小学教育技术初级考试选择和填空题

1、选择、填空题第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（C ）。（3分）A.教育技术以信息技术作为基础B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（B ）。（3分）A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程

2、是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（C）。（3分）A.学习理论 B.传播理论 C.计算机理论 D.教学理论第4题（单选）在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（B ）。（3分）A. 多媒体网络教室 B. 投影机 C. 在线网络课程 D. BBS论坛第5题（ 多选）教师在搜集BBS相关资料时，需要对网页上BBS论坛的界面截图，以使学生了

3、解BBS 的基本框架，此时，没有其他的截图软件，教师可以（A、C ）。（3分）A.选中当前窗口，按下键盘上的Alt+ Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑B.选中当前窗口，按下键盘上的Ctrl+Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑C.直接按下键盘上的Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑D.直接按下键盘上的Pause Break键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑E.直接按下键盘上的Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑第6题（填空）使用“filetype”搜索语法进行搜索能够非常方便地找到所需格式的内容，

4、以百度为例，教师在网上搜索关于BBS的PPT时，教师应该在百度搜索框中输入的内容是 BBS filetype：PPT 。（3分）第7题（匹配题）在网上收集资源时，会遇到多种类型的信息化教学资源，请将下列的文件类型与扩展名进行匹配（ ）。（3分）.swfFlash动画文件.aviWindows视频文件.exe可执行文件.datVCD视频文件.png图像文件.html网页文件可选的文件类型：网页文件；可执行文件；Flash动画文件；VCD视频文件；Windows视频文件；图像文件；第8题（ 单选）演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（ B ）

5、。（3分）A.Flash B.Authorware C.Powerpoint D.PhotoShop第9题（单选）在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（ C ）。（3分）A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”“另存为”进行保存C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得第10题（多选）在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流

6、，下面对教学交流的描述，正确的有（A、B、D ）。（3分）。A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等B.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等C.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴D.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流第11题（单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序， 而这时鼠标突然不能使用， 教师完成该操作的最佳方式是( B ) 。（3分）。A.按Alt+Esc B.按Alt+F4 C.强行关机 D.关闭电源第12题（单选）根据你对教学评价的理解，下

7、面不正确的一项是（B ）。（3分）A.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节B.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用D.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程第13题（多选）针对本教案， 进行教学反思时，下列属于对教学过程反思的是（A、C、D ）。（3分）A.在教学中是否做到对学生文明发帖的引导和促进B.课堂演示课件是否满足了教学的需要 C.采用的分组策略是否合理D.教师采用的小组协作学习的方法是否恰当 第14题（单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点

8、的一项是（B ）。（3分）A.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果D.人的学习过程是信息加工的过程第15题（填空）在搜集资料的过程中，发现了一个网页对教学非常有用，想要完整保存该网页，可以使用IE浏览器中 文件 菜单下的 另存为 命令保存成网页格式文件。第16题（单选）以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（ C）。（3分）A.奥苏贝尔 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.维果斯基第17题（单选）关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（B ）。（3分）

9、A.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变B.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化C.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力D.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分第18题（单选）作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（C ）。（3分）A. 按照资源格式分，如图片，动画，视频等B. 按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目C. 按照资源

10、下载软件分，比如迅雷，Flashget等D. 按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等第19题（多选）在教学过程中本课采用了多媒体进行教学，运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（A、C、D ）。（3分）A. 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式B. 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流C. 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。D. 运用多媒体技术能够提供直观形象

11、的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性第20题（匹配题）在网上收集教学资源时，教师下载了很多信息化教学资源，放于素材文件夹中，请你帮助教师识别不同的资源类型（ ）。（3分）安塞腰鼓.wav声音安塞腰鼓表演.asf视频黄土高原.bmp位图安塞腰鼓.doc文档安塞腰鼓.ppt演示文稿可选的文件类型：文档；演示文稿；位图；视频；声音；第21题（单选）百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（B ）。（3分）A. “site”语法 B. “filetype”语法 C. “int

12、itle”语法 D. “-”语法第22题（单选）在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（B ）。（3分）A. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页B. 在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录”里查找今天浏览过的网页C. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页D. 在收藏夹里查找该网页第23题（多选）对于教学实施，下列说法不正确的是（B、D ）。（3分）A. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段B.教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，

13、完全按照精心设计的教学方案进行教学C.实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力D.在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况E.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性第24题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式和互动方式是（ B ）。（3分）A.教学组织形式是集体授课，互动方式是师生互动和人机互动B.教学组织形式是集体授课与

