二年级数学上册 7的乘法口诀教案 新人教版

1、7的乘法口诀教学目标：1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。2、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。教学难点：理解7的乘法口诀的来源，记住并运用7的乘法口诀。教学过程：一、情境启发，明确目标又是一个星期。同学们，谁能告诉我一个星期有几天？两个星期有几天？三个星期有几天？四个星期有几天？五个六个七个星期呢？（板书：7）如果我

2、们熟练了7的乘法口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。二、合作探究，达成目标1、编口诀（图片出示一朵七色花）（1）请小朋友仔细观察：这朵七色花有几个花瓣？（2）教师出示表格：七色花的朵数花瓣的个数1234567教师：1朵七色花有7个花瓣，那么2朵一共有几个花瓣呢？3朵呢？4朵、5朵、6朵、7朵呢？我们一起来完成这张表格。（教师随机出示七色花）（3）每位学生自主完成，教师巡视。(4) 学生汇报结果，教师完成板书，并交流：你是怎样算的？指导学生观察表格：看了这张表格里，你能马上说出2朵七色花有多少个花瓣吗？也就是说2个7是多少？你能照样子说一说3个7是多少吗？接着往下说

3、，你还会说吗？(5) 教师谈话，形成问题情境：刚才我们用每次加7的方法得到了七色花花瓣的个数，还知道了几个7是多少。小朋友想一想，如果我们再碰到这种类型的题目，做的时候也这样一次次地加，你觉得怎么样？（太麻烦）有没有什么方法可以解决这问题呢？（编7的乘法口诀）对呀，我们以前已经学过了16的乘法口诀，知道用乘法口诀计算非常方便，而且速度很快。那么7的乘法口诀是怎样的呢？看着这张表格你能把他们编出来吗？(6) 小组合作编制7的乘法口诀，由组长负责填写。(7) 指名若干小组展示编制的乘法口诀，教师指名说说是怎样编的（12条）。教师相机完成7的乘法口诀的板书。2、师生交流、生生交流。师：为了迅速计算乘

4、法，我们编出了口诀。我们一起来读一遍。你发现“7的乘法口诀”有什么特点呢？（有7句，后一句的得数比前一句多7。）师：你认为的乘法口诀中哪几句容易记？哪几句难记？请你谈一谈。（师生互相交流）师：那三七二十一这句话谁有好办法能记住呢？（生答）师：其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉，请看屏幕，这是谁？他在干嘛呀？（孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。）师：这句话中有几句口诀呢？（句）我们来读一遍。师：对，不管三七二十一，我们都得要把这几句口诀记住，你们说，我们需要七七四十九天吗？、记忆“的乘法口诀”。过渡：小朋友只用了短短的几分

5、钟就轻轻松松地编出了7的乘法口诀，真了不起！为了奖励大家，老师给同学们带来了红红的苹果，想要吗?(出示课件)师：下面我们来玩个对口令的游戏。请做好准备。师生对口令。师：那同桌之间会不会对口令呢？两人面对面地对口令吧！三、变式练习，检测目标1、数星期的天数。学习了7的乘法口诀，让我们再回头数一数。一个星期7天，二个星期？三个星期？2、欣赏七言诗。师：同学们，七是一个很奇特的数字，古代有很多问题都与有关，下面我们来欣赏一首七言诗。回乡偶书（课件播放）在这首诗一其有多少个字呀？你用了哪句口诀？3、七巧板。师：七巧板是风靡全世界的拼图游戏，那一幅七巧板里有几块板子呢？请看狐狸和羊这幅图，这幅七巧板图里

6、一共有几块板子呢？用了哪句口诀呢？4、师生交流。师：在实际生活中，你发现还有哪些问题可以用的乘法口诀来计算的呢？（生说）师：那我也来问几道。医生说：人每天要喝6杯水，那么一个星期要喝多少杯水？ 一只七星瓢虫背上有个黑点，那只瓢虫背上有多少个黑点？用了哪句口诀？六只瓢虫呢？七只瓢虫呢？5、师：现在，让我们一起来编儿歌吧！请看屏幕。这是谁？（白雪公主和七个小矮人）师：每个兄弟1个球，7个兄弟7个球；每个兄弟2个球，7个兄弟（ ）个球；每个兄弟（ ）个球，7个兄弟（ ）个球 你会编吗？请你和学习小组内的同学一起编一起说吧！四、总结评价，升华目标师：老师觉得同学们表现得非常棒，那你觉得自己进步了吗？为

