山东省淄博市桓台县起凤中学七年级生物下册 第四单元 7.2 探究环境污染对生物的影响学案（无答案） 新人教版

1、第四单元 7.2探究环境污染对生物的影响学案学习目标：1.知道酸雨的成因及危害. 2.能独立地正确完成探究实验的设计和实验过程.3.在实验过程中保护自己和保护环境的做法,并辅助实践.学习重点、1.知道酸雨的成因及危害. 2.能独立地正确完成探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.学习难点：1.能独立地正确完成探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.学习方法：自学、讨论交流教学过程设计：一、揭示目标。1.知道酸雨的成因及危害.2.能独立地正确完成探究实验的设计和实验过程.二、指导自学：指导自学（课本35页）弄懂下列问题:1。学生看书通过35页知道什么是酸雨? 2.知道ph值表示的含义.3.酸雨是

2、怎样形成的? 4.酸雨的成分有哪些?自学检测：1。_叫做酸雨.2.溶液的酸碱度用_来表示,当其数值等于_时呈中性,其数值为_ _时,呈酸性,正常雨水的PH值大约为_,酸雨的PH值则_.3.酸雨主要是_向大气中排放_造成的.4.我国的酸雨主要是因大量燃烧_高的煤而形成,此外,各种机动车排放的_也是形成酸雨的重要原因.指导自学)(课本36页) 弄懂下列问题:1.酸雨与模拟酸雨有什么异同? 2.根据你设计的模拟实验,你认为变量是什么?3.实验中注意的事项有哪些?自学检测：1.酸雨对生物有极大的危害,被称为_.其危害有(1)_(2)_ (3)_,(4)_-_2.控制酸雨的根本措施是通过_ _,减少_

3、_,等燃料中污染物的排放，并做好_和_的工作.3.各种电池中造成环境污染最严重的是含 、含 和含 的电池。日本的水俣病就是由于当地居民长期食用含有 的鱼造成的；日本的痛痛病是由于患者长期食用含有 污染的水稻造成的。4.控制废电池危害的根本措施是 ，大力开发 。5.下列关于酸雨的陈述中,不正确的是( )A.降水酸性越强, ph越大 B.即使是没有受到污染的地区,降水也呈微弱的酸性.C. ph小于5.6的降水为酸雨 D.酸雨的酸性越强,危害就越大.6.下列各项不属于空气污染的是( )A.工厂烟囱冒出的浓烟 B.工厂排放的废水C.汽车排放的尾气. D.生活燃烧煤排放的烟.7.溶液的ph值小于7,那么

4、溶液就是呈( ) A.酸性 B.碱性 C.中性 D.不能确定.自学检测：1.全球性大气污染问题包括 、 和 。2.温室效应是由于全球 等气体的排放量不断增加倒球全球平均气温不断上升的现象。三、合作交流 集体冲关1.酸雨的成分有哪些?2.酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?3讨论作为一公民对改善环境，应做到有哪些？六、课堂小结、知识梳理 七、当堂检测：1、“酸雨”的形成原因主要是（ ） A、汽油大量燃烧 B、农药的大量使用 C、煤的大量燃烧 D、生活垃圾的大量增多 2. 下列那一种情况不是由酸雨造成的? ( )A. 森林枯萎 B. 鱼虾死亡 C. 水俣病 D. 土壤肥力降低3.有“空中死神”

5、之称的污染是( ) A.臭氧层破坏 B.酸雨 C.大气污染 D.噪声污染4.全球性大气污染问题主要有( ) A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧层破坏 D.前三项都是5.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂6实验与探究1、为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中23天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；（5）再向各鱼缸

6、中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：ABCD所加浸出液的体积/毫升50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计，回答下列问题：（1）该同学提出的假设是：_。（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是_。（3）通过实验，该同学得出的结论是：_。（4）实验时是否需要设置对照组？_。该如何设置？7.资料一 ：如右图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐。资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度。这些都说明一个现象：地球在变暖。根据以上资料分析：（1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_相适应。（2）请推测哪个是生活在北极的极地狐并说明理由。（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫_，是地球变暖的主要原因之一。