14、小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动C.教学组织形式是学生自主学习与小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动和人机互动D.教学组织形式是小组协作学习，互动方式是师生互动、生生互动第25题（单选）本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（ A ）。（3分）A.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等B.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好C.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体

15、，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中。第26题（多选）关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（ A、B、D ）。（3分）A.IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可B.在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容C.Windows Media Player是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件D.关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件第27题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ C ）。（3分）A.通过对教学资源进行评价，可以为

16、选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据B.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析D.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价第28题（多选）下列结合本课教学对教学评价的分析中，正确的是 ( A、B、C ) 。（3分）A.本课教案评价环节，包含教师评价，组内互评和小组间互评，体现了评价主体的多元化B.依据评价功能划分，可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，小组协作学习过程中进行的评价，属于形成性评价

17、C.教学过程中，评价学生的学习效果，教师可以通过学生的作业进行评价，也可以通过学生在课堂上的表现或测验进行评价，体现了评价方式的多样化D.教学结束后，教师对照教学目标检验学生的学习效果，属于相对评价，为相对评价进行的测验成为“标准参照测验”第29题（单选）进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（ C ）。（3分）A.通过博客记录教学心得 B.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析C.教师修改教案，优化教学 D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论第30题（单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（ B ）。（3分）A.对先前学习过的材料的记忆B.掌握学习材料的意义，能

18、够转化、解释学习材料C.对所学习的概念、法则、原理的运用D.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系第31题(单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（ C ）。（3分）A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果第32题（单选）教学设计作为教育技术领域的

19、重要研究方向，对其描述正确的是（ A ）。（3分）A.教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论与实践的紧密结合B.教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使用D.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前进行分析、计划并做出具体安排的过程第33题（单选）在当前教学条件下，不能进行的教学活动是（ B ）。(3分）A.播放关于黄河的视频资料 B.与学生在网上进行实时交流互动C.播放黄河大合唱演奏曲 D.观看黄河大合唱网络视频 第34题（

20、单选）教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析不需要考虑的因素是（D ）。（3分）A.学生是否了解本诗歌的相关背景资料 B.学生的认知风格C.学生是否有诗歌鉴赏能力 D.学生是否会演唱保卫黄河教学方案设计第35题（填空）如果在网上检索“黄河颂”的相关教学课件，恰当的关键词是_光未然，黄河颂，课件_ 。(2分)第36题（单选）教学媒体是教学资源的重要组成部分之一。下列对教学媒体的描述正确的一项是（ C ）。（3分）A.综合媒体要比视觉媒体、听觉媒体、视听媒体越先进，其教学效果也一般优于其它媒体B.在教学情境下，高科技的电脑与网络媒体的教学媒体优于使用挂图、模型、实物等传统教学媒体的教学效果C

21、.在教学实践中，选择和应用教学媒体需要依据教学目标、教学内容、学习者特征等来进行D.教学媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好第37题（匹配）在你搜集到的关于本诗歌的信息化资源中有下列几个文件，它们分属于不同的文件类型，请选择将能够打开它们的工具软件，将选项填到相应的文件后面（A、C、E、D ）。（4分）黄河颂.pdfAdobe Reader黄河颂.mpegWindow Media Player黄河颂.zip解压缩工具黄河颂.swfflash可选择的文件打开工具 A. Adobe Reader B. ACDSeeC. Window Media Player D.flashE. 解压缩工具

22、 F. 直接打开第38题（多选）在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（ C、E、F ）。（3分）A.*.jpg B.*.bmp C.*.rm D.*.gif E.*.wav F.*.exe第39题（多选）刘老师在课堂上组织学生以小组为单位对“黄河颂”所表达的思想感情进行交流讨论，发现学生讨论不够积极，可能的原因是（A、B ）。(3分)A.分组方式不恰当，如小组人数、距离、成员搭配等不合理，导致讨论无法正常进行 B.老师没有提供背景资料，所提问题脱离学生生活实际，学生对其不感兴趣C.没有提供相应的图片、音频、视频资料，学生对此有抵触情绪D.老师没

23、有带领学生去过黄河，他们脑海中没有关于黄河的印象，没有兴趣讨论第40题（多选）在上课过程中，发现“黄河颂.ppt”演示课件中自定义动画效果不能播放出来，可能的原因是（B、C ）。(3分)A.超链接路径不对 B.该电脑的Office版本不支持动画效果C.该课件已经受到破坏 D.缺少flash播放程序第41题（单选）在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述正确的是（D ）。（3分）A.不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同B.在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异C.教学信息呈现的时机、方式会影

