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文档简介

1、历史课题开题报告范文(3) 大事、会议记录人员：高金(每月一次课题会议) 本课题预期定为2年，研究分为准备阶段、实施阶段、深化阶段、总结评价阶段。 (1)准备阶段(xx.5xx.9 )对学生基本情况进行调查分析，组建课题组，确定研究对象;启动课题研究。撰写课题的初步操作方案及开题报告 阶段负责人：刘雪芹 (2)实施阶段(xx.9xx.2)制定明确实施计划，确定课题组成员的具体研究任务深入进行 “学案编写与应用”的调查研究，积极进行教学实践开展“学案编写与应用”的经验交流活动，(4)开展“课堂分层教学中问题与对策”的学术讨论。 (3)深化阶段(xx.3xx.9 )及时修改、完善研究内容，采取相应

2、改进措施，形成有效的评价机制，加强实践，扩大研究成果完善本学科的导学学案校本教材撰写科研论文，总结课题研究中的经验与不足。 (4)总结评价阶段(xx.10xx.12 ) 完成课题的终结性报告汇总学生学业成就评价材料结集、相关的科研论文形成导学学案教材相关的影像资料研究成果鉴定与推广。 (1)学校拥有以副校长为组长、教导主任、教研组长等为成员的课题实验领导机构，有一整套教育科研管理办法和相关制度，对本课题高度重视。学校确保本课题的研究经费，保证开题论证、过程研究、结题鉴定的各项费用及时到位;保证外聘专家、购置书刊、资料采集、会议研讨、论文结集等各项经费的如期支付。 (2)课题组成员业务素质较强，在历史教学方面积累了丰富的经验，有较强的教科研能力。他们均为校级以上历史骨干教师，多年从事历史教学工作，年龄在30-40岁之间，年富力强，敬业乐业。课题组成员均熟练运用电脑及网络系统。 (3)日常工作中要加强理论学习，用新的观念指导实践。把课题研究的任务落实到日常教育教学工作中去。围绕实验研究课题，开展实验。课题组定期举行集体研讨活动，形成良好的科研氛围。 (4)组长及成员自觉、及时、详实的做好有关课题的各类资料的收集，总结经验。 课题实施方案、阶段性计划、阶段性理论讲座、调查报告、教学案集锦、课堂教学录像、教学论文、教学反

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