无机推断题型应对策略.ppt

1、第12专题 无机推断题型应对策略,题型特点,解题策略,重点突破,综合应用,无机化学框图推断以常见元素化合物的性质为依据，以常见元素化合物之间的转化为载体，结构紧凑、文字表述少，框图三湾九转、跳跃性大，许多是定性与定量的完美结合。这类题不仅能够考查学生对元素化合物知识的掌握情况，而且能够考查学生分析、推理、综合应用知识的能力。,一、题型特点,考查面广,综合性强!,层次明显,区分度高!,高考必考题型!,二、解题策略,1.审:先迅速浏览一遍题目,从题干问题框图（小题干）,明确题目要求。,3.析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测, 进行综合分析、推理，初步得出结论。 4.验: 将结果放

2、入原题检验，完全符合才算正确。 5.答: 按题目的要求写出答案。,尽量在框图中把相关信息表示出来.,2.找: 找“题眼” , 即找到解题的突破口。,从哪些方面来 寻找“题眼”？,三、重点突破,1.化合反应型：,若C、D为气体，E为固体,通常情况下： 若C、D、E都是气体,2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2O NH4HCO3=NH3+CO2+H2O (NH4)2CO3=2NH3+CO2+H2O 4HNO3=2H2O+4NO2+O2,2. 分解反应型,3. 置换反应型,1、金属单质置换金属单质 2A

3、l+Fe2O3=Al2O3+2Fe （铝热反应） Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 2、金属单质置换非金属单质 2Mg+CO2=2MgO+C 3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2 3、非金属单质置换金属单质 H2+CuO=Cu+H2O 4、非金属单质置换非金属单质 2F2+2H2O=4HF+O2 2C+SiO2=Si+2CO C+H2O=CO+H2,铵盐与碱反应 如 NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O Cu、C等与浓硫酸或浓硝酸的反应 3Cu + 8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O CaCO3、NaHCO3与强酸反应 如 CaCO3+2HCl =

4、CaCl2+CO2+H2O 氯气与碱反应 Cl2+ 2NaOH = NaCl + NaClO+ H2O 电解饱和食盐水、硫酸铜溶液 如 2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2+Cl2,4.两种物质反应生成三种物质的形式,5.连续氧化型,1、如图，A、C是工业上用途很广的两种重要化工原料，B为日常生活中常见的金属，H、G是正四面体结构的非极性分子，H是一种重要的能源，J是一种耐高温材料，K是由两种常见元素组成的化合物（部分反应物或生成物没有列出）,特点一：试题文字信息量大，陷阱较多，注重考查发散思维,四、综合应用,2、已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系

5、如下图所示：,特点二： 试题文字信息量虽少，但隐含条件较多，注重考查学生严谨的推理能力,3、下图中每一方框的字母代表一种反应物或生成物： 已知气态烃D（密度在同温同压下是氢气密度的13倍）跟物质F反应时产生明亮而带浓烈黑烟的火焰。请写出下列字母代表的物质的化学式（分子式）：A 、B 、D 、E 、H 。,特点三： 试题以有机化学知识为切入点，注重考查学生无机和有机知识的综合运用能力,4、A和B均为钠盐的水溶液，A呈中性，B呈碱性并具有氧化性。下述为相关实验步骤和实验现象：,特点四： 试题以实验现象为切入点，注重考查学生元素化合物知识的综合运用能力,5、中学化学中几种常见物质的转化关系如图所示(图中部分反应物或生成物及反应条件未列出)。,已知：A、B、C、D是单质，其余是化合物。其中B、D是常见金属，且组成B的元素属于过渡元素。又知A在C中点燃有苍白色