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文档简介
1、拔萝卜课题拔萝卜教学目标1.探索并掌握两位数加减两位数的计算方法。2.使同学们在活动中体会加减法的含义,加强对加减法间联系的理解 。3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。 突出重点、难点设想 通过讨论交流,自主探索,让学生发现计算的方法,体验加减法的含义。 教学媒体 小棒,计数器 教 学 语 言 及 主 要 语 言学生活动一、创境激疑引入:同学们,你们喜欢讲故事吗(出示“小白兔拔萝卜”情境图)?你能看图给同学们编一个故事吗?二、互动解疑1.让学生自己提出问题,自己解答。从故事中你知道了什么?你能提出问题吗?这些问题你自己能解决吗?2.探究计算方法。能给大家
2、说一说你是怎样算的吗?在小组内讨论,运用计数器验证自己的算法。小结:两位数加两位数,先加整十数,再加个位数,最后两个和相加。三、启思导疑1.教师介绍加减竖式。师: 我们可以用竖式来计算两位数加减两位数,关于竖式你知道什么?先让学生自己表达,教师再介绍竖式。帮助学生掌握竖式的书写格式和计算方法。2.做游戏。师: 同学们,你们喜欢做游戏吗?请大家和老师一块儿做游戏吧!教师说两位数加减两位数的算式,学生用计数器计算。小结:两位数加两位数可以用竖式计算,相同数位要对齐。四、实践运用1.计算: 56 75 63 +23 25 5 2.独立列式计算:317 5423 523 4234 2540 68112332 764 78253.钢琴上有黑键36个,白键52个。钢琴一共有多少个键?=4.森林医生。 4 78 47 +53 11 26 93 67 61五、总结评价师:同学们,这节课你们学到了什么?你们知道吗,数学就在我们身边,只要你们细心观察,多动脑筋,就会发现在我们周围有许多有趣的数学问题。板书设计: 拔萝卜 列式: 3623=59 36 23 59想:3020=50 想:3620=56 63=9 563=59 509=59学生自己编故事提问题,解决问题小组讨论尝试写竖式跟老师一起做游戏独立计算,小组内交流算
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