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文档简介

1、,1.1 生活中的立体图形,第一章 丰富的图形世界,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上（BS） 教学课件,1.认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征及能对它们进行简单分类.（重点） 2.掌握棱柱的特征及其面的个数、棱的条数、顶点个数之间的关系.（难点） 3.进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系.（重点）,导入新课,下列图片是由哪些你熟悉的几何体构成的呢？,讲授新课,合作探究,看一看哪些物体的形状与你在小学学过的几何体类似？,小明的书房,棱柱,棱锥,常见的几何体,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,【例1】

2、如图所示是小明的玩具,它们类似于哪些几何体?小明想分类摆放,请你帮助小明设计摆放方案,并说明理由.,典例精析,圆柱,圆锥,长方体,棱柱,球,棱锥,柱体,锥体,球体,解：类似长方体,类似圆锥,类似圆柱,类似球,类似棱柱,类似棱锥,可以按柱、锥、球体分类摆放:一类是柱体;一类是锥体;一类是球体.,练一练,下列图形中，上面是一些具体的物体，下面是一些立体图形，试找出与下面立体图形相类似的实物.,埃及金字塔三棱锥；西瓜球； 水杯圆柱；数学课本长方体,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,棱柱的命名是按底面的边数来命名的.,你能说出下面各棱柱的名称吗?,底面,顶点,侧面,侧棱,合作探究,阅读课本23页，并尝试

3、完成下列表格：,5,6,9,6,8,12,7,10,15,8,12,18,n+2,2n,3n,用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点,议一议,都有互相平行、形状完全相同的上、下两个底面.,有三个面，上、下两底面都是圆，侧面是曲面.,有多个面，上、下两底面都是多边形，侧面是个数与底面边数相等的长方形.,观察与思考,问题：,(1)从上面这些图形中，你能否找到点、线、面？,(2)是不是所有的图形都是由点、线、面构成的？,(3)在你所找到的线中，可分为哪几种？,(4)在你所找到的面中，又可分为哪几种？,【例2】填空 1.六棱柱是由_个面围成的，这些面都是平的. 2.圆柱是由_个面围成的，其中两个面

4、是_，一个面是_. 3.圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是_(填“直线”或“曲线”)，形状是_.,8,3,平的,曲的,2,曲线,圆,典例精析,观察下面这些图片，你发现了什么？,想一想,点动成线,线动成面,面动成体,结论：,想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？,做一做,当堂练习,2.雨点从高空落下形成的轨迹说明了_； 车窗的雨刷快速旋转时看起来象个圆面，这说明了_； 一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了_.,1在下面四个物体中，最接近圆柱的是( ),C,点动成线,线动成面,面动成体,3.各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连.,课堂小结,1.简单的几何体,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,2.柱体的特征,所有侧

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