24、响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大D.教学信息呈现的方式有多种 ，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色第42题（单选题）在上课时双击打开“黄河颂.ppt”演示课件，但弹出选择“打开方式”的对话框，可能的原因是( D )。(3分)A.这样可以自由选择用那一种软件打开 B.该文件被破坏C.计算机没有安装Microsoft XP D.计算机没有安装office软件第43题（单选）在小组交流学习过程中，刘老师巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也参与，您认为下列措施比较好的一项是（ C ）

25、。（3分）A.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表B.直接制止发言的同学，让其他同学发表C.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言D.使同学们结束讨论，保持课堂安静，指定几位同学发表自己的见解第44题（单选题）下列对教学评价的理解不正确的一项是（ D ）。（3）A.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化C.教学评价的内容主要是对教学资源和教学效果的评价，评价以改进和优化教学为目的D.期末考试、考核都属于量的评价，它们更能反映学生的真实水平第45题（单

26、选题）依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ D ）。（3）A.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准B.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准C.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣 D.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异第46题（单选题）刘老师在讲完本节课后对学生进行测试，用“课堂表现+测试成绩”来评价学生，刘老师运用了下列哪种教学评价方式？（ B ）。（3）A.相对

27、评价+形成性评价 B.定性评价+定量评价C.总结性评价+绝对评价 D.诊断性评价+形成性评价第47题（单选题）教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（ D ）。（3）A.撰写教学日志 B.观看教学录像 C.教师间的交流讨论 D.制定教学目标第48题（单选）下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（B ）。（3分）A.在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳B.信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境

28、C.信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习D.在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼第49题（单选）下列关于学习理论的表述不正确的是（ D ）。（3分）A.认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同B.行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程C.建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程D.认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响第50题（单选）

29、教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（ D ）。（3分）A.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等 B.教室的计算机是否安装了视频播放软件C.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开D.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的第51题（填空）在准备“只有一个地球”这节课时，你需要上网搜集与本课教学内容相关的一些地球的动画。以谷歌为例，教师应该在谷歌搜索框中输入的内容是 地球filetype：gif或地球filetype：swf 。（使用“filetype”语法搜索） (2分)第52题（单选）刘老师在网上下载了一个关于地球简介的格式为rm文件，可以

30、用下列哪种应用程序打开?（ C ）(3分)A.Internet Explorer浏览器 B.Microsoft PowerPoint软件C.Real Player软件 D.Adobe Reader软件第53题（单选）刘老师在网上查询“只有一个地球”的相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（ C ）。（3分）A.将网址记录到自己的记事本上 B.将网页另存到一个特定的文件夹C.将网址添加到收藏夹中 D.将网页中的内容全部复制到word文档中第54题（单选）在电脑未安装Outlook Express的情况下 ，如果想把原有网页内容和

31、格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种？（ D ） （3分）A.文本文件 B.Web档案，单一文件 C.网页，仅HTML D.网页，全部第55题（单选）下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（ D ）。（3分）A.HyperSnap-DX软件 B.PrintScreen快捷键C.Capture Profession软件 D.Alt+PrintScreen快捷键第56题（匹配）在你搜集到的关于本课文资源中有下列几个文件，它们分属于不同的文件类型，请选择它们属于的数字教学资源格式，将选项填到相应的文件后面（ ）。（4分）地球.xls文档格式地球.rm视频格式地球.w

32、av音频格式地球.bmp图像格式可选择的数字教学资源格式A. 音频格式 B. 视频格式C. 图像格式 D.文档格式E可执行文件格式第57题（单选）刘老师把学生的课后作业读后感用文件名“studentwork.doc”保存F盘的“读后感”文件夹下，当他想进行批改时，不知什么原因这个文件不能用Word打开，如果换一种软件打开，最可能的是用下列哪一种软件打开？（ D ）（3分）A.Authorware B.Flash C.CAJViewer D.写字板第58题（单选）如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（ C ）（3

33、分）A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序C.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止D.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序第59题（单选）电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（ C ）。（3分）A.一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式B.可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件 C.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般

34、叫做SMTP服务器D.,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为163.com第60题（单选）下列关于常用软件工具的表述正确的是（ D ）。（3分）A.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件B.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件C.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件D.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件第61题（单选）教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教

