构建立体文化网络 打造校园文化精品

1、构建立体文化网络 打造校园文化精品 文化是人类文明和科学的象征，是人类美德和智慧的表现。学校是传承文明和创造文化的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂，继承和传承传统文化精髓，开拓和创新文化思潮是学校生命和灵魂的集中体现。为此我校以构建立体文化网络为切入点，努力打造校园文化精品，以校园文化建设引导学校教育，让学校成为传承文化，积累智慧，沟通情感，对话生命的心灵家园。一、环境与育人，无声胜有声人是环境的产物，和谐的环境有一种无形的约束力，使人身处其中在有意无意间受到启示和感染，主动去完善自我，塑造自己高尚人格。（1）校园布局艺术化设计理念：环境优雅，功能齐全，文化浓厚，恬静雅致目标：净化、绿化、美化、

2、教育化 我校校园的总体区域设计做到外形色彩和谐统一，文化牌、宣传标语、壁画等催人奋进，学校置身其间能激发潜能，表现自我，涵养气质。教学区、运动区、生活区互不影响，形成各自独特鲜明的文化风格，为师生开展丰富多彩的寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所，学有其所，乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。（2）营造环境育人细节 古朴典雅的大门，洁白素雅的花坛，红花绿草相映成趣，头顶的横幅标语与花坛间的名言警句遥相呼应。学校的围墙、教学楼、食堂的壁画上均能说话，形成一早一木皆可说话，一砖一瓦皆可育人的文化格局。 头顶上“教师乐教、学生乐学、家长满意”的横幅是我们是办校目标，“

3、办人民满意的学校，做人民满意教师，当人民满意校长”的承诺，及横幅“成长快快乐乐，生活平平安安”体现了我们全体教师心系学校情系学生，努力让社会满意，让家长满意。花坛间“美化、净化、香化靠的是大家”，“纸屑不落地，校园更美丽”这些温馨提示及具人文性，学生的环保意识油然而生；运动场围墙上学生跑、跳、踢、投等壁画引导学生做有益身心健康的体育活动；食堂的壁画更加生动形象，好像在与学生进行心灵对话，似乎在说让我们都养成按序就餐，不挑食，爱惜粮食的良好生活习惯。二、舆论育人，用健康的理论改造人学校舆论是学校精神文明的集中体现，是学校精神面貌的集中反映，它真实反映学生的生活世界。教育理念：用先进的文化武装人，

4、用正确的舆论引导人，用高尚的情操塑造人。主要途径：（1）校园广播、宣传橱窗、文化长廊、少先队活动 围绕学生素质的全面提高，以培养学生高雅的人文素质和科学精神为任务，培养正确的价值观为核心。校园“红领巾”广播站每天两次广播，内容有表扬，学生佳作，最新时事等。通过表扬好人好事好现象，让学会明辨是非，并鞭策自己不断进步；佳作欣赏不仅让所有学生感受到一篇优美的习作，更能激发很多同学的习作热情，尽情抒发自己的所思、所想、所悟；关注时事栏目，让学生关心国事，情系祖国，为学生成长、成才提供强大的精神动力。宣传橱窗：以张扬个性、展现自我为目标，为学生写画等提供了一个表现自我的平台。当学生指着一幅作品，自豪的说

5、这是我画的，这篇作文的我写的。不仅仅是满足了他的表现欲，更为他以后的绘画、写作增添的信心。文化长廊：以介绍学校办学历程，办学条件和办学目标，宣传教师先进事迹，树立学生榜样为宣传重点，引导学生树立正确的人生观，价值观。（2）班级文化，形成校园特色文化以班级为单位，以学生为主体发挥作用，学生自主管理为基本途径，构建以学会做人，学会学习，学会相处为核心的德育文化。根据不同年龄学生特点和教育内容，间周出一次黑板报，对学生进行学习、思想、生活教育。班上墙壁上的布置体现以学生为主体，学生“画一幅好画”，“写一手好字”，“做一件手工”为表现形式，将教室美化。利用周会、班会教育学生形成各具特色的班风、学风。例

6、如六（1）班开学初通过民主制定班级公约，分别对学生的思想、学习、生活提出要求。在班级公约的约束下，学生的学习积极性提高了，纪律观念增强了，思想道德素质提高了，形成了踏实勤勉，勇于创新的班风。三、适时育人，传承与创新，打造时代文化校园。 学校文化是校园文化的缩影，社会文化日新月异，校园文化只有不断创新才能跟上时代步伐。为此我校在扎实开展传统文化教育的同时，也不断开创适时育人渠道，结合时代特点，打造具有时代气息的校园精英。1、每月有重点：开学初：学生养成习惯教育 二月份：传统礼仪教育三月份：学雷锋 树新风 四月份：革命传统教育五月份：感恩教育 九月份：尊师敬长教育十月份：爱国主义教育 十一月份：诚信教育2、节日文化： 每逢重大节日或传统节日，我们首先以广播的形式温馨提示，“某某节日快到了”，“今天是某某节日”，各班根据学生年龄特征开展庆祝活动或结合具体节日的特点开展主题教育活动。“六一儿童节”我们让童心乘着歌舞飞扬；“国庆节”我们通过“庆国庆主题班会”，歌唱颂祖国的歌曲等形式表现对祖国的热爱之情；中秋节为留守学生开通亲情热线；“感恩节”用书信的方式感谢父母，感谢老师，感谢朋友，教育学生拥有一颗感恩的心。3、“三大节”活动 以“科技节”、“艺术节”、“体育节”为契机，让学生学会创造，学会审美，学会健体，达到培养能力，发展技能，增强体质的目的。 校园文化建设是学校前进和发展的永恒主题