的关系（对立统一） 使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的根本属性，二者统一于商品； 含义不同，买者和卖者不能同时拥有商品的使用价值和价值。,第一框题：揭开货币的神秘面纱,二、一般等价物 1、含义：大家普遍乐意接受的商品就是一般等价物 2、充当过一般等价物的商品,定向自学二：一般等价物及其货币的本质,三、货币 1、含义：从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。（金银） 2、本质：（一般等价物） 3、优点：体积小、价值大、 易于分割、不易磨损、便于保存与携带,第一框题：揭开货币的神秘面纱,思考：一般等价物可以跟一切商品交换为什么还会被货币取代？,金银天然不是

3、货币 货币天然是金银,第一框题：揭开货币的神秘面纱,四、纸币 1、优点：成本低、更易于保存、携带、运输 2、含义：由某个国家（或者地区发行的、强制使用的价值符号） 3、人民币防伪方法（看、听、摸）,定向自学三：纸币,思考：为什么今天我们使用的不是货币而是纸币呢？,第一框题：揭开货币的神秘面纱,五、电子货币,听：真钞用手弹能听到清脆响亮的声音 摸：真钞摸人像、盲文点、中国人民银行行名等处有凹凸感,看：左下角“100元”的字样可以蓝绿变色，第五套人民币100元安全线迎光透视可以看到“RMB100”。,课堂小结,揭开货币神秘的面纱,商品,商品发展到一定的阶段,货币,使用价值,价值,本质,发展史,物物

4、交换,一般等价物,金银,纸币,电子货币,随堂测试,1、货币的本质是 （ ） A、一般等价物 B、劳动产品 C、商品 D、物品,A,2、下列属于商品的是（ ） A、自己种的菜 B、送给朋友的礼物 C、买一送一的赠品 D、大自然中的阳光,C,3、下列说法正确的是（ ） A、有使用价值的物品一定有价值 B、有价值的物品一定是商品 C、有价值的物品一定有使用价值 D、使用价值是商品的根本属性,C,4、下列说法不正确的是（ ） A、使用价值是价值的物质承担者 B、纸币能购买商品所以它有价值 C、价值是商品的根本属性 D、货币和一般等价物本身也是商品,B,5、马克思说过：“金银天然不是货币，货币天然是金银”，我们该如何理解这句话？,答案： 、“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。 、“货币天然是金银”，意思是说货币天生应该由金银来充