35、学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（ A ）。（3分）A.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现B.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导C.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果D.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性第62题（单选）教学效果评价的目的是为教学设计和实施提供反馈，帮助改进和优化教学。下列对本节课进行教学效果评价的描述最佳的是（ C ）。（3分）A.本节课教学效果的评价主要关注学生能否流利阅读课文，读准生字词B.本节课的教学效果评价主要以读后感为评价依据，同时注意学生的普通话是否标准C.要从多方面（如学生的学习情况、课堂表

36、现、师生互动等方面）对本节课的教学效果进行评价，而不是从单一方面进行评价D.测验或调查的形式是老师经常采用的评价形式，其有利于全面评价学生，掌握学生的学习情况第63题（多选题）以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（ A、B、C、D ）。（3分）A传统教具：黑板、粉笔 B挂图 C投影 D教学策略第64题（单选题）关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（D ）。（3分）A教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化B教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容C教育技术强调教育教学中要积极开发并充

37、分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法D教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂第65题（单选题）某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（ D ）。(3分）A学习需要分析 B学习内容分析 C学习者分析 D学习环境分析第66题（单选题）不小心把刚刚修改完成的“串联和并联教案设计（修改后）”删除掉了，可能在哪个地方或通过何种方式能找回该文件（ C ）。（3分）A存放该文件的原目录下

38、B关闭电脑后以安全模式启动C回收站 D我的文档第67题（多选题）在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有（ A、D ）。（3分）A百度 B教师资源网 C中小学信息技术网 DGoogle第68题（单选题）在使用教学资源时，一般需要标明信息资源的来源。以下文献引用格式中不够规范的一项是（ A ）。（3分）A1南国农，李运林电化教育学J第版北京：高等教育出版社，1998B2祝智庭教育信息化：教育技术的新高地J中国电化教育，2001（2）：58C3谢希德创造学习的新思路N人民日报，19981225（10）D4王明亮关于中国学术期刊标准化数

39、据库系统工程的进展EB/OL/pub/wml.html，19980816/19981001第69题 （单选题）假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（ D ）。（3分）AWindows Media Player BWPS Office CAdobe Reader DWinRAR第70题（单选题）下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（

40、 D ）。（3分）A师生通过U盘拷贝、保存相关资源B师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源C师生通过光盘刻制、保存相关资源D师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源第三部分 教学实施 （18分）第71题（单选题）下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（ A ）。(3分)A教学资源的搜集 B教学过程的组织 C教学资源的展示 D学习小组的交流第72题（单选题）发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（ C ）。(3分)A将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可B将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从

41、计算机上打开该网页即可C利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可D无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可第73题（多选题）对于下列软件的操作，描述正确的有（ B、D ）。(3分)AWord编辑软件作为文字编辑器，一般只能插入文字或表格，以及图片BWord编辑软件功能强大，不仅可以插入文字、表格，还可以插入音视频、幻灯片CPowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，但是不能插入音视频DPowerPoint演示编辑软件，可以插入文字，图片，也可以插入音视频第74题（单选题）在利用Word编辑软件进行文字处理时，需要用到一些

42、快捷键，以下关于快捷键的功能描述正确的是( A )。(3分)ACtrl + Z 撤销 BCtrl + S 全选 CCtrl + C 粘贴 DCtrl + A 剪切第75题（单选题）教学过程中，教学交流是非常重要的，而E-mail作为一种常见交流工具，使用已经非常普遍，以下对其描述正确的是（ D ）。（3分） AE-mail不能同时向多个用户传送相同文件B当发送邮件时，邮件主题必须填写CE-mail难以发送本地计算机硬盘上的文件DE-mail的所有地址都含有“”符号第76题（单选题）在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（

43、 C ）。（3分）A相对评价 B形成性评价 C定性评价 D定量评价第77题（单选题） 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（ D ）。（3分）A教学资源的教育价值 B教学资源的技艺水平C教学资源的科学含量 D教学资源的设计时间第78题（单选题）下面对教学反思描述不正确的是（ C ）。（3分）A教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思B一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容C教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内D教学反思的方法

44、有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已第79题（单选题）对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（ C ）。（3分）A在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段B在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果C在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中D在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习第80题（单选题）教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（ D ）。（3分）A教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果B学习者的分析必须在教学实

45、施之前完成，为教学实施做好准备C教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节D教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。第81题（单选题）在当前教学环境下，课堂上不能进行的教学活动是（ B ）。(3分）A播放关于戊戌变法的视频资料 B发动学生查找相关的网络资料C演示多媒体课件 D组织学生进行角色扮演，演绎历史第82题（单选题）教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（ D ）。（3分）A学生对戊戌变法这段历史过程的了解程度B学生发展的一般特征，例如思维能力、学习动机等C学生从视频、多媒体等课件中获取知识的能力D学生

