XX小学事业单位岗位竞聘工作实施方案

1、XX小学2013年岗位竞聘工作实施方案为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，结合单位实际，制定本方案。一、指导思想和基本原则（一）指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我镇教育事业的发展。（二）基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。二、任职条件（一）各类岗位的基本条件事业单位管理岗位、专业技

2、术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是：遵守宪法和法律；具有良好的品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；具有适应岗位要求的身体条件。（二）专业技术岗位专业技术岗位的基本任职条件按照行业指导意见的要求和专业技术职务评聘有关规定执行。八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格，十一级、十二级必须具备小学一级教师及以上技术职务资格，十三级岗位必须具有小学二级教师专业技术职务资格。三、组织领导、步骤（一）成立XX小学岗位竞聘工作领导小组；组 长：XXX副组长：XXX组 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX东、XXX 、XXX（二）步骤1、教师提出申请，填写XX小学2013年岗位竞聘量化表

3、，上交相关佐证材料。2、学校岗位竞聘工作领导小组审核参加竞聘教师资格，根据XX小学2013年岗位竞聘实施方案对符合条件参加竞聘教师进行考核量化3XX小学岗位竞聘工作领导小组审核参加竞聘教师资格，根据XX小学2013年岗位竞聘实施方案对符合条件参加竞聘教师进行考核量化。4XX小学岗位竞聘工作领导小组根据竞聘对象的考核量化最后得分，从高到低排列，依据职数确定拟聘对象。5对拟聘人员名单进行公示。6报区教育局、人事部门审核、备案。四、拟聘岗位情况类 别专业技术岗层 次高级中级初级等 级七八九十十一十二十三核准岗位数323292433330现聘岗位数118247253525空缺岗位数2712228-2-

4、25拟增聘岗位数27541200四、考核量化（一）考核量化细则1、近三年度（2010年至2012年度）考评总分18分。分值为：优秀6分/年；合格5.3分/年；基本合格以下不能参加竞聘。2、教龄总计16分。根据2006年工资套改录入的参加工作时间计算方法（截止2013年3月，以周年计算），0.4分/学年.3、学历(三年内计算)总计6分:本科学历:从事教育教学工作2分/年;专科学历:从事教育教学工作1.5分/年;中师学历:从事教育教学工作1.2分/年;高中及以下学历:0.9分/年。4、现专业技术岗位级别年限总分11分。分值为：每周年0.8分。（十一级竞聘十级以取得小学高级教师资格年限计算、十二级竞

5、聘十一级以受聘小学一级教师资格年限计算，十级竞聘九级和九级竞聘八级以受聘小学高级年限计算。）5、政治荣誉总分3分。近三年获得党、政、工、团、妇、教育主管部门颁发的政治荣誉或授予的荣誉称号。(附表一) 附表一: 级别国家省级市级区级镇级得分3分/项25分/项2分/项1.5分/项1分/项6个人教育教学研究成果占10分。（1）、近三年教学论文获奖、发表总计2分.（教育行政、业务部门组织，由学校组织或推荐选送的）(见附表二) (2)、近三年指导师生参与教育教学有关的竞赛获奖总分1.5分.(见附表二)(3)、近三年教师个人获得教育教学竞赛奖1.5分(见附表二)表二:级别国家省级市区镇一等奖15分/项1分

6、/项0.6分/项0.4分/项0.2分/项二等奖12分/项0.8分/项0.5分/项0.3分/项0.15分/项三等奖优胜1分/项0.6分/项0.4分/项0.2分/项0.1分/项（4）、近三年教师主持或参与各级教育教学研究总分1分(附表三)附表三:级别国省市区镇主持100.80.6参与0.60.40.3（5）、教师获各级各类学科带头人、中青年骨干教师称号总分4分(附表四)附表四:级别国家省市区镇学科带头人4321骨干教师3210.57、“新六项基本功”、“四课型”达标2分：35周岁以下教师 “新六项基本功”达标验收合格为1分，未通过的为0分，35周岁（含35周岁）以上教师以合格计算。教师“四课型”达

7、标验收合格为1分，未通过的为0分，45周岁（含45周岁）教师以合格计算。8、考勤总分3分（2010年至2012年）。无旷工、迟到、早退、现象为1分/年，以年度为单位，迟到或早退一次扣0.1分，旷工一次扣0.5分，扣完为止，由学校出具相关证明材料。9、教学质量12分，每学年4分。根据近三年（2010年至2012年）所任班级和学科在全年级的情况给分，具体分值如下：达标分为满分，三率积分每低1分（四舍五入取整数）减0.01分，扣完为止。如担任两个班教学工作取最好成绩计算。管理、教科研人员成绩按达标计算。女教师产假期间学期教学质量分按其另五个学期平均分计算，无可比性科目取全体竞聘人员的平均得分。附表五