7、什么？（师板书：的乘法口诀。）基础练习11.填空题把下面的口诀补充完整二（ ）十 四 ( )七二十八 三七（ ）（ ）七四十二 五（ ）三十五 七七（ ）2 计算题47 37 77 7673 67 17 5772 74 27 753找规律填数。714214、解决问题（1）电子琴的白键一组有7个，5组一共有多少个？ （2）一面国旗上有几颗星？7面国旗上一共有多少颗？ 基础练习21、计算74= 75= 76=377= 477= 577=57-7= 67-7= 77-7=2、填空题（1）6个7是_，_个7是35。（2）4个7比3个7多 _ ，比5个7少_ 。3、猜一猜，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂适配各代表几？

8、蝴蝶+蝴蝶=14蜻蜓+蜻蜓+蜻蜓=12蜜蜂+蜜蜂+蜜蜂+蜜蜂=244、成语故事赏析出示由3副七巧板拼成的“守株待兔”的故事图。提问：这3副七巧板共有多少块？说说你是怎么想的？第二课时教学内容：有关7的乘法口诀练习教学目标：1、使学生进一步理解7的乘法口诀的含义，并能够熟练运用乘法口诀进行计算。2、流利地背出17的乘法口诀，解决一些生活的实际计算问题。教学重点：提高学生17的乘法的计算技能。教学难点：进一步巩固7的乘法口诀计算。教学准备：课件教学过程：一、情境启发，明确目标孩子们，今天一早，从童话世界里传来一个消息：白雪公主被可恶的魔女抓走了，我们去救救她，好吗？不过，我们必须闯过魔女设置的三关

9、，有信心接受考验吗？二、第一关：1、背口诀： 同桌之间互背1-7的乘法口诀。2、开火车口算：先说口诀，再说得数。74= 37= 25= 26= 74= 72= 63= 61= 71= 76= 37= 6+6= 55= 67= 77= 7+3= 25= 73= 43= 47= 17= 6+7= 7+7= 57= 36= 46= 75= 27= 3、看口诀写出两个乘法算式四七二十八 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）五七三十五 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）六七四十二 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）三七二十一 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）二七十四 （

10、）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）一七得七 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）七七四十九 （ ）（ ）=（ ）4、游戏：请你坐车（对口令：7的乘法口诀）二、合作探究，达成目标第二关：1、看谁算得巧，算得快73+7=( ) 72-7=( ) 47+7=( )76+7= ( ) 75-7=( ) 7+77=( )76-7= ( ) 27+7=( ) 57+7= ( )47-7= ( ) 34+4=（ ） 56-5=（ ） 74+7=（ ） 2、对口令游戏(会答的请站起来回答）魔女问: 一个矮人7本书,( )个矮人多少本书?小朋友回答:一个矮人7本书，( )个矮人( )本书三、变式练习，检测目标第三关：1、我一天要喝杯水 一个人一个星期要喝多少杯水？ a：同桌之间互相说一说图上有什么信息，要解决什么问题？ b：抽学生说一说图意，并说明解决问题的方法。 c：多叫几个学生说清用乘法解决问题的理由， d：独主写出算式和结果，抽学生汇报。2、四只七星瓢虫的背上共有多少个黑点？ a：请几个学生具体说说图意。b：独主解决，集体订正。抽学生说清解题的过程。四、总结评价，升华目标小结：刚才我们利用的乘法口诀解决了一些问题。在解决问题的时候，要先分析题目中的信息，然后根据这些信息选择合适的方法来解决问题。 孩子们，今天我们利用7的乘法口诀解决了一些问题，救出了白雪公主，她还有礼物送给你们呢