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文档简介
,观察物体 执教：杨向明,苏教版四年级数学上册,教学目标,1.能辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面看到的形状。 2.能根据看到的物体某个面的形状，用同样大的正方体摆出来。 3.通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方位观察物体形状的经验，能联系看到的形状进行直观的有条理的思考。,观察摆成的物体： 从正面看形状是怎样的？ 从侧面看形状是怎样的？ 从上面看呢？,从正面、侧面和上面分别 观察物体，看到的形状是：,正面,侧面,上面,猜一猜,再添一个 ，正面看形状不变。,添,添,添,添,添,添,如果添一个 ， 从上面看形状不变，可以摆在哪里？,试一试,添,添,添,添,如果添一个 ， 从侧面看形状不变呢？,添,试一试,添,添,添,添,想想做做,再分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？,下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。,正面 侧面 上面,先摆一摆右边的物体，,先摆一摆，再看一看。,这三个物体从正面看到的形状相同吗？,正面,从侧面和上面看呢？,侧面,上面,从侧面看到的是 ；,我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。,根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。,从正面看到的是 ；,从上面看到的是 。,怎样的呢？,有（ ）个,有（ ）个,有（ ）个,先数一数各
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