46、之间的历史知识差距第83题（填空题）在准备“戊戌变法”一节课时，你需要上网搜集与本课教学内容相关的资料，你准备使用的搜索引擎网站是_百度_、_Google_（两项即可）。(2分)第84题（单选题）下列对教学媒体描述正确的一项是（ C ）。（3分）A多媒体集文本、动画、视频于一体,具有较强的综合性，所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体B最新的媒体设备往往具有较高的技术性和科学性，因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素C在教学实践中，教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点，必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体D现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程，更具吸引

47、性，能促进学生的学习，所以现代教学媒体使用的越多越好第85题 （多选题）以下可以使用Windows Media Player软件成功打开的文件格式有（ B、D、E ）。（3分）A*.exe B*.mp3 C*.swf D*.wmv E*.mpeg第86题（多选题）在学生进行讨论汇报时，想保存原始、真实的实况材料，以备今后的教学回顾，并作为珍贵的学生成长资料，可行的方式有（ A、B、D ）。（3分）A提前准备一台摄像机，实时拍摄录制，保存好磁带B提前用录音机软件新建音频文件，实时录制后，保存为*.wav格式文件C提前用Media Player新建音频文件，实时录制后，保存为*.mp3文件D提前准

48、备一台录音机，实时录制，保存好磁带第87题（单选题）教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动（ C ）。(3分)A照相机 B摄象机 C实物投影仪或者投影机 D录音机第88题（单选题）你正在课堂中放映课件“戊戌变法.ppt”时，想要对戊戌变法失败原因的具体内容进行标注，下列方式中最为恰当的是（ B ）。(3分)A右击幻灯片，选用“结束放映”，停止播放，而后在幻灯片中将相关内容加粗或彩色后，再重新播放B右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/荧光笔”，再根据需要用鼠标标注相关内容C

49、右击幻灯片，选用快捷菜单中的“屏幕/演讲者备注”， 再根据需要用鼠标标注相关内容D右击幻灯片，选用快捷菜单中的“编辑/注释”，再根据需要用鼠标标记相关内容第89题（单选题）在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是( C )。(3分)A同时按Ctrl+Tab B同时按A1t+Shift C同时按A1t+Tab D同时按Ctrl+Shift第90题（单选题）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ C ）。（3分）A提示发言的同学不要总是自己讲

50、，让其他同学也发表。 B直接制止发言的同学，让其他同学发表。 C用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言。 D顺其自然，不干预他们。第91题（单选题）根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（ D ）。（3分）A教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大C教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动D教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据

51、，因此对教师、学生都具有重要意义第92题（单选题）将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（ B ）。（3分） A相对评价 B绝对评价 C自身差异评价 D诊断性评价第93题（单选题）在教学反思的环节中，可以忽略的选项是（ A ）。（3分）A课程标准的具体内容 B学习资源的选择与使用C学习过程中的学习动机激发 D学习过程中的策略使用第94题（单选）下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（ D ）。（3分）A.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果B.

52、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如C.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合D.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习第95题（单选）以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（ C ）。（3分）A.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者B.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学C.教师要尽可能多的使用先进

53、的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念D.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力第96题（单选）下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（ C ）。（3分）A.有利于教学理论和教学实践的结合B.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展C.是提高教师学科知识水平的有效方法 D.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长第97题（单选）除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（ C ）。（3分）A.学习者意志力越强，学习的兴趣越浓B.学习者的性格特点决定着其

54、学习的效率C.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好D.学习者的学习态度越端正，则学习动机越强第98题（单选）在本课教学过程中，使用了大量的教学媒体，下面关于教学媒体的表述中正确的是（ C ）。（3分）A.媒体越先进，教学效果越好B.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体C.媒体不是万能的，不存在万能媒体D.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体第99题（单选）下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（ B ）。（3分）A.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种 B.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与 C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重D.注意画面的美观，风格统一第100题 (单选）电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（ C ）A.具有多媒体效果 B.以超文本方式组织信息C.便于教案的修订，但不便于携带 D.生动呈现教学信息，提高授课效率第101题（填空）教师在搜索数字资源的过程中，找到了“人文资源.rar”，此时，没有其他的下载软件的情况下，教师可以使用鼠标右键单击该压缩文件，