8、：年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级学科语数语数语数英语数英语数英语数英达标三率积分25524021024019522018522017510、工作量总分3分。满工作量(以学校安排课时量为准)1分/学年；未满工作量0.6分/年.11、近三年（2010年至2012年）教师职业道德考核、民主测评总分5分。由各校教师无计名投票方式进行。（去一个最高分，去一个最低分后取平均分）12、考核领导小组评定总分5分。（去一个最高分，去一个最低分后取平均分）13、近三年（2010年至2012年）担任职务分6分。（兼任职务者，取最高职务。）（1）、担任XX小学校长1分/学期；（2）、支部书记、担任XX小学副

9、校长、XX小学办公室主任、XX职位0.8分/学期;(3)、教研员、XX小学教务处主任、XX小学大队辅导员0.7分/学期;（4）、年级组长、年级备课组 0.6分/学期;（5）、支部委员、资金代办员、班主任0.4分/学期；（二）、几点说明 1、对于符合条件参加竞聘人员一律按照量化评分。2、同一学历、年限和同一内容奖项不重复计分（取高不取低）；各项奖励均以证书、材料的落款时间核定年份，所有考核材料、证书均为2010年3月1日-2013年2月28日止，以原件为准。五、此方案的解释权归XX小学岗位竞聘工作领导小组；XX小学 二O一三年三月（1） 专业技术岗位单位名称（盖章）： 编写日期： 年 月 日岗位

10、名称小学教师工作部门学校岗位代码岗位类别专业技术岗位等级七级岗位职责任务1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。6.积极履行

11、班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。8.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。岗位聘用条件1符合江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见（试行）规定的任职基本条件。2. 已取得小学特高级教师资格。3.承担教学任务且完成完成学校所规定的教学工作量。4.年度考核均为“合格”，近三年至少一次考核为“优秀”。5未违反师德师风。（2） 专业技术岗位单位名称（盖章）： 编写日期： 年 月

12、日岗位名称小学教师工作部门学校岗位代码岗位类别专业技术岗位等级八级岗位职责任务1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。6.积

13、极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。8.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。岗位聘用条件1符合江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见（试行）规定的任职基本条件。2. 已受聘为小学高级教师5周年以上且受聘专业技术岗位九级以上。3.承担教学任务且完成完成学校所规定的教学工作量。4.年度考核均为“合格”。5未违反师德师风。（3） 专业技术岗位单位名称（盖章）： 编写日期：

14、年 月 日岗位名称小学教师工作部门学校岗位代码岗位类别专业技术岗位等级九级岗位职责任务1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质

15、。6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。8.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。岗位聘用条件1符合江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见（试行）规定的任职基本条件。2. 取得小学高级教师且受聘专业技术岗位十级一周年以上。4.承担教学任务且完成学校所规定的教学工作量。5.年度考核均为“合格”以上。6近三年来未违反师德师风。（4） 专业技术岗位单位名称（盖章）： 编写

16、日期： 年 月 日岗位名称小学教师工作部门学校岗位代码岗位类别专业技术岗位等级十级岗位职责任务1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的

17、综合素质。6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。8.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。岗位聘用条件1符合江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见（试行）规定的任职基本条件。2.具有小学高级教师任职资格。3. 已受聘为专业技术岗位十一级一周年以上。4.承担教育教学任务且完成学校所规定的教育教学工作量。5.年度考核均为“合格”。6未违反师德师风。（5） 专业技术岗位单

18、位名称（盖章）： 编写日期： 年 月 日岗位名称小学教师工作部门学校岗位代码岗位类别专业技术岗位等级十一级岗位职责任务1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和

19、实践能力，全面提高学生的综合素质。6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学二级教师提高业务水平，每学期听课不少于15节。8.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。岗位聘用条件1符合江西省事业单位岗位竞聘管理实施意见（试行）规定的任职基本条件。2.有小学教师资格证书。3.具有小学一级教师任职资格。4.承担教学任务且完成教学工作量12-18节周。5.年度考核均为“合格”。6近三年来未违反师德师风。（6） 专业技术岗位单

20、位名称（盖章）： 编写日期： 年 月 日岗位名称小学教师工作部门学校岗位代码岗位类别专业技术岗位等级十二级岗位职责任务1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1篇，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好；培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好