晨午检及因病缺勤病因追查与登记制度

1、浣东街道五一小学晨（午）检及因病缺勤病因追查与登记制度一、组织实施（一）校领导周碧海 （联系电话：）负责组织协调晨（午）检工作，并指定卫生保健人员蒋超雄（联系电话：）作为晨（午）检的负责人，具体职责为：晨（午）检的技术指导、相关表格填写、疫情报告工作，追踪学生和教职工因病缺课、缺勤情况，晨（午）检情况的复核、统计、分析和报告，及时全面掌握学校传染病发生情况。（二）晨（午）检工作由每班班主任负责。二、晨（午）检流程 1.在晨（午）课前由班主任负责询问、观察本班的学生身体健康状况，发现身体有异常症状（发热、皮疹、腹泻、黄疸等）者，由保健教师进行详细检查后督促其去医院诊治。 2. 因病缺课、缺勤追踪

2、、登记和报告。对于因病缺课的学生，应当电话了解学生的患病情况和可能的病因，并于当日报告学校疫情报告人周碧海（联系电话： ）。学校疫情报告人应及时对追踪情况进行排查，并将排查情况记录在晨（午）检登记表上。 三、晨（午）检内容 晨（午）检时相关责任人应认真、细心，仔细排查相关传染病。具体内容为“一看二听三问四查五测六追踪”。 （一）一看：仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色异常、精神状态不佳时，要及时通知保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系； （二）二听：听学生和（或）家长的描述； （三）三问：每天了解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征

3、、家中有无成员出现类似症状； （四）四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨（午）检要重点检查学生是否有发热（传染病普遍症状），是否出现脸、胸、背等部位疱疹（水痘症状），一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症状），手、足、口腔等部位皮疹或疱疹（手足口病症状），发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等（流感）。 （五）五测：要进行体温测试，并有体温记录。（六）六追踪：对缺课的学生，班主任要了解情况并登记。保健教师对可能患传染病的学生追踪了解病情变化及诊治情况，同时做好记录、及时上报。 四、异常情况处理 （一）

4、疑似传染病的学生，由学校立即通知家长，由家长带其学生去医院进一步诊治，如排除传染性疾病，凭医院的证明可继续上课或回家休息；如不能排除传染性疾病，根据医生建议采取相关的隔离治疗措施。（二）确诊为传染病的学生，家长应及时告知学校，必须在隔离期限满后，凭医院的证明方可回校上课。 五、晨（午）检情况报告和登记 （一）学生的晨（午）检情况：由班主任负责登记每日晨（午）检的结果，并于当日及时报告给学校疫情报告人。 （二）学校晨（午）检情况的统计和报告。学校疫情报告人负责收集全校各班级每日晨（午）检情况，并做好统计工作。一旦发现可疑传染病散发疫情时，向第五人民医院公共卫生科（联系电话：）报告。 二O一三年三

5、月十六日体温测量和皮疹检测方法一、体温的测量方法 （1）测体温时，手拿体温计，水银柱一头朝下，测试前先用力将水银柱标记甩至35以下，用棉花蘸酒精擦拭消毒后再用。从卫生角度，建议采用腋下测量。 （2）将体温计含水银柱一头放在腋下夹紧，约10分钟取出（快速检测可约缩短至5分钟），测试完毕，读取刻度即为所测体温。 （3）体温计读数方法：手拿体温计不含水银柱一头，将体温计平举，用手指转动体温计，读取水银柱所指刻度。 （4）每测1人，体温表可用酒精棉球擦拭消毒。 （5）体温记录以实测体温为准。 二、皮疹检查方法 皮疹多为全身性疾病的表现之一，是临床上诊断某些疾病的重要依据。发现皮疹时应仔细观察和记录其分

6、布部位、形态大小、颜色，压之是否褪色，平坦或隆起，有无瘙痒及脱屑等，并询问出现与消失的时间、发展顺序等。 临床上常见的皮疹有以下几种： （1）斑疹，表现为局部皮肤发红，一般不凸出皮面。 （2）玫瑰疹，为一种鲜红色园形斑疹，直径23mm，检查时拉紧皮肤或以手指按压可使皮疹消退，松开时又复出现，多出现于胸腹部。 （3）丘疹，除局部颜色改变外，病灶凸出皮面。 （4）斑丘疹，在丘疹周围有皮肤发红的底盘。 （5）荨麻疹，为稍隆起皮面的苍白色或红色的局限性水肿，为速发性皮肤变态反应所致。常见传染病的隔离期 病名隔离期病名隔离期甲型和戊型病毒性肝炎 自发病之日起3 周感染性腹泻 症状消失 霍乱 腹泻停止后2 天，隔日送大便培养1 次，连续3 次阴性即可解除隔离。 流行性乙型脑炎 隔离至体温正常。 细菌性痢疾 急性期症状消失，粪检阴性后，连续2次粪培养阴性可解除隔离。 阿米巴痢疾 症状消失后连续3 次粪检未找到滋养体或包囊，可解除隔离。 流行性感冒 热退后2 天解除隔离。 麻疹 隔离期自发病之日起至退疹时或出疹后5 天